小班看图讲述《分果果》幼儿之间相互讲述（二）

（2）请能力强的幼儿示范性讲述。

（3）幼儿之间相互讲述

（4）游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。

三、结束

小结：小朋友讲的都很高，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了这些、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃幼儿教案范文小班，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

歌曲演出《三只熊》自然结束。

小班讲述活动教案3

设计意图：

近年来，独生子女现象，造成不少家长走入家教误区：溺爱。无形中让不少孩子养成了自我中心，尤其小班年龄儿童，更是自我中心，针对这种弊端，设计并组织了如下活动，萌发幼儿关心别人、尊敬父母的感情。

活动名称：

小班看图讲述《分果果》

活动目标：

1、观察理解画面内容，尝试用简洁完整的语言讲述画面内容。

2初步懂得尊敬父母，礼貌待人。

活动准备：

《分果果》PPT课件角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等

活动过程：

一、出示屏幕截图后询问：

1、这幅图中有些谁？

2、他们在干什么？

3、小红给儿子吃苹果时会对父亲说哪个？（这个苹果给您吃）

4、奶奶会对小红说哪个？小红会说哪些？

小结：小红从盘子里用来一个苹果走到父亲面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。

5、看看还看到了哪些？（星星、月亮）

6、有星星、月亮的之后是每天中的哪些时间？

小结：老师完整讲述故事：一天夜里，小红的妈妈在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里用来一个苹果走到父亲面前对母亲说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。

二、教师进一步鼓励幼儿。提问：

1、小红把第一个苹果人了父亲，然后她就会还给谁？（爸爸、妈妈）

2、给儿子、妈妈吃苹果时，她会说哪个呢？爸爸、妈妈会说哪个呢？小红又会说哪个？

小结：我们经常在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先还给父亲、父母，就是先帮朋友吃，先人家，后自己。要关心和宽容长辈。

三、教师领着儿童较完整地述说故事一遍，感受关心亲人的幸福。幼儿可完整地写出：这个苹果给您吃，不客气等短句。

小班讲述活动教案4

教案目的：

1.在活动中，幼儿知道玩一玩、看一看、找一找认识相应的汉字，培养儿童对识记汉字的兴趣及参加活动的热情。

2.认识汉字：虫，复习汉字：猫、羊、兔

活动创设：木偶（猫、羊、兔）头饰（小鸡）字卡（虫5个，贴与房间各地面，幼儿用小字卡若干，猫、羊猴各2个），箩筐若干，食物若干。

活动展开：

一、引入活动：母鸡与小猪

今天跟爸爸一起做好吗？

小小鸡幼儿教案范文小班，小小兔，尖尖嘴巴叽叽叽。

跟着妈妈走啊走，跟着父亲做。（吃虫动作）

二、出现汉字：虫，形成初步印象

今天是他们的生日，妈妈帮你打算了他们最爱吃的东西，猜猜是哪个？（出示图及字卡，认读）

三、木偶演出，重复出现“虫”，巩固记忆

1、小猫

（1）（敲门）谁来了？

小猫说“小鸡你好，祝你生日快乐！

小鸡该如何回答？（引导幼儿礼貌回答）

（2）请进（将字卡贴在黑板上）

（3）客人来了，我们请客人吃虫（齐说：小猫，我请你吃虫）

（4）小猫喜欢吃虫子吗？它是如何说的？

用同样的方式引发小羊、小兔。

有几位好朋友来为我们纪念生日？（复习猫、羊、兔）好朋友都有自己爱吃的东西，我们爱吃什么？（虫）

四、找一找我们周围躲着好几条虫，找一找他们在那里？妈妈去捉。

五、刚才妈妈捉到了几条虫，现在请他们也去捉

（1）捉好之于是吃虫

（2）妈妈示范吃虫过程（先看字卡念几遍，然后象征吃虫塞进口袋）

六、我们吃饱了，给好朋友送食物，送食物之后要说一句话。

七、和好朋友说再会。

小班讲述活动教案5

活动目标

1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养儿童的观察力和语言表达能力。

2．通过学习短句“自己穿袜子”、“自己洗澡”、“自己洗头”、“自己睡觉”等，初步培养幼儿发散性思维。

3．通过叠被子比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

活动准备

1．知识经验准备：在日常生活中，幼儿可做的事，鼓励幼儿自己做。

2．环境准备：把活动室布置成娃娃家。

3．材料准备：小猪拉拉手偶图文传送器、图片。幼儿人手一套图片。

活动过程

（一）出示手偶，引起儿童的注意。

师：今天，我向你们介绍一个新同学，她叫小猪拉拉，她或许干了。看，她来了。

出示照片，引导幼儿说出图中说的是哪个时候？你是如何了解的？有谁？她在做哪些。(培养幼儿的观察力)。

(二)让幼儿根据问题仔细观察照片的内容，并说一说。

1．出示图片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)（我会自己叠被子）(鼓励幼儿大胆想象、并勇于地说出来)。

2．出示图片三：“拉拉可讲卫生了，你看，她在干什么?”(自己吃饭、自己洗脸)

3．出示照片四：拉拉去哪儿？（高高兴兴上幼儿园）你是如何了解的？

4．出示图片五：“拉拉多能干，会自己做这么多的事情。看，她目前在干什么?”(自己吃晚餐)“她自己喝酒喝得真干净!”

（三）引入新的讲述经验，老师完整讲述故事。

（四）小朋友各自操作学具，自由讲述。教师巡回指导。

（五）启发幼儿用“我会自己……”的词语说说自己会做些什么。

1．“小猪拉拉这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做哪些呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养儿童的发散性思维)。

2．游戏：“叠被子比赛”。

“原来小班的小朋友也如此能干。好，现在我们来比赛叠被子，看谁叠得又快又好。

四、各领域渗透

健康：通过理解图片内容，培养儿童良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。

艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。

五、生活中渗透

在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。

六、环境中渗透

在活动区摆放布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。

七、家庭中渗透

请父母配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长予以表扬。

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