山西教师招聘考试备考：范文《秋天的雨》范文

《秋天的雨》的教学反思范文

《秋天的雨》是一篇语言非常优美的文章，学这种的课本，就是要让教师走入文本，融入文本，入情入境地去体验，去感受汉语言的美。让教师反复地读，充分地读，在读的过程中自己悟出秋天的美，继而爱上秋天，带着喜爱跟赞美再去读，读的次数多了，自然而然也就记住并累积了课本中的好词诗句。 因此我在教学之前便帮它定位为重点在令学生欣赏文章的语言的意韵，来诠释秋天绚丽多彩的色调美、美妙的声音。重点放到让学生以各类方式的读来诠释和想象。

教学中我首先解读前面学习过的`写秋天的文章引入新课。然后让学员听配乐朗读，说说自己的体会。再以春天是一把钥匙为切入点，打开秋天的大门：看到了哪些？闻到了哪个？听到了哪些？老师重点讲第二自然段：看到了哪些？让学生在读中把握两个重点段落：“黄黄的树叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了冬季的夏天。” ；“ 红红的红叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了冬季的寒冷。” 读中使学生观察这两个句子并同桌讨论，再看看自己看到了哪些？然后拓展训练——像——的句式。在令教师欣赏优美句子的同时，让学生发挥想像，能说能写。在令学生体验春天色彩美时。说说秋天有这些色彩？便水到渠成的理解“五彩缤纷”的含义。最后使教师闭上眼睛听校长配乐朗读第二段。在戏剧中想像秋天的美。

在令学生把握了此方式之后。第三段老师边扶边放。让同学合作学习。思考闻到了夏天什么滋味？第四段就全放手。让学员自学。思考：当金色小喇叭告诉你们冬天快来了，动植物是怎么样的忙的。再总结。当春天的雨这把钥匙开启秋天的窗户的时侯，看到的五彩缤纷的色调美，闻到各种季节的难闻的味儿。以及看到冬天来临前动物们忙碌的身影。感受夏日的色调美、味儿美、声音美。

另外就是，我重点把握读的环节秋天的雨教案范文，运用多种方法，组织教师合作读，师生合作读，配乐读，看图读，学生读得落泪，读得开心，积极性也非常高。 其次，我可充分利用教材采用了泡泡语的方式，用小伙伴的口气指导教师自读自悟，提高了教师的阅读效率，教会了教师阅读方式。我抓住了泡泡语这一工具秋天的雨教案范文，不但使学生用好，学好，还使教师自己学着去写泡泡语，进一步指导了阅读方式。 一方面为学生提供了优秀的范本，调动了教师阅读的积极性，另一方面也帮助了学生最快地步入情境，更好地感悟了课文。

值得欣慰的是，我在上完这篇短文后，在读到课文结尾时，我问学生：秋天的雨带来大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。“难道秋雨就只带来小朋友欢乐吗？你们能不能改一改说得更全面呢？”这样有学生很快说，应该是“带给他们的是一首欢乐的歌。”我接着让学生把修改的语句带进课文读一读，比较一下，结果学生读起来觉得非常开心。于是，我对学会上说：“是啊，因为所有的他们都爱秋天，这样一改就很可表明秋天带给他们的开心拉。同学们真棒，可以修改作家的文章拉。”

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