【衡实教育】范文**小学：打造特色课堂做有特色教师

小学数学老师有效特色课堂活动优秀教学总结范文

**小学的全体语文老师在石塘小学语文教研组的领导、组织安排下，参加了“打造传统教学，做有特色教师”的活动。在两个月的活动中教师们结合自己的特征参与意识受到重视，教学思想意识受到转变，课堂教学的水准给与大幅度的提升，并逐渐产生了自己的教学特质，达到了有效的提升物理教学品质的目的。现将这次活动总结如下：

一、活动助力了**语文教师结合自己的特征参与意识，提高了学生的英语课堂积极性。

这次活动**老师中不管是青年学生，还是中老年教师，都参与了此次活动。例如：王明兴、陈佳凤等老教师也在活动之前认真学习课本、教参、备课，积极主动的听市区骨干校长的高效特色课堂教学。其他同学也同老学生一样，利用休息时间熟悉教材、学生，为有效语文特色课堂教学不懈努力的学习准备合适自己优点的教案。由于参加活动，提高了自己的教学积极性，逐步产生了合适自己优点的有效语文特色的教案。

二、活动加强了**语文老师的`学习别人之长，补己之短的教学理念教案范文 教师活动 学生活动，转变了过去陈旧的教学观念。

在此次活动中**语文教师依据自己的特征吸取优秀学生的传统课堂教学营养，时刻沉浸在优秀学生的十几节特色课堂教学的情境之中。听了优秀数学老师的特色课以后，**的英语教师李天学、张永明、李建会、张万平终于明白了不同年级，不同教学内容的课前备课、课中教法、课后读练的精髓：用心准备，用心教学，用心辅导教案范文 教师活动 学生活动，用心学习，用心反思，不断发挥自己优点的课堂教学模式，彻底改变了陈旧的教学观念。

三、活动增加了**语文教师的课堂教学水平，增强了英语学生的责任观念。

在此次活动中**的语文教师钟天琼、谌战、王碧波、任玉蓉、杨珍老师积极参与语文特色教学活动，认真准备讲义，互相指导学习，相互切磋，共同加强。不仅青年学生谌战、杨珍的合适自己优点有效语文特色课不错，而且中年教师钟天琼的英语课更具特色。从而大大提高了英语课堂教学水平。例如：钟老师班的教师参加涪城区五年级语文学情调查评估合格率、优生率居同年级前列。这一切就表明活动增加了教学水准，同时也增加了教学品质。让所有**语文教师的教书育人的责任心得到更进一步的强化。

当然，在此次活动中我们也看到许多不足之处，由于村小老师在多年的课堂观念影响下，在与中心校环境、信息、条件的差异下，在生源的变化下，特色教学活动中存在准备不充分，课堂教学基本功有待提高，课堂教学环节有待锤炼等等。为此，**高中数学教授有信心在未来的语文课堂教学中逐渐产生合适自己优点的高效语文特色课。

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