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5篇_篮球教案模板范文大全,增进食欲,避免肥胖

2021-07-13 02:58 网络整理 教案网

导读:小编根据你们的应该整理了一份关于《篮球教案万能模板》的内容,具体内容:篮球训练1653对小学生的身体方面的益处有提升体质,提高免疫力,增进性欲,避免肥胖。那么关于篮球教案范文该如何写呢?下面是小编给你们整理的篮球教案万能模板5篇_篮球教案模板范文大全,欢迎各位借鉴与参考...

篮球训练1653对小学生的身体方面的益处有提升体质,提高免疫力,增进性欲,避免肥胖。那么关于篮球教案范文该如何写呢?下面是小编给你们整理的篮球教案万能模板5篇_篮球教案模板范文大全,欢迎各位借鉴与参考,希望对你们有所帮助。

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篮球最新优秀教学教案

小学篮球教案精选四篇

小学体育《篮球》教案

篮球教案最新精选范文

篮球教育活动优秀训练教案

篮球教案1

一、学情分析

本节课的讲课对象是学校两年教师。他们纯真可爱,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对它们偏爱游戏、喜欢展现的共性特征跟时尚差异,我选择以小篮球游戏为活动主形式,以对篮球的兴趣营造独特个人竞争和团体合作氛围。

二、教学模式

由此,在设计模式上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育课堂形式,以教师的心理趋向为导向,面向全体师生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标,以及三年级学生的特征,我初步预设了本节课的课堂目标:

1、情感、态度、价值观:激发师生积极参加体育活动的兴趣,让学员在活动中展现自我,快乐锻炼,增强团队合作意识。

2、知识与技能:发展协调、灵敏的素养,促进智力开发。

3、本节课的重难点:

重点:通过诸多小篮球游戏的感受活动掌握一定的技能。

难点:在训练中,能够掌握小篮球的活动方式,做到自主学练和团队合作训练,

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《小学体育篮球课教案》

场地器材:一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法、学法:

教法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序

对于小学生来说,有趣的游戏更可打动人们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设为问题,去激趣。一入课就在场景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性,学生的活动热情自然而然地被唤醒和激发起来。

通过营造“缉私行动”让师生进一步加强兴趣活动,激发学生对小篮球技术的期待,提高学生的快速反应、灵敏运动素质。

教师通过指导学员进入“把球传出来”的主体活动中,学生兴致盎然,奔跑传接球、躲闪,循环反复,在轻松愉悦的情境中,达到了一定的技术训练,让全体师生沉浸在愉悦地学、练氛围中,享受体育活动的幸福,陶冶身心。

最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理跟心理状况,进行教学小结,评价,渗透德育美育教育。

本节课我将力求充分展现“教师主导,学生主体”思想观念,充分利用“自主学练、合作研究互动评价”等方法,充分激发学生的积极性和主动性,并迅速引导表扬,促进师生身心发展,提高教学效果。

篮球教案2

教材内容:

1、传接球(原地行进间)

课的任务:

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1、学生学习足球传接球技术,初步掌握动作技术,

小学体育足球课教案

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力,

3、培养团结协作精神和不怕苦累的勇气

准备部分:

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。

(3)熟悉球性练习。

要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和上臂韧带充分活动开。

基本部分:

传接球(原地行进间)

技术技巧:(1)双手胸前传接球

传球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。

接球:伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。

重点、难点:手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以双手传球为例)

张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈肘。

重点难点:托球引臂,转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球

持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指跟腕。

重点难点:持球头上,以膝为轴,指腕用力。

(4)行进间传接球:奔跑如常莫焦躁,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动进攻快,落点要有提前量,接球要往前跑出,传球之后要跟上。

重点、难点:侧身跑传接球,一步接二步传;传球立即、到位。

教法:1.教师逐一讲解示范、提示动作技巧。

2.原地徒手模仿双手手掌传接动作练习。

3.原地二人右手手臂传接球(相距4-6米)。

4.原地二人右手头上传接球(相距4-6米)。

5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6.二人进攻推进上篮(如图)

7.三人犯规推进上篮(如图)

组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右维持适度间隔做传接球练习。二人推进上篮和两人围绕跟进上篮。组织如上图。

要求:1.手型正确,传球时手指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。2.接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。3.推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。4.围绕跟进上篮练习时,接球者向旁边插,传球者从接球者身后绕。

5.注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才起初练习,上篮不中不补投。

易错与纠正:1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传训练、掌握正确手型。2.传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以提高臂力和指力,建立恰当动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中进攻时纵向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

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结束部分:

1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见

篮球教案3

教材内容:

1、篮球活动课教学常规教育,学习内容简介,课堂要求

2、移动技术练习:起动、变向走、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

课的任务:

1、使教师明确篮球活动课的学习目的、任务、要求篮球教案模板范文,树立良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

3、发展协调能力跟耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的勇气

准备部分:

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。

要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和上臂韧带充分活动开。

基本部分:

移动技术训练:移动是足球联赛中球员位置、方向、速度差异时所采用的各类脚步动作方式的通称。移动是篮球技术的基础,一般能分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及诸多滑步和防守步伐等特点。

(1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体伸直移重心,前两三步短而急。

(2)变向走:右脚脚背来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

(3)侧身跑:放松前走勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腿放松,随时要把球来迎。

(4)后退走:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

(5)跳步急停:微向下跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

(6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

(7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求

教师逐一讲解各个练习动作技巧,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。

(1)起动:

组织:成二列横队、前后相隔4米,左右间隔3米,做好防守准备姿势。

教法:看或听学生信号后集体起动向前做短距离快跑。

要求:起动突然,反应应快,起动时步短而急,起动后提速跑。

(2)变向跑:

组织:遇障碍变向走,如图。

教法:快跑至障碍物前面变向快跑

要求:要回到障碍物前变向,变向应突然,起动加速要明显,前两人回到中线时,后一人能出发。

(3)侧身跑:

组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

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教法:教师站在边线附近,用双手做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前右脚脚背蹬地,应有明显的加速度,同时作出随时准备接球的动作。

(4)后退跑:

组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进行练习。

教法:从端线外起后退走,到中线后起身接侧身跑切入篮下。

要求:踵勿着地,体稍后倾。可置于准备活动时练习,也能放在移动练习时做。

(5)急停练习:

组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。

教法:发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到散步中,快跑中看(听)信号做急停动作,也能结合运球做急停动作。

要求:急停时重心降低、停稳。

(6)滑步练习:

组织:成舞蹈队形听口令集体训练。

教法:做好斜步半蹲防守姿势,先向左弓步,按照“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向下、向前、向后做滑步。口令逐渐加速。

要求:滑动时重心平稳且落在前双脚上篮球教案模板范文,目视前方。

结束部分:

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见

篮球教案4

一、学情分析

本节课的讲课对象是学校两年教师。他们纯真可爱,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对它们偏爱游戏、喜欢展现的共性特征跟时尚差异,我选择以小篮球游戏为活动主形式,以对篮球的兴趣营造独特个人竞争和团体合作氛围。

二、教学模式

由此,在设计模式上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育课堂形式,以教师的心理趋向为导向,面向全体师生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标,以及三年级学生的特征,我初步预设了本节课的课堂目标:

1、情感、态度、价值观:激发师生积极参加体育活动的兴趣,让学员在活动中展现自我,快乐锻炼,增强团队合作意识。

2、知识与技能:发展协调、灵敏的素养,促进智力开发。

3、本节课的重难点:

重点:通过诸多小篮球游戏的感受活动掌握一定的技能。

难点:在训练中,能够掌握小篮球的活动方式,做到自主学练和团队合作训练。

场地器材:一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法、学法:

教法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

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五、教学程序

对于小学生来说,有趣的游戏更可打动人们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设为问题,去激趣。一入课就在场景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性,学生的活动热情自然而然地被唤醒和激发起来。

通过营造“缉私行动”让师生进一步加强兴趣活动,激发学生对小篮球技术的期待,提高学生的快速反应、灵敏运动素质。

教师通过指导学员进入“把球传出来”的主体活动中,学生兴致盎然,奔跑传接球、躲闪,循环反复,在轻松愉悦的情境中,达到了一定的技术训练,让全体师生沉浸在愉悦地学、练氛围中,享受体育活动的幸福,陶冶身心。

最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理跟心理状况,进行教学小结,评价,渗透德育美育教育。

本节课我将力求充分展现“教师主导,学生主体”思想观念,充分利用“自主学练、合作研究互动评价”等方法,充分激发学生的积极性和主动性,并迅速引导表扬,促进师生身心发展,提高课堂

篮球教案5

教学目标:

1、认知目标:通过小足球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中利用技术。

2、技能目标:学生主动参加运球游戏练习,在反复的训练中产生能力;发展反应速率、灵敏协调能力。

3、情感目标:通过课堂,使教师在自主训练学校会合作、学会评价;体验篮球运动的真谛和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强奋斗、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。

教学内容:

篮球:运球游戏

教学重点:

高、低运球

教学难点:

运球按拍球技巧

教学过程:

一、开始部分:

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形:如。。。

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Δ

(要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。)

引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方选手出神入化的球技、球员健身的风采。同学们一定也想像她们一样,掌握娴熟的篮球技术。但是,要把握熟练的篮球技术,必须借助长时间的锻炼、多训练。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。

二、准备活动:

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

(1)上肢运动;

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(2)腹背运动;

(3)体转运动;

(4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。

组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)

教法:教师领做,学生跟随练习。

要求:动作协调、到位。

三、基本部分:运球游戏

(一)耍球游戏:

1、师示范几种耍球技巧:

(1)双手抛接球;

(2)环绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球训练。(教师和师生一起练习,激发学生训练的积极性。) 组织队形:散点

(二)原地运球游戏:

1、原地高、低运球:

教 法:

(1)让学生在原地用自己喜欢的方式进行原地运球练习。

(2)教师巡视,了解学员把握运球技术状况。

(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方式。

(4)学生训练,教师巡视指导。

(5)学生展示。

比一比:谁的运球技术水平高。

看一看:谁的运球技术动作优美。

(6)组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形:散点

2、运球看数报数:

方 法:原地做左、右手、高低交替结合的发球练习,看老师手势,报出数字。 要 求:抬头运球,用手的觉得控制球跟两手都可运球。

组织队形:散点。

(三)行进间运球:

(1)教师讲行进间直线运球技巧。

(2)学生练习。

(3)小结。

组织队形:散点

(四)行进间直线运球接力比赛:

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交通规则中班教案