幼儿自由结伴学跳木偶舞（二）-乐题库

幼儿园大班《小木偶的舞蹈》教案范文

活动目标：

1、通过操纵木偶演出，感受木偶动作的特点，引起对“关节”的兴趣。

2、体验与木偶共舞的欢乐。

3、通过观察图片幼儿园舞蹈教案范文，引导幼儿讲述图片内容。

4、根据已有经验，大胆表达自己的看法。

活动准备：

幼儿人手自制木偶一个、小木偶的戏剧磁带、纸、笔。

活动过程：

一、木偶跳舞

师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的电影，里面的小木偶一开始不偏爱上学，后来呀，它渐渐地变了，变得温顺又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。

1、听音乐，幼儿集体操纵木偶演出：小木偶。

师：小木偶表演的真好幼儿园舞蹈教案范文，我们一起表扬表扬它。

2、提问：刚才他们看了小木偶的演出，你们看到木偶的动作跟我们的有哪些不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作构成的。）

3、师小结木偶动作的特点（大关节会动）

4、我们人的各个小关节都能动，做的动作细腻、连贯（试着非常几个动作）

二、幼儿学跳木偶舞

1、幼儿听音乐，自己学跳木偶舞

提问：小木偶除了会做这种动作外，还会做哪些动作？

2、幼儿自由讨论表演

3、个别幼儿表演

三、游戏“拷贝不走样”

小木偶说我们的小朋友真聪明，学它们的动作真像。现在小木偶说要演出一个游戏给我们说说，今天人们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看他们那个木偶学得最像。

1、师生共同做游戏

2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏

四、记录木偶的舞蹈动作

师：小木偶说尽管它们只有大关节能动，但是它们会做诸多舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的'不同动作记录下来

1、师示范记录方式（用单线条）

2、幼儿边摆放木偶边记录

提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复记。

五、展示交流

互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。（数一数、评一评、学一学记录的动作）

六、听音乐，幼儿操纵木偶自由舞蹈

活动反思：

1、选材能满足幼儿的兴趣跟爱好，通过使幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特性。

料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计独特，让幼儿百玩不厌。

2、整个活动在学一学、共同游戏等环节中充分展现了师生互动、生生互动。

充分感受到木偶和人动作之间的不同。了解到了各自动作的特殊性。

3、幼儿可依照自己另类的方法进行记录，兴趣浓厚。最多的记录了二十几种。该个别可依照幼儿的记录速度跟兴趣，可适度延长时间。

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