北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，范文汇编8篇

幼儿舞蹈教案范文汇编8篇

作为一位杰出的教职工，常常应按照教学必须编写教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。我们必须如何写教案呢？下面是小编帮你们整理的幼儿舞蹈教案8篇，欢迎各位分享。

幼儿舞蹈教案 篇1

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校表演为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务

经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基本表演元素动作，能够精确的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基本功训练

3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课老师a芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课老师 a芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流演出基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、保护小猪，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要知道，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

幼儿舞蹈教案 篇2

教学对象：3.5—6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童表演)

一、教学目标：

1、 模仿小熊的动作特点：席地而坐、舔掌心、吃牛奶等突出小熊憨态可掬的形象。

2、 围绕突出小熊的特征而展开的练习。以此促使小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。

3、 训练小孩上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这种动作练习使孩子们初步掌握一些手位、手形和臀部的基本动势。

二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。

三、教学重点难点：

1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。

2、 要指出五个手指轻轻张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。

3、表现小熊刚刚醒来时的状态，捉蜜蜂时的淘气跟吃饱后的满足。

四、教学过程：

1、 导入新课：首先将舞目的背景进行探讨，再使小朋友们了解这个表演的动律，掌握好基本动律以后使小朋友们想象刚起床的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后使小朋友想象小熊的形象并把它加入至舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小象在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来展现一下温暖的暖阳，忽然感到空了一个冬天的屁股饿了，就钻出洞来寻找一下有哪些好吃的吧。这时它发现了三只小蜜蜂，有昆虫，当然就有梨子啦!小熊高兴极了!几只可爱的小象爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴巴咬一摸，真甜啊，吃的好高兴啊!

2、 按音乐分段教、练：

前 奏

【1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。

【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。

7-8上身立直，双手扶膝盖。

第一遍音乐

【1】1-4上身前腆，目视一点。

5-8身还原。

【2】1-4上身含胸，目视腹部。

5-8身还原。

【3】重复【1】1-8动作。

【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。

5-8右手经上弧线还原至8点(眼随手动)。

【5】1-2双手扩指、右起交替拍大腿三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。

3-4做【5】1-2反面动作。最后一拍手掌扶膝，身体不动。

5-8左右倾身，耸肩两次。

第二遍音乐

【1】1-6跪地爬成圆圈。

7-8盘腿坐舞蹈教案范文，旁按手。

【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指腋窝向上翘起，第三拍折腕(眼随手动)。

5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。

7-8身向后靠，右手食指向外经上弧线落下。

【3】1-8做【2】反面动作。

【4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手一起做。

【5】1-2身伸直，双手交替碎拍地，第二拍抬起手臂扩指(眼随手动)。

3-4做【5】1-2反面动作。

5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。

五、教学总结：

这个小表演主要练习了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这种练习使孩子们初步掌握一些手位，手形和臀部的基本动势。

六、布置作业：

跟音乐练习《小熊舞》。

幼儿舞蹈教案 篇3

第一节：教学目标

重要以创造3-6岁幼儿认识，学校表演为目标，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟方法。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基础功跟表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务

经过一套综合训练，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基础表演元素动作，能够恰当的完成。慢慢地造就幼儿对戏剧表演的兴趣，加强它们体型机能的抵御疾病的素质，进步他们体型机动性，生动性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的浓厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基础功练习

3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学技巧

1） 第一至第三课老师a芭蕾基础功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课老师 a芭蕾基础功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腿、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案 篇4

【设计意图】

上节课本班的儿童进行了呼吸训练，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下腹部、低头、呼气、吸气，背先出来之后抬头。为了加强、加深幼儿的练习强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都非常高，要求幼儿可较好控制自己，而且形体训练相当枯燥，所以在练习中我适当的加入充满孩童创意的语言、游戏，使儿童非常易于地掌握。

【活动目标】

1.通过跑步呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作技巧。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展儿童机体、动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿愉快地进场

进场音乐：英文歌词《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要帮他(她)照张相"来鼓励幼儿做出跟对方不同样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够让幼儿愉快地展现戏剧，愉快的体现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师现在带他们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。"

2.做动作时应注意：

①小朋友的姿势。下巴要抬出来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求你们的动作要尽可能到位。做动作时应有精神，眼跟着手跑。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这种小朋友做得好。听音乐，请你们一起跟着小朋友再做一次，老师应改正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说："刚才我们进行了呼吸训练，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。"

2.教师先做示范动作

①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?"

②学习提腰动作技巧

一只手慢慢的提起，先起双腿，然后再到手指，手心向上，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的之后，翻掌、变成手心向外，先下头部，然后再至背部、手指。然后到另外的一只手。注意提手的之后应把全身拉长，腰要正，抬头，眼睛看到手。

3.提问幼儿，老师刚才是如何做的。指导做得不完善的幼儿，而且边说边做使幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且应一边做一边提醒幼儿应留意的地方。"手渐渐的`上去，好像抱着一个大气球，手心向上，身体要拉长，好像要摘下上面的星星舞蹈教案范文，手一翻，摘了一颗星星，把它放到胸前上方，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。"

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

1)手起时应先起头部，再至手腕。

2)摘星星时，身体应拉长，不要倒向一边。

3)眼睛要经常看到手跑。

4)提起手时应吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐，老师跟小朋友一起做一遍

7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这里来》

①在愉快的戏剧中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

"小朋友，你们看，天空底下有好多好多的月亮啊，这边有，那边也是(边说还边对着天里面)，我们到处去摘星星，看什么小朋友摘的星星最大。"

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐渐规范化。

8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在曲风的戏剧伴奏下，自由的找朋友，愉快的唱歌，感受跳舞的开心。