2016下半年幼儿舞蹈教案及下载活动过程（二）

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书，下面小编为你们收集了幼儿舞蹈教案，希望他们可喜欢。

幼儿舞蹈教案一

活动目标

1、感受表演欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

2、能在表演中可协调配合做动作，并恰当变换位置，动作协调

性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整演出。

活动准备课件;洋娃娃和小兔跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1.播放音乐

教师：今天天气很好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

2.教师：我们今天看到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的街舞音乐，

你们明白小熊和洋娃娃是如何跳舞的吗?

二、展开

1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边唱音乐边熟悉歌曲。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发儿童创编动作，教师帮助儿童将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是如何跳舞的?

(两个人面对面站好。)

-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再重返自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是如何笑得，谁可做一个更漂亮的动作?

-咱们跟她一起学一学，两只手的手指指着自己的小眼睛。

-小熊呢，微笑的看到你后边的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老师也邀约了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请回来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提醒：前奏时，按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈幼儿舞蹈教案范文大全，如果站在圆圈上舞台，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在，就请小朋友站好圆圈幼儿舞蹈教案范文大全，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习如何变换位置，交换舞伴

交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到后面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有小孩还会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续训练，自然结束孩子们，今天天气多好呀，

咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下再次跳，好不好?

(活动结束)

幼儿舞蹈教案二

活动目标

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动推动全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿逐渐熟悉歌词内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对表演的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作技巧。

2、教师边讲解边教幼儿体操动作，指导幼儿舞蹈姿势应做到位。

3、多次重复表演动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的之后应语言简便，不要用幼儿听不懂的专业词汇。

5、要用儿化音讲话，让幼儿十分有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以提高儿童的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼儿童身体四肢活动。

幼儿舞蹈教案三

舞蹈课程：《三只小熊》

活动目标：

1.感受音乐，激发儿童对表演的兴趣，培养幼儿活泼外向的性情。

2.引导幼儿按表演的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件：

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到它们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着轻快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

2.咦!小朋友，你们看这是到哪里啦?噢!这是大森林，小熊的家就搬到大森林里，你们看，这儿有哪些?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这到底是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那他们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿起来。

(1)边看课件边回答这是谁呀?熊爸爸是哪个样子的呢?

(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

(3)师：这既是谁呢?熊妈妈长的哪些样子啊?

(4)把熊妈妈的样子用动作表现起来，谁来?

(5)这最终一位是谁?熊宝贝真可爱，谁来做一做熊宝贝可爱的样子呢?

(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

小结：小朋友们编的动作能真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊妈妈、熊妈妈还有小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很性感，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解戏剧。

1.小熊的一家见到我们小朋友，可兴奋了， 还帮我们打算了一首好听的乐曲， 你们想不想听?

(2)幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面听了哪些呀?这是一首韩国新歌，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊妈妈、熊妈妈、小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很性感，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!原来如此好听的音乐里，还有一个好听的独白，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

哎呀!这个音乐能真好看，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)

(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说英文歌词。

(4)师总结：小朋友们刚才跳的真好!老师啊听了这样好看的戏剧也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

(1)播放乐曲，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿应仔细看，看看你认为同学的什么动作做得好的。

(2)幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你认为这些动作做得好呀?展示给我们看一下。" (请几名幼儿模仿)

小结：刚才几位小朋友跳的觉着真好，那他们是不是都认为同学跳的街舞不错呀?想不想学一学?

四、引导幼儿学习舞蹈。

(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

(3)全体幼儿随美术，完整地演出表演。

(4)预设情境让儿童分组演出表演。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干精明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们和小熊再见我们回来喽!小熊再见!(随《郊游》音乐出教室)

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