【范文汇总】9篇教学设计需要注意哪些格式？

中班幼儿园教案及课堂设计范文汇总9篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能必须进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料跟课堂活动的计划。写教学设计必须注意这些格式呢？下面是小编整理的小班幼儿园教案及课堂设计9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇1

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等食物。

2、各种食物照片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些橘子的照片）、白布、固体胶。

活动过程

一、出示一封信，引起儿童的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的哪些呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的零食卡片，还有一张信纸，看看里面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们最想知道各种蔬菜的水果是哪个色彩的，我们想请他们帮帮忙，告诉我们很多食物的饮料到底是哪个色彩的，与果皮的形状是一样的吗？

2、讨论：水果的饮料到底是哪个颜色的？与果皮是否一样？

3、这些食物的饮料到底是哪个色彩，与它们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的橙汁到底是哪个颜色的，好吗？

二、幼儿实验了解各类蔬菜的饮料颜色

师：今天老师为他们打算了诸多水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些形状标记，请小朋友实验的之后一边做实验一边将实验的结果用形状标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请部分幼儿讲述实验过程跟实验记录表。

3、对有争议的试验结果，教师实验得出正确结果。

三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些食物的水果形状有的跟果皮颜色一样，有的跟果皮颜色不一样，那么，哪些是跟果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做试验一边将食物进行归类，将咖啡与果皮颜色一样的香蕉卡片放在一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲述实验结果。

3、送卡片：将橘子卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助人家的快乐。

师：我们了解了诸多水果的橙汁颜色，可小小班的姐姐妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告诉你们我们的实验结果好吗？

1、出好的实验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延伸活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨汁。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇2

活动目标

1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2、通过花样玩法,培养发散性思维。

3、体验游戏的愉悦和帮助别人的快乐心情。

活动准备

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、开始部分

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分

(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以如何玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走大路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方式。

(4)游戏:丰收乐。

A 老师交代去聚会的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和跑的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走大路(草绳)时不能出界,若出界要再次走。

B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其它的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳至草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有哪些声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是青蛙和兔子在偷吃粮食。那如何办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和兔子的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球丢麻雀,拿起草绳找老鼠,找到青蛙后追打。(如图三)

D 小朋友送稻草和大米回家。师:小朋友真能干,帮助村民伯伯赶走了青蛙和兔子。现在我们给村民伯伯把粮食跟稻草送回去。小朋友抬着粮食或挑着干草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加到三个),高高兴兴回家。

3、放松活动

(1)把挑出来的麦秸堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用恰当的方式自我救护或帮助别人。

2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方式。

3、遇到难题时，能不慌乱和恐惧。

活动准备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：

1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它更懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的哪些器官？

2、小实验：介绍鼻子的好处。

（1） 组织幼儿讨论：鼻子有哪些好处？

（2）闻气味小实验：

出示几个小盒子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻味道。

（3）呼吸小实验：

请幼儿紧闭眼睛，并用手捏住自己的嘴巴。

提问：这样有哪些感觉？

（引导幼儿说出更闷，很难过，气喘不回来，知道眼睛是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救手段。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的眼睛里有许多毛细血管，如果一直抠鼻子或撞到眼睛，鼻子就很容易出血。

（2）讨论：鼻子出血了如何办？先使幼儿结合自己的心得说说鼻子出血时自己或他人是如何做的？

（3）请受了伤的小孩谈谈自己的体会

（4）教师小结：如果眼睛出血了，或者看到对方嘴巴出血了，不要慌张和兴奋，要用手捏住眼睛的上面，同时立即告诉同学或儿童，请你们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论：保护鼻子的方式。

（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方式；平时不挖眼睛，游戏时注意保护自己，不使自己的'鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多喝蔬菜，加强训练，增强体质。

活动分析：

幼儿期的小孩活泼调皮，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的儿童正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活心得，自我保护的观念较差，常常不能预见自己的行为会造成什么样的后果。不知道什么事情可做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育小孩树立安全观念更加有必要。

针对幼儿中耳部易出血的现象，我们设计了“当眼睛出血了”的健康教学活动，目的在于使儿童学会保护眼睛，在手臂流血时，遇到问题时，不慌张、不担心，会用恰当的方式自我救护或帮助别人。活动中借助形象的语言跟生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞导致鼻子流血的道理；而有趣的小实验，使儿童在轻松愉悦中取得知识，了解鼻子的好处；再如请受了伤的小孩谈谈自己的体会，当孩子们听到同伴的苦恼经历时，自然都会懂得不要轻易使鼻子受伤。

可以说整个活动，幼儿是非常感兴趣，真正地学有所获！

中班幼儿园教案及课堂设计 篇3

（一）初步感知活动：

1、小朋友们，你们看，这里有许多树叶和花，请他们来看一看、玩一玩，让幼儿初步认知。

幼儿有的拿着树叶玩耍，有的围着仙人球看，最吸引幼儿的是仙客来和灯笼花这两种特殊的植物，孩子们围着他们讨论着。

2、在儿童玩耍过程中，教师个别询问幼儿：你手中的叶子它像谁？

幼儿纷纷拿着手中的叶子，有的说象小船；有的说象弯弯的月亮；有的说象花瓣;有的说象圆形、椭圆形；有的象扇子等等。

（二）扩散思维活动：

1、教师提问：你玩的叶子像什么？这里的花有的像什么？

孩子们想象力丰富，有的说象牙签；有的说象缝衣服用的针；有的说象刺猬身上的小刺；有的说象大头针;有的说象心、扇子、小手等。幼儿扩展认知，展开想象，幼儿争抢着说出自己发现的花，有的说菊花像头发；有的说荷花像黑色的灯坠……。

2、教师发散幼儿想象还见到的花朵或花象什么物品？

幼儿说有的树枝像小船、月亮、箭、胡萝卜、圆形等等。

幼儿说出了有的花象美丽的花朵；有的说象发卡；有的说象衣服上蝴蝶结、鸡冠、喇叭、太阳等。

引导幼儿活跃思维，发现两种物体的相同之处。发展儿童的观察力和创造力。幼儿的变革力受到了进一步的升华。

（三） 创新想象和操作活动：

1、出示鸡冠花、梧桐小树、郁金香、小手、酒杯、公鸡头等的照片。鼓励幼儿仔细观察发现两种物体的相同之处幼儿园中班教案范文，发挥想象空间，找出两种相同的物体并进行粘贴。

本环节，主要是培养幼儿的动手操作能力。中班幼儿具有一定的动手操作能力，幼儿可将两种相同的物品进行恰当的对应粘贴。

（四）创新思维活动：

1、教师：人们很聪明，他们借助观察物体的某个特点或本领，做了相同的发明。出示实物雨伞、小锯、钳子让幼儿观察，让幼儿了解这种东西是按照荷叶、小树枝两边的小齿以及乌龟的大螯能捉住东西的本领发明出来的，为他们的生活提供了便利。

2、教师鼓励儿童开拓思维，想象出也有什么物品是按照物体的某些特征或本领发明的。

本环节要使儿童了解是按照物体的特点发明的器具或用具。

3、教师：小朋友们想不想也做小小发明家设计发明来便利人们的生活呢？

请幼儿自己讲一讲要设计什么样的发明，是按照哪些物体的何种特征发明的。开拓幼儿的想像空间，大胆说出自己的创新见解。

4、让幼儿绘画出想要发明的物件或软件等。本环节只使幼儿用几分钟的时间简单设计出自己的设想。将自己的创新构想展示出来。

本环节让幼儿进一步推动思维，展开创新思维活动。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇4

活动目标：

1、学习用线条画的技巧表现亮丽的鸟，并突显鸟的不同特征。

2、通过欣赏各类鸟，教师的示范讲解，尝试利用各类简单的纹路和形状装饰鸟。3、鼓励幼儿按自己的想像大胆构思，发展幼儿的初步的变革能力。

活动准备

1、范画，勾线笔，白纸。

2、幼儿已了解过各种各样的鸟。

活动过程

一、提问，引出主题。

1、复习已经了解的鸟。提问：你了解哪些鸟？为什么？这些鸟有什么共同的特点？

教师小结：这些鸟都有共同的特点，都有尖尖的舌头，翅膀和背鳍，猫头鹰的嘴巴大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的舌头尖尖的，还会唱歌哩，真有趣。

2、师：今天老师请来了一个小客人。（出示范画）这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来瞧瞧它跟以往我们见到的、画过的小鸟有哪些不同？

二、学习鸟的画法。

1、引导儿童观察范画，认识诸多点、线、面。

教师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点（线、面）还可以如何画？让幼儿在黑板上画上去。

2、尝试用线条来装饰鸟。

引导幼儿讨论，你打算画一条什么样的鸟？用何种线条来装饰？

3、 教师提绘画要求。

教师：现在该轮到小朋友大显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的之后啊，先画小鸟的头（圆圆的脖子）再画小鸟的眼睛，小鸟的身子可以画半圆型，也可以画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀跟尾巴，最后，我们用各式花纹跟形状来装饰。注意：装饰的之后：头、嘴巴、身体、翅膀跟尾巴都要装饰到。

4、 幼儿美术，教师巡回指导。启发儿童用不同的图案装饰鸟，安静作画，不妨碍他人，注意坐姿。

三、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

教师小结：今天，小朋友帮助鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝头上的纹路都十分可爱，鸟妈妈感谢大家了，现在我来当鸟妈妈，小朋友来当鸟宝宝，我们一起飞出去做游戏吧。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇5

活动目标：

引导幼儿学习聆听体验作品，理解故事的主要剧情

鼓励幼儿尝试利用自己已有的心得和想像大胆地诉说和抒发自己的看法

重点与难点：

重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

达自己的想法

难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”

活动准备：

事先让幼儿了解一些有关电铃的常识

挂图四幅、电铃一只

活动流程：