【范文集合六篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者

小学体育教案范文集合六篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求撰写教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。怎样写教案才最可起至其作用呢？以下是小编收集整理的初中体育教案6篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

小学体育教案 篇1

教材

一、跳绳：跳短绳（考核）

二、自选项目：排球或田径

任务

一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握科技情况，发展跳跃能力。

二、培养学生消除困难，拼搏向上的精神。

内容

一、课堂常规

二、准备部分

１、队列、慢跑

２、徒手操、伸展运动

３、专门性练习

１、体委组织整队

２、教师宣布本课内容，任务

３、教师指挥，口令

４、组织：四列横队

１、学生听口令站队

２、学生听口令练习、模仿

基本部分

一、跳绳：跳短绳

（考核）

二、根据学员兴趣选择训练项目（排球或足球）

一、组织：共分四组分别考核

教法：

１、宣布考核办法，注意事项及规定

２、编组考核

３、根据学员兴趣安排其他训练项目

二、组织：自由产生小团体，锻炼或比赛

教法：

１、教师布置器材，观察

２、小组长负责

一、练习：

１、充分做好准备活动

２、学生练习

３、考核开始

＊、要求：听从指挥，遵守规则

二、练习：分别在球类场地活动

＊、要求：听从组长领导，自觉遵循纪律

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做

２、指出本课优点与特点

３、组织：四列横队

１、学生模仿

２、学生听，提问

小学体育教案 篇2

一、教学目标：

能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且把握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方式。

二、教学内容：

蹲距式跳远的单跳双落动作

三、教学过程：

1.情景导入

A教师活动：

(1).常规队列训练，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并予以迅速的客观评价。

(2).讲解示范大网鱼游戏的方式跟规则规定，适当导入游戏背景，使学生明白，鱼离不开水，鱼网密切合作能够获得胜利的道理同时培养学生谦虚勇敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。

(3).改变规则后，再次进行游戏活动。

B学生活动：

(1).认真的完成队列训练，提高自己的更基本的队列认知。

(2).积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

2.合作探究掌握技能

重点：知道并把握单起双落的动作方式跟向前上方跳起的要求及训练时的自觉跟秩序

难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度

A教师活动：

(1).老师带领学员先活动各个主要关节后，讲解示范动作方式，再组织学员在场地内分散进行自主训练，体验动作。

(2).老师讲解示范在沙坑中训练的方式规定，组织学生有秩序地积极地进行练习。

(3). 对学生练习中的状况给与合理的评判，并总结学生的训练情况田径教案范文，找出好的朋友进行示范，再训练。[来源:学科网]

(4). 跳跃比远。

B学生活动：

(1).认真聆听和观察同学的讲解示范，积极进行练习。

(2).能够根据顺序田径教案范文，相互观察好的朋友，积极自主地练习。

(3)..积极的投入到训练中去，能够帮助朋友纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在对决中取得最好的成绩。

3.组织：徒手训练跟比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

教师活动：教师提醒明天的学习内容并回答学习内容的技术要点，及询学生能否超过了有秩序积极地进行训练的规定。

学生活动：学生积极的回答老师询问。

4.课后小结：

在学生纪律严明的状况下，继续加强学生训练强度跟质量，不断提高学生的练习效果．

5.课后反思：

小学体育教案 篇3

一、指导思想：

坚持以“学生为本，健康第一”的指导观念，在课堂中推进基本的科技和技能教学，强调教师的积极性和实际训练的过程跟效果，紧扣新课改的标准规定，培养教师学习的兴趣、爱好、自觉养成自我训练的观念跟跑步习惯，为终身体育和全民健身计划的推行奠定了基础，培养教师德智体美劳全面发展，为教师更好的适应社会跟健康成长奠定基础。

二、年级情况分析

六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了教师体质健康检测和期末内容测试，大部分学生在各项检测中可超过国家体质健康检测标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在走跟体操垫上方法的细节方面的把握还有些欠缺，需要有更进一步的提升。

三、本学期教学目标：

1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。

2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑或者耐久跑的起跑姿势和技巧；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方式跟方法；篮球项目当中的传球、接球和罚球的方式跟方法。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

3、培养学员学习各项基本技术的兴趣跟积极性，以及勇气、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵循规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点分析：

在以上内容当中，根据年级学员的特征进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健常识是落实理论联系实际的方法，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要举措之一。根据小学生的年纪特点跟认识水平，体育课的理论课堂主要是借助通俗易懂的讲述，使教师懂得粗浅的体育锻炼卫生保健知识。而径类项目中走的内容学生接触得众多，而且小学生的年龄段特征及喜好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应成为重点内容，组织好课堂教学。

五、教学措施：

1、与学生配合模拟演示，讲解、示范

2、 领做指导学员模仿训练，动作协调连贯

3、指导学员分组训练，组织师生进行分组教学大赛

4、指导分组训练并互相纠正、观摩、交流和评价

5、选拔优秀生进行展示

六、教学进度：

1 安全教育课：体育课的要求须知

2 复习上学期内容：垫上方法系列动作

3 耐久跑——定时跑

4 耐久跑——追

小学体育教案 篇4

学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与至游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏设备。积极的投入至游戏中去。

2.在游戏中注意应遵循游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的独享游戏增添的欢乐。

组 织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 点：知道一些篮球的基本技能利用的方式。

难 点：能利用掌握的篮球知识进行训练。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方式并示范方法。

2.组织师生进行训练。教师进行巡回指导。

3.及时使同学们把自己学会的动作展现给同学们。

学生活动：

1.积极的听的老师的讲解，看学生的示范动作。

2.按照老师示范跟讲解进行训练并互相交流经验。

3.在训练时切记动作的恰当利用。

组 织：

散点

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场地器材：

篮球场一片、篮球20个

小学体育教案 篇5

教材分析

单杠是体育舞蹈教学中很重要的内容，是推动大学体育目的任务的重要方法之一。由于训练过程中有一定的难度及危险性，所以近年来个别体育老师避而不教。但它对教师的心灵训练价值却是其他运动项目不可替代的

1、它可有效地发展学生臀部、腰胸、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关节韧带的.柔韧性和灵活性得到提高

2、提高人体在时间跟空间位置时的自我调节跟控制能力，对学生平衡素质、支撑力跟协调性的发展，都有切实的作用

学情分析

所教教师为六年级男生，身体素质较好，通过前三次课的训练，学生有了一定训练基础。学生之间身体素质差异巨大，有部分老师借助第一次课的训练就可以基本完成动作，但个别学生臀部及腿胸力量较弱、体重较大，完成动作更加吃力

教学目标

一、 学生可写出动作名称跟训练方式借助练习，70%以上同学可在保护与帮助下完成动作。

二、 发展上肢、腰胸、背部肌肉力量及肩、腕等脊椎的柔韧性； 提高学生在时间跟空间位置时的自我调控能力； 发展学生的平衡和协调能力。

三、提高教师体操意识，激发学习兴趣；

逐步培养学生勇敢摆脱困难、顽强、果断的精神。

通过练习过程中的保护与帮助，培养学生的安全观念、责任意识跟交往能力

教学重点和难点

一教学重点：

用力顺序：蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点：

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、开始部分（略）

二、准备部分

1。慢跑2。徒手操（侧重于上肢）

三、基本部分：

1。单杠：蹬地翻身上成支撑（1）教师示范、讲解动作方式跟保

保护与 帮助的方式

？ 示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端

两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助：

1。站在杠前练习者身体两侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托脚，左手托上臂

2。杠面上设置海绵保护套，消除学生训练中的焦虑心理

注1）帮助者给予练习者施力帮助时应掌握力度与契机。小组长负责。（2）练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。 分组训练：A 、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上，摆动腿松开向后上方摆越翻上成支撑（2—3次）B、在保护与帮助下，做完整动作（2—3次）

注：先进行统一内容的训练，后按照自己掌握状况选择性练习

（3）集体讨论，及时总结动作掌握状况，

肯定优点，提出不足，请学生协助示范，

再一次讲解动作方式跟要留意的问题

四 2、腹肌练习结束部分（略）

注：总结时多赞扬，少指责；布置课后

作业，多强化四肢与腿胸力量练习

1、收腹举脚2、 仰卧起坐

小学体育教案 篇6

教材分析

跨越式跳高是学校阶段教材的重要内容，占有非常的比重，教学中也占有非常重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特征为根据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。因此，五年级阶段是发展弹跳素质的较差时期。

学情分析

1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或题型分析反馈、问卷调查等是非常有效的学习者分析的检测方法。

2、学生思维发展预测：主要探讨学生目前的思维基础（包括常识基础跟能力基础），要形成本节内容必须应走的思维发展线。

3、学生思维障碍点：学生产生本节课知识时更主要的障碍点。

教学目标

1、积极参加体育课的学习并运用已有的场地设备训练跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生可跨越横杆。

2、发展弹跳、灵敏、协调等综合素质，为终身体育打下基础。

3、培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的信念品质，树立勇于战胜困难和磨难的自信，战胜自我、超越自我，体验成功的真谛，促进心理健康水平的提升。

教学重点和难点

重点：体会摆动腿过竿后内旋并下压。

难点：移髋

教学过程

一、课堂常规

（一）体育委员整队，清查人数。

（二）师生问好。

（三）宣布课的内容，任务。

（四）安排见习生，检查运动服装。

二、准备活动：

1、踝关节 膝关节 髋关节

2、音乐伴奏：《兔子舞》

方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。按照前面的次序，循环进行。

跨越式跳高

1、分组进行训练单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿交叉跳

3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过

2、每组取一根木棍单足跨竹竿摆动腿稍前倾与横杆平行前摆。当转动腿升至横杆上方时弯曲，起跳腿放松下垂。当全身重心越到最高点时转动腿过杆并内旋下放，同时击球腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使手臂顺利移过横杆，起跳腿过杆后，摆动腿与滞空腿一次落地并缓冲。

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