第1篇：语文教学工作总结4篇(组图)

第1篇：语文课堂工作小结小学数学教学工作总结

语文课堂工作总结4篇小学数学教学工

作总结

本文目录语文课堂工作小结五年级语文教学工作总结下学期七年级语文课堂工作总结春季学期八年级语文课堂工作总结

一学期结束了，回想这学期以来的课堂工作，因为是 xx年后第一次教一年级，所以我认真听课，积极参与教材授课，认真听取其他同学的看法，改进教学方法。定期做好工作小结，总结教学心得，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥它们的主体作用。让学生取得所要把握的数学常识，使物理学习活动作为一个生动活泼的、主动的跟富有时尚的过程。努力吻合当前物理课程变革的新理念。

一年级小学生没养成习惯，比如上课不埋头听讲，作业态度不严肃，不及时，上课爱唱歌、爱做小动作等等。因此我先在观念方面进行教育，通过以前讲故事、比一比谁做的好等方法培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学员迅速完成。在每个星期的教学过程中，一但看到学生有问题出现，就立即教育，并组织师生说说同学中谁做得好，并引导人们学习。有事还令学校中优秀的朋友介绍自己顺利的学习方法。

一年级小学生在物理方面主要以识为主，在学习中应加强对语言的累积。积累词汇、学生，教给学员识方法，激活学生以有常识经验，牵连出一系列与该生形相似、相象的熟，加以比较、区分。或帮该生换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课本流利地抄写出来。并结合大学举办的念书活动或学习了拼音后，鼓励教师多读课外书，来补充语文教学上存在的缺憾。虽然一年级学生识不多，看书比较耗费时间跟精力，但通过教师看课外书，再举办一些讲故事等活动，我明显看到，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然，老师更主要的是上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗。我仔细备好每一节课，上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。

辅导只是一件非常注重的事情，我借助学生作业时间对某些教师进行培训，不明白的细心讲解，不会写就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使父母知道状况，以便在家里对儿子进行培训。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进行培训。另外，采用父母辅导和同学辅导相结合的方式，加强题型练习，使学员把握做题方法，巩固已学的常识。为了养成早读习惯，我经常早读都紧跟班级，指导班干部怎么带领师生早读，不到两个星期，几位小同学能够很好的带领她们早读了，而且效果很好。

虽然我在英语课堂上花费了这些时间跟精力，但而是发生了教学上的许多不足，一些学员进步很快，学习成绩不错，但有部分学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在未来我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。

【五年级语文课堂工作小结】语文教学工作总结（2） | 返回目录大纲强调，小学数学课堂应立足于促进师生发展，培养教师热爱祖国语言文跟中华优秀文化的观念感情，指导教师正确理解跟运用祖国语言，丰富语言积累，使它们带有初步的听、说、读写能力教案课堂小结范文，养成良好的学习习惯，本着这一指导观念，我尽责尽力，提高学生的语

言素质。

一、认真学习新课程标准

开学前认真学习新课程标准，并利用于以前的课堂中。语言课程要致力于学生英语能力的产生与演进。 二、博采众长，备好课

本学期，我们常常举办集体备课活动，这就有利于发挥教师的主体作用，集思广义，在课堂过程中各抒己见，互相取长补短，使老师的教教师的学非常益彰，使得每个学生的课都可有针对性、时效性。备课质量有了巨大的提升。

三、探求课堂教学过程的最优化，提高课堂教学效率。

在课堂中我积极提倡师生自主、合作研究的学习方法，关注学生的个体变化和不同的学习意愿，爱护学生的好奇心，求知欲，充分调动学生的主动意识跟进取精神，努力使教师在综合性学习学校会主动研究，团结协作，勇于创新的精神。

【下学期七年级语文课堂工作总结】语文教学工作小结（3） | 返回目录

回首这半年来与七(2)班学员相处的情境，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我跟学生在这半年来交往日益融洽。现将本学期的语文

教学工作小结如下：

一、致力于课堂教学效率的提升。

为此，我深入钻研教材，力求读出自我;认真处理教材，确定教学内容，选择教学方法，精心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思考，力争使教师在教学上学得认真有效，轻松愉快。

我总认为，课堂是神圣的，课堂时间是宝贵的，师生在课堂上的教学活动必须认真有效，师生在学习常识探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，能力的下降，人格的提高，情感的陶冶。这除了是一种使命感、责任感，更是一种对物理课堂的热爱，对生命的珍视。我在追寻中进步，在实践中问题，在思考中成长。满意的课堂少之既少，失望了一次又一次，但我不退缩，仍然执著的苛求。既然做了学生，既然不能离开教学，我想脱离这种教师厌教、学生辍学的困境，给自己的生命多一些美丽的色调，少一些黑色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以温情与青春。

在我本学期的数学教学上，贯穿了我对物理课堂的了解，基础知识的累积与把握，文本语言的通读与欣赏，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地鼓励教师在课堂活动中积极完成。在从事这种工作的之后，我认为充实，觉得幸福。

二、开展活动，丰富学生积累。

学校为教师提供了较好的读书条件，让有益的课外书、文学名篇进学校，这对教师的数学学习极有好处。语文学习说究竟还是使教师多读书，会念书，学生书读得多了，热爱读书了，语文学习的难题也就解决了。作为语文教师，我为这项活动拍手称快。我要求教师认真誊写读书笔记，摘抄优美段落、词句，并且晨读课上读，背。

另外，我仍然坚持使教师经常背诵几句名人诗句，既不会加重学生负担，也会对教师做人与数学学习有巨大的帮助。我跟学生讲，将来他们即使回忆起大学生活，就会更骄傲地说，在两年的高中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人诗句。我相信，总有那么几句话，会使父母记忆终生，终生受益。

三、教学应遵守学生的身心发展规律，要使教师爱学，要时时处处替学生想法。

我一直觉得：如果教学不顾学生的心灵发展规律，不替学生想法，只从主观假设出发，那么这种的教学肯定会失败。

备课时，我总应这种反复再三：这节课我究竟需要教给学生什么东西，哪些内容是需要讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生或许觉得太困难的，哪些内容或许是学生想不到的。必须讲的内容，可以根据如何的方法来讲，怎样能够导致学生的学习兴趣;对于教师感到困难的内容，用何种方式增加难度;怎样调动学生的生活感受、阅读心得来理解文本。

上课时，我尽力调动学生的认知，鼓励教师学思结合，教给教师阅读课本的方式，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我立即检查学生的学习状况：或求助，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我强烈导致满堂灌的状况发生，因而学生上我的课通常不会感到累。我最注意使教学节奏适合教师的学习心理差异：开始上课时，学生的心是不安静的，这时应想方设法让学生尽早进入学习状况。我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对这些不能及时开启学习状况的学员进行说服教育，

说明增加学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了出来，进入学习的黄金阶段，这时我便把握课堂重点进行讲解，以典型难题促进学生探讨。这前面我留意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。

总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文课堂的一个重要特征是：不管采取何种方式，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的体会。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提示学生整理好教学笔记，总结一下本节课的收获。

关于语文作业，我是这种看的：

尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这么?我以为，在于老师布置的作业中没必要的很多。比如《同步作业》，如果教师连课文都没有弄清楚，写《同步作业》有什么用呢?有哪个时间，还不如读一点有益的课外书呢。

四、语文课应常备不懈。

我一直想，为什么英语老师这样辛苦，可这些教师的阅读素养、表达能力还是如此差?归根结底还是与学生本来的课堂功底有关。想想我们通常的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》互相对照着看，一篇短文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们跟学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到哪些程度，我们比学生既可多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学老师完全可以做到这一点：不看英语教材，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课本完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以成为数学老师，有一项比其他科目学生必须帮忙些的任务：课应常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。

五、今后努力方向。

1、追求有效的教学活动。让学员动起来，动得有效。那种表面上热热闹闹，实际上一无所获的活动要离开我的课堂。

2、让学生把写规范，养成良好的书写习惯与严肃的书写态度。

3、提高教师说的水准。课堂上使用普通话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌谦虚地说，感情充沛地说

让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听能力，能把握主要内容，能知道说话者的动机，能听出弦外之音，准确理解说话者的含义。

4、在写作教学上多用些心思，激发学生写作兴趣，让学员多写，不断提高其写作水平。

总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。

【春季学期八年级语文课堂工作小结】语文教学工作总结（4） | 返回目录光阴似箭，一转眼，一个学期的课堂工作终于结束了，这个学期我再次担任了八年级3、4两个班的数学课堂工作。由于教学素质有限，教学心得尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，虚心向优秀的数学教授请教，认真研读课本，探讨教法经过又一个学期的尽力，收获了这些现将详细工作小结如下：

一、细研教材，集体备课后坚持第二次备课；

每次集体备课后我就会再花时间认认真真钻研教材和教法，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握重难点。在教学上，能够利用多种教学方法充分激发师生的小组合作精神，激发人们的学习兴趣，向教学40分要质量，努力改善课堂教学效率。

二、寓教于乐，提高教师的英语能力；

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使师生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的物理能力。为此，我在数学课堂中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，我巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。其间，开放的课堂教学给了教师更多的自主学习空间。

三、重视朗读、培养语感

利用早读课时间使教师大声朗读，以提升人们的语感。大部分学生语言表达能力较弱，回答问题语言不连贯，这样也影响了人们的阅读及写作能力，所以我对两班中的学生要求每周晚上还要大声准确流畅地有情感地朗读20分钟，经过这学期的尽力，他们有了显著的进步。

四、加强课外阅读、写作和书写训练

为了增加教师的阅读跟口语能力，这学期我再次加强练习力度。为此，我要求学员每天都应进行大约两篇课外的阅读作品并作摘录。写作练习每周两次，是写学生自己所读文章的说明文或命题作文。两个班里还有不少学生卷面书写不仔细,为了提升人们的书写能力，我要求她们经常需要至少练10个，所练内容主要是以帖为主，经过这样长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业修改合理、批改及时

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短

坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的课堂水平。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并借助参与座谈和集体备课等活动，使自己从他人身上学到了众多有益的心得。 工作小结

七、教学中的不足

我所任教的3、4班语文成绩相对其他平行班而言，还是有差异的，我仔细进行了思考，原因主要有下述几个方面：

1、在课堂教学中激发了教师的积极性，但对教师基础知识的练习不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的教育缺少力度，虽然也使用了多种方法教案课堂小结范文，但没有时时抓，刻刻落实。

学无止境，我会在未来的课堂工作中学习学习再学习，努力努力再努力的！