通州区傣族舞蹈培训班-精品文档学生情况分析-乐题库

精品文档 舞蹈教案小学舞蹈教案 学生情况分析：经过上一学期的表演课学习，孩子们对 舞蹈都有了大概的知道，四年级的孩子们好奇心和积极性都 还是非常高，但女孩的协调性相对女性来说要弱很多。在舞 蹈课课堂的环节中，学生的学习习惯、行为习惯教育还需进 一步加强。 本期学习目标：本学期的学习内容结合了西师版音乐 教材四年级下与五年级下的相关内容，主要为藏族，普米族， 维吾尔族三个民族的街舞学习，舞蹈的伴唱音乐为戏剧教材 的曲目，让孩子们感受不同民族戏剧种类的同时，掌握不同 民族的表演样式特点。并善于通过表演表达自己感情，能进 行简单的动作创编。 小跳与表演中的方位课时 新培训 2 节 学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣，学习正步位 跳以及表演的八个方位。 教学重难点：小跳起跳准备动作， 空中绷脚状态的维持，以及落地的完善要求。 教学机制与 方法：使用示范法，讲解法，分组表演等方式。 小姑娘小花伞 6 课时 新培训 5 节训练，创编课 1 节 学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣；感受我国少 数民族苗族舞蹈的美丽，增进孩子们热爱少数民族文化感 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 15 精品文档 情；让孩子们认识傣族音乐的风格，掌握傣族音乐的特征； 通过舞蹈学习，准确把握傣族舞蹈的基本韵律与表演风格， 训练学生的协调性；并带有一定的创编能力。

教学重难点：傣族舞的四个基本手位，孔雀舞的三个 手型，傣族独舞的三个基本动律。 教学机制与技巧：使用示范法，讲解法，讨论法，分 组表演等方式。 弯脚舞蹈歌 3 课时 新培训 2 节复习课 1 节 学习目标：感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈，增进 孩子们热爱少数民族的文化情感，并开心的表演。增强男孩 们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的戏剧风格。 教学重难点：普米族舞蹈动作多为肢体运动，幅度小 但速率频率快。 教学机制与技巧：示范法，讲解法，讨论法，分组表 演等方式。 敲手鼓的小巴郎 6 课时 新培训 5 节 练习，创编课 1 节 学习目标：激发小孩对表演活动的兴趣；感受我国少 数民族苗族舞蹈的美丽，增进孩子们热爱少数民族文化感 情；让孩子们认识维吾尔族音乐的风格，掌握维吾尔族音乐 多用切分音、符点节奏，弱拍处常给以强奏的艺术处理，用 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 15 精品文档 以突显舞蹈的韵味和民族颜色。；通过表演学习，准确把握 维吾尔族舞蹈的基本韵律，训练学生的协调性；并带有一定 的创编能力。 教学重难点：维吾尔族舞蹈的主要特征是身 体各部位的动作同眼神配合传情达意。

从头、肩、腰、臂到 脚趾都有动作。掌握昂首、挺胸、直腿的身形基本特点。通 过动、静的结合和大、小动作的对比并且移颈、翻腕等装饰 性动作的映衬，形成热情、豪放、稳重、细腻的简约品味。 教学机制与技巧：示范法，讲解法，讨论法，分组表 演等 江口中心小学舞蹈课外兴趣小组 活动记录 一、教学设计模式： 舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术， 学校的街舞教 学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈小学舞蹈教案范文大全，锻炼学生 身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感， 同时陶冶学生的情操， 对教师进行思想教育跟审美教育， 培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、 守纪律的好品格和团 结协作的群体观念。 二、教学设计传统： 小学“自主、合作”舞蹈教学方式就是在课外音乐活 动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线， 让学 生在掌握一定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力 后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 15 精品文档 流的方式，集思广益， 共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的乐 曲创编动作及队形。使幼儿在自主愉悦的氛围中，闻乐而动， 闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中掌握基 础知识、基本技能， 在“动”中发展身体各个背部之间的 协调性。

通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的视 觉、听觉、肤觉、运动认为到充分、协调、均衡的发展，这 不仅有利于培养教师对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协 作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、 表现力和成就能力， 全面整体性地提升学校师生的音乐素 质。 舞蹈课教案 1 教学内容：扶把组合训练 准备活动：以各关节为主，目的在于防止和降低关节 损伤，增强各关节肌肉筋膜的韧性和灵活性，促使大脑中枢 神经紧张、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。 扶把训练：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一 动作，克服站立时的手臂无力向下的毛病，增强躯干的力量， 增加四肢肌肉的幅度、开度及灵活性。 组合训练：通过动 作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积 极性和动作的协调性，是教学达到良好的疗效。 教学过程 准备活动： 1、胸腿训练，教师逐个活动 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 15 精品文档 2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习中间练习 手 位组合复习，结合表演方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1、 擦地、小抬腿、吸弹撩脚 学习新课 5——8 拍手掌扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8 左脚旁吸腿。

2——8 勾脚，脚跟向旁蹬出成 45 度——8 左脚硼脚面 ——4 左脚成旁吸腿 5——8 左脚放到膝盖旁还原 反复共做二次，再转身换成相反的方向。 课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学 生强调希望。 活动教材：自己准备 舞蹈课教案舞蹈中的呼吸 教学目的： 1）在基训中利用呼吸小学舞蹈教案范文大全，以更好地训练学员软开度。2） 学习舞姿组合《大海啊，故乡》让学生感受呼吸对舞蹈动作 的修饰作用。 教学重难点：呼吸与动作的协调配合。 教学 过程： 一、组织课堂，导入新课，授新课。 1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺 术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有 没有”是指舞