【范文合集】教师资格证考试教案合集（5篇）

一年级音乐下册教案范文合集5篇

作为一名学生，编写教案是必不可少的，教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。我们该如何去写教案呢？下面是小编精心整理的一年级音乐下册教案5篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

一年级音乐下册教案 篇1

课题：我是人民小骑兵

课时：7——2

教学目的：在聆听《我是人民小骑兵》中可听辨出戏剧力度的差异，简述音乐体现给自己的体会。

教学重点：聆听乐曲，听辨音乐力度。

教学难点：聆听乐曲，听辨音乐的力度。

教学准备：录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座。

2、发声练习。

3、复习歌曲

二、基本部分：

1、导言。

2、聆听《我是人民小骑兵》

结合教材中的插图，选择适当的幻灯片、录像片启发学生。

提示：这首木琴表现了这些内容？在节奏上有什么特点？

3、小组探讨并用简短的语言说一说音乐体现的小骑兵的故事。

4、复听时要求学生边唱边随着乐曲做动作，注意音乐运用了哪些方式使你觉得小骑兵由远到近？让学生体验渐强、渐弱的利用在乐曲中的效果。

5、选择打击乐器进行参与或伴奏。

三、结束部分：

小结。

一年级音乐下册教案 篇2

教学目标：

1、学听歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习常识，并参与表演加强记忆。

3、通过舞蹈，培养教师热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的感情。同时，让学生了解生活是有大自然的万物生灵才变得很美。

教学过程：

一、激情导入（说春天）

1．播放《小燕子》，师生律动进教室。

2．用语言描述季节（景色、动物、事物等）。

（1）师：春天来了，我们周遭的许多事物都出现了巨大的差异，你能说一说春天吗？（引

发学生用语言来展现美丽的季节：花、草、树木……）

（2）观看课件：春天景象

3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

布谷、布谷、春天来啦！

二、寓教于乐（扮演春天）

1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天帮唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2.音乐游戏：扮演春天

方法：师生一同模仿布谷鸟的叫声。

叫声唤来了寒冬，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟随乐曲的节拍律动。

三、创造表现（歌唱春天）

导语：春天那么美好，让我们一起用歌声来唱歌春天。

1.听录音范唱情歌《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

2.听师范唱情歌，生拍手用三拍子的节奏为歌词伴奏。

3.学听歌曲。

（1）有情感地朗读歌词。

（2）随琴轻声演唱曲目。

（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

（4）师生接唱。

4.启发学生有情感的演奏曲目。

四、完美结课

教学反思：

《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完以后，竟然受到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们能够想像到的，在当时的课堂中，我仍然以为学生是应手把手地使教师自行的去学习常识，在活动中培养对戏剧的兴趣。

一开始，学生们在唱音乐的之后，因为教材上的戏剧跟课本里的美术有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来和孩子们讲讲之后，讲明白了，他们听的还不错，在非常熟悉了这首歌词后来，我把它们排成了4支队伍，围成一个圈，让人们按照自己对戏剧的理解来编排动作来演出。

在十分钟之后，开始检查她们的成果，他们演出到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使它们在活动中玩的很开心，有的朋友围成一个圈，手拉手地做唱歌起来，有的朋友快乐、整齐地拍着手唱着歌，有表演基础的朋友还把以前的积累运用了上来，还有的朋友像鸟儿一样欢乐地“展翅腾飞”。

一年级音乐下册教案 篇3

1、视：通过看春天的场景，让学生体验大自然的风景。

2、听：通过听赏三段不同风格的佳作，让师生体验独唱形式，管弦乐演奏形式。

3、动：通过听赏音乐，能按照不同风格做出适合的律动。 教学重点、难点激发师生的学习兴趣，感受、理解戏剧美，体验音乐给人增添的不同感觉。教学准备 钢琴、录音机等 教学步骤教 师 活 动学 生 活 动

一营造情境，激发兴趣。

二、感受音乐，了解音乐。 三、师生总结

师：小朋友们，你们会折纸船吗？

师：现在正是春天，看！外边阳光灿烂，老师知道小朋友最喜欢去海边玩耍了。所以同学把快乐王子找来当我们的导游，瞧！他正划着小船来载我们呢！

播放音乐《快乐王子的小船》

师：看了这幅场景，小朋友会联想到哪些？你想像中小河两边的风景是什么样的？

1、课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面

师：呀！我们来到了美好的岛屿，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢！听！他们踏着整齐的步子，真威武！

小朋友，你们唱了这首歌曲，心情是如何的？

能看看它是首什么样的歌曲吗？它帮你的觉得是如何的？

2、再次播放戏剧，老师拿拍子随节奏敲打。

欢 迎 来到这 美丽 美丽的 小岛上 来

3、师：岛上的小伙伴真是热情啊！瞧！他们还架起了火堆，邀请我们来唱歌呢！

听了这首曲目后，你有哪些感受？情绪？它的表演方式是如何的？

4、师：看你们玩得这么开心，我们也参加吧！

师：和幸福王子出游，不知不觉一天过去了，看！月亮都回来了，我们也该回去了，let’s go！

播放《快乐王子的`小船》，

学生把打算好的白纸随同学一起折纸船

听一听

发挥想象，自由回答

播放音乐，生静听

完整听音乐

根据今天唱赏的音乐回答问题。

生随音乐踏步

学生随同学朗读节奏，让学员按节奏敲鼓，其余学生随音乐律动

根据你所看到的提问问题

再次听赏：让学生带上动物头饰。

学生随同学跳起了拉手舞

学生做划着小船的动作离开学校。教学内容1、听《洋娃娃的梦》 2、唱《蒲公英》 课 时第三课时

教

学

目标

1. 视 通过诸多场景,让学生体验,发挥想象。

2. 听 通过《洋娃娃的梦》，让学生体验戏剧所展现的唯美。 3. 唱 通过学听曲目《蒲公英》，体验秋天的风景及给人增添的喜悦。

4. 动 通过听、唱，让学生随歌律动。

教学重点、难点激发师生调动各类感官去发挥想像，发现美，体验美，歌唱美，创造美。 教学准备 钢琴、录音机等 教学步骤教 师 活 动学 生 活 动课前活动：师生律动

一、音画结合，情境体验 二、欣赏品味，描绘梦境 三、歌曲体验，行知相融 四、自主合作，创作体现。五、交流总结，情感升华。

一年级音乐下册教案 篇4

教学内容：

1. 学唱《月儿弯弯》

2. 欣赏神秘的太空，并举行创造活动《太空探秘》

3. 绘画活动

教学目标：

1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的嗓音演唱

2. 让学生认识自然世界，提高学生对体现星空、宇宙的戏剧作品的兴趣

教学重点

唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的亲情

教学难点

创编动作，听音乐表现神秘的天空

教学过程

一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》

二、猜谜导入

有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀

三、学唱《月儿弯弯》

1. 初步感受，师播放乐曲，带领学生随美术表演小船摇曳的动作

2. 出示课题再次欣赏，要求看看与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者柔和内敛）

3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏

4. 分句学听第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐曲

5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏

6. 听唱法学唱第三段

7. 出示地图音乐教案范文，引导学生体验歌曲内涵

8. 有表情的演唱

四、欣赏VCD：神奇的宇宙

太空中不仅有星星月亮太阳，还有什么呢？

五、创造活动《太空探秘》

1. 指导创编动作

提问：你想扮演太空中的那个角色？怎样表现？

2. 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由飞翔，部分老师表演星星、月亮、太阳、云彩等

一年级音乐下册教案 篇5

一、第一课时

教学内容:

1、欣赏《龟兔赛跑》。

2、律动表演。

教学目标：

1、通过欣赏戏剧童话《龟兔赛跑》，让学生初步展现戏剧中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音准所体现的不同音乐形象，并理解这首歌曲所体现的内容。

2、在欣赏中，通过律动舞蹈，激发学生学习戏剧，欣赏美术的兴趣。

3、培养教师对戏剧的体会能力跟想象力，从而让教师明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。

教具准备：

《龟兔赛跑》挂图五幅，乌龟、小兔头饰；单簧管、大管的图片；各种小动物的头饰数个；录音机、磁带等。

教学过程：

一、 组织教学

1、听《龟兔赛跑》律动曲，学生随《龟兔赛跑》律动曲进教室。

2、师生问好

二、新课导入：

1.请同学们说说《龟兔赛跑》的独白，最后是哪个结果。

2.引导学生欣赏小兔和兔子的主题音乐。

3.介绍单簧管（兔子）、大管（乌龟）两种乐器的特征（出示照片）。聆听音乐，初步认知小兔和兔子的主题音乐。

4.教师提问小结；单簧管用善变的音准吹奏出小兔怎样的戏剧形象；大管用低沉的曲调吹奏出乌龟如何的形象。学生复听小兔和兔子的主题戏剧。小兔“轻快俏皮”， 乌龟“缓慢低沉”。

三、新歌教学

1. 欣赏全曲，边唱故事边听音乐，联系地理课中的故事情节。

2. 分段欣赏

⑴第一个片断：“森林的夜晚”。

⑵出示图片，教师分析小结。

⑶第二个片断：“龟兔赛跑”

⑷出示图片，教师小结：音乐真有趣，不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象。

⑸第三个片断：欢乐的群舞（出示照片）。

⑹复听“森林的早起”、“龟兔赛跑”、“欢乐的独舞”三个片断。

四、创编表演

1、根据自己的理解舞台《龟兔赛跑》的画面，学生戴着各种小动物的饰品把看到的音乐体现出来。

2、你明白乌龟为什么会赢吗？学生探讨得出：虚心使人进步，骄傲使人落后。

五、课堂小结

学生做歌舞台《龟兔赛跑》，边听边舞台，离开教室。

二、第二课时

教学内容:

演唱《守株待兔》

教学目标：

通过演唱《守株待兔》，让学生知道切不可把偶然的侥幸作为做事的按照，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事音乐教案范文，一般是不会成功的。

教具准备：

录音机、磁带、头饰

教学过程：

一、 组织教学

1、随《守株待兔》的音乐开启教室。

2、师生问好

二、新课导入：

1、请朋友讲一讲《守株待兔》的故事。

2、讨论这个故事告诉我们哪个道理。

3、揭示课题《守株待兔》

三、新歌教学

1、听录音，联系故事情节。

2、朗读歌词。

3、分段教学。

4、完整地演唱曲目，让学生注意乐曲情绪。

高兴、焦急、讽刺等。

四、表演

根据自己的理解，随歌声进行不同形式的演出。

五、课堂小结

切不可把偶然的侥幸作为做事的按照，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。

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