【语文】初中语文备课组集体备课教案（1）

第1篇：初中数学教研组集体备课教案 2

初中数学教研组集体备课讲稿

（亲们：捡重点抄写就是了哈抄大点子）时间：2013年10月21日

地点：会议室

王涛

一、目标

1、知识与能力目标

有情感地朗读，体会课文的观念感情，从中获得对一生价值的强化。

2、过程与技巧目标

学习并利用朗读的方式。运用自主合作研究的学习方法。

3、情感、态度、价值观目标

联系生活实际，学习与父亲沟通的方式。

教学重点充分感受文章中的人物思想情感，欣赏人物形象，整体认知课文的人文精神。 教学难点通过是非曲直的辩论，在讨论中赢得有益启示，学会正确处理好情感、友情的关系，并可有效地解决好类似难题。

二.正音： （辛先荣

怦怦 脸颊 攥 寒颤

三.分角色朗读，然后简评人物形象。 （罗兰

①人物形象鲜明。写得时尚各异。妈妈：严厉，固执，性格暴躁 ；爸爸：平静、沉稳； 奶奶：善解人意，但无能为力；万芳妈：较严厉，较通情达理；"我"：重友谊；万芳：仗义、明理。

②人物出场排序：先写女儿，再写爸爸，最后写女儿。爸爸支持父亲，声音平静而有力，是推波助澜。奶奶反对，却当不了家。让人物先后出场，文章就波澜起伏了③人物描写：方法--外貌、动作、神态、语言、心理、细节

四.讨论： 郑世芳

1.发生冲突的两人常常各有各的原因，请谈谈"我"有什么原因，有这些不足？

A．"我"的原因：①羚羊木雕是"我"和同学友谊的象征。②对长辈讲信用，不能反悔。③爸妈已将木雕送给我，我就有权处理。

处事欠成熟的体现有：

⑴物品贵重，送前要征求父亲的看法。⑵事发后应积极和父亲说心里话，求得谅解，而不是撒谎，甚至赌气。如"不！"、"飞快地跑"等。

2."我"的爸妈有什么原因，有这些不足？

B．父母的原因：①物品贵重。②羚羊木雕是父亲所送，饱含着孩子的情感，不能转送。③不能随便，送前应商量。

不足：①送木雕给儿子时要讲明不能赠。②事发后要理智，耐心地与儿子交流，了解事情原委，让儿子交谈。③了解真相后能使孩子自主处理或协助孩子处理事等等。

3.作者的情感倾向于哪一方？从文中哪里可看出？

作者的情感倾向：童心是美丽的，尽管它们幼稚；父母不能伤害小孩那比任何贵重物件都贵重的灵魂。这种倾向作者曾借父亲之口说："算了吧，这样不好"及结尾的"这可全怪我吗"来含蓄表达。

4.你可想出解决文中矛盾的好方法吗？由此你受到了哪些启示？

⑴办法一："我"积极，坦诚地向父母道歉。

办法二：文中的爸妈积极放弃要回木雕的看法，而就此事教育子女处事要周全，大事要征求

父母的意见。

办法三：父母主动和万芳的爸爸委婉的将这件事，劝万芳妈不原谅万芳，好好和万芳说使她把木雕还给"我"。这样又可以保护小孩的情感，又有利于孩子成长。

（2）启示：人与人之间必须相互体谅、理解、沟通。五.我有话要说 饶茂

A.我要跟_____(妈妈/爸爸/奶奶/"我"/万芳/万芳妈妈/作者......)说......

B.如果我是_____(妈妈/爸爸/奶奶/"我"/万芳/万芳妈妈/作者......)，我会......

六."家庭"作业： 王海燕

1.这周回家与父亲一起欣赏这篇文章。

2.与父亲分享这个故事后，并交流一下看法。然后，把你藏在心中很久的话写下来。题目：《爸爸（妈妈），我想对你说》

七.小结辛先荣

《羚羊木雕》展示了两种内心世界："我"珍惜亲情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中惦念的是羚羊木雕，逼"我"把羚羊木雕要回来，由此而起争执。应该说，父母是有缺失的，"我"也是有缺失的。彼此都做得周到一点，就不至于出现这种不愉快的事情了。作为青少年的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要和小孩商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多冲突。

八.板书设计： 王涛

父母逼我要回木雕 冲突 我送木雕给万芳

应商量

人与人之间

重财轻义 需要相互宽容、重义轻财

理解、沟通

第2篇：初中数学集体备课计划

语文组集体备课活动计划

备好课是上好课的前提，集体备课是为优质高效的课堂教学做好充分打算。为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正推动脑资源共享，使全体语文老师可从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的心得和学员实际状况，特制订语文组集体备课计划。

一、指导思想

按照学校教导处工作规定，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有方法、有成效的进行集体备课活动，扎扎实实地加强语文课堂研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，促进老师业务素质的提升跟业务能力的演进，更好地贯彻新课程标准规定，提高我校教育教学品质，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标跟任务

1、继续仔细研读《语文课程标准》和其他新的教学模式，并作好读书笔记，更新自己的课堂理念，正确掌握英语教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力量，坚持举办每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一训练，统一作业量跟作业格式。认真备好每一堂课，共同讨论教学教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课，并多听其他年级学生的课来取经。教师间互相勉励，取长补短，配合学院教导处开展各项教学活动，主动、积极参加各级公开课及论文的编写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学思路及施教方法等。

5、配合学校的工作重点，提高教学效益。

三、教学进度及机制

1、制定学期年级课堂进度，统一进度，指导课堂。本学期共二十一周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单元时间安排二周。开学到期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组学生参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的详细的课堂计划，保证全年级教学的有序进行。

2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方法，增强实效性，做到程序完善，环节紧扣，知识落实，能力提升。备课教师应做到 “四优”、“五备”。“四优”即改进教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要尽力促使学生学习的兴趣，增强教师学好语文的自信心，面向全体师生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提升人们的成绩，让学生有更多的机会自主的感受学习的真谛，以次来获取科学的学习方法。

4、要力争把多媒体应用到物理课堂中，因为多媒体不但可提升课前研究，而且能够改进教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学员进行总结和反馈检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过课堂，培养教师意志坚定、热爱科学的精神，培养教师道德崇高、献身科学的精神，培养教师团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

6、坚决贯彻学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合大学组织的活动，培养教师学习及出题的规范化。通过写作的讲评让学生明得失，晓方法，引导学员积极的自批自改。继续强化写字指导，保持文面整洁。老师认真批改作文，鼓励教师、培养学员的作文兴趣。阅读名著佳作，积累古诗文名篇。

四、重点工作

1、开展备课活动。双周三下午五六节课进行教研活动，固定时间，固定地点（语文教研组），按高一所有教师全部到位。由组内队员轮流担纲主备人，每篇短文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐述教材的重难点，提出顾虑，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与优化措施，不断完善自身。

2、探讨教学疑难问题。除了每天一次的听课组活动，各位老师经常在办公室积极推进讨教活动，共同讨论教学中所遇到的难题。如探讨作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遭遇的苦恼的难题，本周教学中顺利或失败的地方、交流后进生辅导机制、交流调动学生学习积极性的方式等等，不断反思，撰写教学论文。

3、积极并认真参与大学组织的各种教育教学改革活动，配合大学、教研组的工作，努力构建多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂模式，积极构建新的课堂理念跟新的教学方法，有针对性地探究一些课例，促进备课组成员的教研水平提升。

五、语文组集体备学生：

注：具体工作安排另行通知

第3篇：初中数学集体备课计划

2016-2017学年八年级语文教研组集体备课计划

为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正推动资源共享，结合我校以往的心得和学员实际状况，特制订八年级语文组集体备课计划。

一、指导思想

按照学校教学工作规定，充分发挥备课组的作用，有计划、有方法、有成效的进行集体备课活动，扎扎实实地加强语文课堂研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，促进老师业务素质的提升跟业务能力的演进，更好地贯彻新课程标准规定，提高我校教育教学品质，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标跟任务

1、继续仔细研读《语文课程标准》和其他新的教学模式，并作好读书笔记，更新自己的课堂理念，正确掌握英语教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力量，坚持举办每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一训练，统一作业量跟作业格式。认真备好每一堂课，共同讨论教学教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课，并多听其他年级学生的课来取经。教师间互相勉励，取长补短，配合学院教导处开展各项教学活动初中语文备课教案范文，主动、积极参加各级公开课及论文的编写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学思路及施教方法等。

5、配合学校的工作重点，提高教学效益。

三、教学进度及机制

1、制定学期年级课堂进度，统一进度，指导课堂。本学期共二十一周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安排时间二周，第四单元安排时间二周，第五单元时间安排二周，第六单元时间安排三周，第七单元安排三周。开学到期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组学生参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的详细的课堂计划，保证全年级教学的有序进行。

2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方法，增强实效性，做到程序完善，环节紧扣，知识落实，能力提升。备课教师应做到 “四定两包”、“六备”。“五统一”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“两包”即包导学案编写，学科领导包集体备课。“六备”即

3、要尽力促使学生学习的兴趣，增强教师学好语文的自信心，面向全体师生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提升人们的成绩，让学生有更多的机会自主的感受学习的真谛，以次来获取科学的学习方法。

4、要力争把多媒体应用到物理课堂中，因为多媒体不但可提升课前研究，而且能够改进教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学员进行总结和反馈检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过课堂，培养教师意志坚定、热爱科学的精神，培养教师道德崇高、献身科学的精神，培养教师团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

6、坚决贯彻学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合大学组织的活动，培养教师学习及出题的规范化。通过写作的讲评让学生明得失，晓方法，引导学员积极的自批自改。继续强化写字指导，保持文面整洁。老师认真批改作文，鼓励教师、培养学员的作文兴趣。阅读名著佳作，积累古诗文名篇。

四、重点工作

1、开展备课活动。双周三下午五六节课进行教研活动，固定时间，固定地点（语文教研组），按高一所有教师全部到位。由组内队员轮流担纲主备人，每篇短文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐述教材的重难点，提出顾虑，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与优化措施，不断完善自身。

2、探讨教学疑难问题。除了每天一次的听课组活动，各位老师经常在办公室积极推进讨教活动，共同讨论教学中所遇到的难题。如探讨作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遭遇的苦恼的难题，本周教学中顺利或失败的地方、交流后进生辅导机制、交流调动学生学习积极性的方式等等，不断反思，撰写教学论文。

3、积极并认真参与大学组织的各种教育教学改革活动，配合大学、教研组的工作，努力构建多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂模式，积极构建新的课堂理念跟新的教学方法，有针对性地探究一些课例，促进备课组成员的教研水平提升。

五、语文组集体备学生：

集体备课说明：

1.主备人按备课组安排进度延后一周准备好本单元教学内容、本周教学内容、每课教学内容、本阶段复习内容。备好具体课节课堂重点难点，教师教的技巧，学生学的方式、重点习题的确认跟处理方式、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生应把握什么。（教师要做简单预习笔记，可写在书本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式）每位教师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自己对教材的理解表述起来，把自己的教学建议说出来，其他人要做好相应的记录。

2.每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给你们成为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严密按照研讨后的教案进行开会。

注：具体工作安排另行通知

第4篇：初中历史集体备课教案

江夏区初中历史学科课时集体备课讲稿

江夏区初中历史学科课时集体备课讲稿

备课思路：

第11课《英国资产阶级革命》是第四单元“步入当代”中很重要的一课，在全球当代 史上具备里程碑的地位。

1、本课的课堂目标的确定，从知识目标、能力目标跟情感目标三个方面分别确认为：知识 目标：通过本课的学习，使教师认识美国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的演进及极权王朝的集权统治；革命的经过；《权利法案》的颁行和君主立宪制的建立等基本史实。能力目标： 引导学生研究美国资产阶级革命的因素，培养学生综合探讨历史疑问的素养初中语文备课教案范文，通过对克伦威尔的评判，培养教师初步用历史唯物主义观点正确评价历史人物的素养。情感目标：通过本课的学习，使教师认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、本课的课堂重点是法国资产阶级革命爆发的缘由和历史含义。从成因上来看，应该从那时美国社会现象跟社会冲突的剖析，概括出欧洲的父权专制统治严重制约了资本主义的演进是法国资产阶级革命爆发的根本因素。苏格兰人民起义是法国资产阶级革命的导火线，也就是直接起因。

3、本课的课堂难点是美国资产阶级革命的曲折性。教学中，教师要从美国资产阶级革命的过程的讲解，帮助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的，历经多次的反复，最终才获得革命的顺利。

4、教学方法采用区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法。首先对文艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习，从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的形成的制约导入本课的学习。 通过预习让学员对本课所讲知识有个初步的知道，同时也培养了教师良好的备课习惯，掌握好的学习方法。教师讲解要按照课标要求跟学员预习情况有重点的详解，体现有针对性，不能平均使用力量，更不能面面俱到。师生一同研究是历史导-预-议-讲-练五步教学法中的重点，也是课堂教学的精彩环节，教师要巧设问题，充分激发全体师生积极参与知识的产生过程，培养人们预测问题、解决难题和概括总结历史推论的能力。

5、练习是对教师所学知识掌握状况的一个检查，练习的设计要把握重点，不能面面俱到，求多求全。教师应按照课标要求和教师实际精心选编，力求事半功倍。

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