让幼儿在“冰淇淋太阳”的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣

提起太阳，我们经常想起的是夏天的阳光和流不完的泪水，但是小朋友们却有完全不同的觉得！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的之后，是可以泡在游泳池里玩耍消暑的时侯，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们认真观察，有太阳的季节真是一个热闹的春天。于是我们创设了"冰淇淋太阳"这个主题教学活动。

二、主题目标：

1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。

2、行为能力层面的目标：对儿童进行冬季的安全、卫生健康教育，学会避暑的方法，制作避暑的食物及工具。

3、情感层面的目标：了解一些季节的春节，热爱祖国。如中秋节、国庆节。

三、预设活动网络图（见附页）

四、主题设计模式体现：

喜欢玩乐是小孩的天性，夏天有很多孩子们喜欢的东西了。在这个单元中，我们可以跟幼儿一起穿上凉爽的冬装，到大自然中去聆听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美好花朵；我们会跟幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的蔬果和咖啡；我们需要跟父母经常泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己跟父母一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的秋天，充分享受大自然的非常时光。让幼儿在"冰淇淋太阳"的学习过程中逐渐对夜晚的人、事、物形成兴趣，获得更多的看到，更多的惊喜！

单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的这么的炙热，孩子们穿上凉爽的冬装，身边的一切都在出现着变化。大班的小孩观察力很强，似乎对春天的人、事、物颇具了兴趣跟好奇。因此，引导幼儿以全新的视角去认知夏天，亲近大自然，充分享受夏季的非常时光，过一个快乐的夜晚单元总目标

1、通过故事、观察、讨论、谈话等方式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖而且阳光充足的。

2、知道穿轻而薄的衣服会非常凉快。

3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等可为我们遮阳。

4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。

5、知道进行日光浴对人和动物都非常有利。

6、了解一些季节的春节，热爱祖国。

名称主要目标主要内容和方法备注

一、光与影的游戏踏影子

1、引导幼儿获得有关"光跟影子"的感性经验。

2、初步认识影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参加操作活动，激发儿童的探求兴趣，求知欲望。1 以谈话活动"我明白的影子"，引起幼儿探索欲望。

2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

3、利用光跟影子的感性经验，玩"影子棋盘"。

4、影子在日常生活各种利用。

5、延伸活动：踩影子。

当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

1、彩色纸剪的各式物体形象，立体玩偶和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

二、制作冰棒

1、动手制作冰棒。

2、愿意积极参加冰棒设计活动，做出有创意的冰棒。

一、谈话活动。

引导幼儿与同伴互相探讨。

二、教师出示视频截图，让幼儿欣赏。

三、设计制作冰棒。

鼓励幼儿大胆制作冰棒，教师巡回指导。

四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到饮料区去进行销售。

1、各区域展开活动。

2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。

3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行饮料销售。在图书区阅读的小孩也可以买到冰棒。

五、结束活动。

1、手工区提供操作材料。

2、在手工区设置冷饮区。

三、设计夏天的服装1. 根据自己需求设计出夏天的服装。

2. 知道服装与季节的关系。

3. 在设计活动中感受成功的喜悦。

一、欣赏视频片段引导幼儿讨论并总结：夏天至了，天气变热了，所以他们都换了夜晚的衣服。

二、引导幼儿探索发现借助欣赏。

总结：女孩子以女装为主、男孩子以条纹短裤为主

3、师：我们的包包都有些什么颜色的？

（吊带的、有下摆的、抹胸的等）

三、让儿童设计服装，教师指导。

四、欣赏评议服装表演

1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的内衣

2、 展示自己设计的服装活动评价：

五、小结

1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》

2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3. 适合于表演的戏剧一段活动过程：

略略略略

第三篇：幼儿园大班版画教案：太阳娃娃

幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标：

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光芒，并无法清晰地刻画出来。

2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方式。

3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的开心。 活动打算：版画操作软件人手一份；范画一张。 活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。

让幼儿猜出谜底。

二、出示范画以及讲解涂色方式要求。

1、出示版画，告诉儿童这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们经常的绘画有哪些不同？

2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的形状，（2）然后用毛笔取了油漆在底色上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用白色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

三、幼儿尝试版画的制作方式

鼓励幼儿大胆尝试制作绘画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时花纹要刻得知道、明晰。涂色时应均匀，拓印时不要移动底版种太阳舞蹈教案范文，并按教师的提醒有序地进行操作活动。

四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的显然只是向对方学习的一种方式）

1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织儿童说说自己偏爱的太阳娃娃，为什么？

2、表扬画面色彩艳丽，图案清晰的幼儿。

第四篇：幼儿园大班音乐教案《种太阳》及教学反思

大班音乐教案《种太阳》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达，激发对生命的关注跟热爱，快来听听幼儿园大班音乐《种太阳》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达。

2、通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象。

3、激发对生命的关注跟热爱。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。。

5、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。

活动准备：

1、幼儿知道南极、北冰洋的地貌以及气候特征。

2、幼儿教材、教学挂图、磁带CD

活动过程：

1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?

因为有太阳的地方都会显得温暖和鲜艳，所以你们都很喜欢太阳。

2、教师鼓励幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带，请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?

我们一起来欣赏《种太阳 》

教师出示情景图，引导幼儿思考歌曲内容。

小朋友的梦想是哪个?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都留给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次唱民歌，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想希望的情感。

这首歌听起来似乎怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时侯，他的心情怎么样?

引导幼儿欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。

3、教师引导儿童根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。

如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画下来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师依据儿童的想象，改编曲目部分歌曲，引导幼儿欣赏。

现在我把他们的心态唱到歌曲里，大家可以跟我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的梦想，你的心愿是哪个呢?请你把它画下来甚至请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的梦想树上和你们一起分享。

教学反思：

歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使幼儿明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，幼儿学会演奏是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要使孩子们体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是很高的教学方法。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心星体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

第五篇：种太阳教案

《种太阳》教案

教学目标:

1、情感目标：通过歌词《种太阳》的学听，知道自己长大后盼望成为怎么的人，树立美好的梦想。

2、知识目标：通过学习曲调的重复与相同部分，知道音乐构思的重复与模进手法。

3、能力目标：能以非常精确的音高、节奏，自信地演唱曲目。

教材分析：

这是一首曲调轻快俏皮，富有趣味，深受广大孩子们喜爱的孩童歌曲。歌曲通过抒情跳跃的曲调富有幻想的歌曲，表达了少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句构成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使乐曲活泼跳跃，把女儿天真的神情和富有幻想的快乐情绪描绘得非常形象生动。第二部分是歌词的副歌，由三个乐句组成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使乐曲变得低沉活泼，表现了种太阳时的愉悦心境。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句产生了显著的对比。表达了少年儿童要使世界变的愈发温暖、明亮的美丽梦想。

教学重点：有情感地演出新歌《种太阳》。

教学难点：歌曲中叙事部分跟活泼部分的体现要具体，唱好带附点和休止符的和弦。

教学准备：电子琴、多媒体课件、太阳卡片

教学过程

一、组织教学

1、 师生问好

二、导入：

1、师：同学们，我们每个人的心里都有一个美好的心愿，你们能说一说吗？学生谈。老师在小时候也有一个愿望，你们想知道吗？老师就用歌一首歌来告诉他们。

2、知道老师的梦想是哪个了吗？下面我们就先来学习《种太阳》。（通过百度搜索点击）

三、新课学习

（一）学习第一乐段

1、听全曲：你可唱出歌词分为几个别吗？根据何种划分？请你边唱边用动作表现歌词分段。

你觉得在心情上这两个别有哪些差异？

2、节奏练习：

（出示节奏型：ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ ⅹ），生试打节奏。看谱例，请他们找出与它同样的声部？学生找出节奏型。

谁可学着教师的样子领同学们一起读吗？

3、请你来设计：

刚刚我们听出第一部分的心情是轻快、活泼的，请你来设计一下，用什么样的语气来演唱。（四人一小组，讨论一下）

在第一部分语气有没有变化呢？不一样的心情你是如何听起来的？

带着得意的心情来演唱第一部分。

（二）学习第二部分

1、听第二乐段，跟着音乐大声清唱一下，歌曲情绪有哪些变化？

你如何听起来的？

2、带着这些情绪唱第二段。

3、老师为什么应把种下的太阳送到南极、北冰洋、还要挂在冬天和下午呢？太阳送过去的地方既又如何的变化呢？请你在诸多找出，读一读。

4、让我们一起来复习一下《姿势歌》。

5、完整的唱全曲。

（三）想一想

1、同学们回忆一下，我们一起学过的演唱方式。那我们这首个的演唱方式是哪个？

2、你觉得这首歌还可以用其它方式演唱吗？还可以用哪个表现形式使歌曲体现更丰富？（小组探讨）

3、小组展示（选两组）。

四、情感延伸：

1、我们现在学听的《种太阳》中，小朋友们把太阳种了一颗既一颗，并且留给了这些必须他的地方，她真的送出了许多太阳吗？他把什么比成了太阳？

2、世界上还有许多应该我们关注的人跟事，做多媒体展示，讲解。

师：我们的国家近几年发展迅速，但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人，他们的生活得不到很好的保障，看哪弱无助的小男孩，了帮助家里解决生计，在狭小的环境下，切着捡来的野菜；一个小女坐在寒冷的房间里，脸上和手上长了冻疮却还是艰难的一笔一划的在作业本上写着；孩子们没有像样的学校，只能在这些条件非常简陋的环境下上课。

还有现在5.12汶川大地震中，望着自己成为乱石堆的房子，他们哭了；当得知自己的亲戚生还的的时侯，他们牢牢拥的抱在一起，

3、如果你有一颗太阳树，你既会把他还给谁呢？

老师这有一个太阳树，今天我把树上的太阳都摘出来，送给你们，希望同学们用简短的句话把自己美丽的心愿写在太阳背面，你可以吧充满梦想的太阳种在自己身边，也可以把它还给你的同事以及父亲跟母亲还有你身边的人。

五、小结：

今天我们一起播种了心底最美丽的心愿，让我们一起努力，从小好好学习种太阳舞蹈教案范文，长大之后去实现这种理想，最后，让我们怀着美好的心愿，唱着《种太阳》来结束我们的这节课吧。