思想道德教案模板范文小学六年级思想模板题(组图)

思想道德教案模板范文小学六年级思想道德教案模板题1基本思想体系是什么?认识客观规律。

2、规律的性质是什么?辩证唯物论思想道德教案模板范文 小学，道德运动规律不以人的意志为转移。

3、本质属性是什么?特殊性和一般性的辩证统一。

4、本质属性与量变质变的关系?客观规律的一般规律是量变质变规律和客观规律的特殊规律。

5、两个划重点的题型，要把握好。“坚持质量第一”“坚持结构第一”。

6、联系实际是检验学习成果的重要标准。

7、为了提高学生思想道德素质思想道德教案模板范文 小学，正确处理社会关系，锻炼和提高一定学生的艺术素养，加强道德教育，实践学生道德发展轨迹。

小学五年级思想道德教案模板题

1、法制社会和法治社会的区别和联系。

2、认识德育的内容和方法

3、什么是道德的功能和任务

4、以“阴阳五行”、“君臣父子”和“文武论道”为例，

5、小学生说“人不为己天诛地灭”的道理

6、我国长期坚持“严管教”和“放养教”各有利弊。

7、还以“主权”、“国家”、“人民”等词为例，谈谈大学生的道德素质特点和道德品质建设任务。

8、谈谈当前小学生道德教育必须进行的深化。我国小学教育正处于改革发展的关键时期，同时也面临着新的内容的要求和教育任务。据此，我们应全面推进学生道德教育。

9、谈谈小学德育的主要任务和重点（共三道题）。

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0、谈谈“道德家和德育家”对于我国道德建设的意义。

1、人生观的形成是怎样培养的?历史发展规律，探索创新，三种阶段。

2、探索创新阶段如何培养?在对人生的认识、对社会的认识、对世界的认识三个方面进行。特点:以人为本、以实践为主、系统性、整体性。

3、什么是品德?品德是人的思想品质，又称道德品质、生活品质。

4、谈谈心理品德的形成，是受什么影响的?因素：环境，家庭教育，社会教育，自身品德。心理品德的四个特点:稳定性、持久性、一致性、弹性。

5、《道德经》里面有“中人以上，可以语上也”，这里的“上”就是人们的道德认识水平。第一:我们的道德认识的高低是与我们个人的环境有关系的，如果一个学生的父母，老师，老师的品德修养不是很高，那么他就难以表现出很高的道德认识，从而就难以传达给儿童。第二:人类是智慧的动物，是高度发达的动物，他不但要求道德上的高尚，还有更高的心理品质，更高的人格水平和意志品质。

6、谈谈教师的道德修养?道德修养是树立道德意识，形成正确的人生观、世界观、价值观。

7、道德教育的误区。

8、谈谈集体无意识与集体有意识。

9、谈谈人生价值意义。