中职学校学前教育专业舞蹈教学探索_论文_范文_七日志_用文字记录生活

中职学校学前教育专业舞蹈教学探索_论文_范文_七日志_用文字记录生活中职学校学前教育专业舞蹈教学探索_论文_范文_七日志_用文字记录生活相关专题:中职学校学前教育专业舞蹈教学探索524000湛江市幼儿师范学校广东广州柯庆军【摘要】舞蹈作为中职学校学前教育专业教师应该掌握的职业技能,是增加教师职业素养的重要课程,因此,针对中职学前教育专业教师的特点,在专业表演教学方面要分段分层次地进行教学,以便学员通过合理的学****安排,练就更为实际、适用的就业技能。【关键词】学前教育专业;舞蹈;示范教学;教学质量中职学校的教师年龄小、自控能力差、整体素养不高,而表演教学又必须在短时间里完成许多教学任务,给中职学生的表演课堂到来了一定难度。因此,如何借鉴幼师教育的理论与心得,遵循舞蹈教育强调性与实践性的课堂规律,根据社会对学前教育专业的实际应该,努力构建出一条真正具备大学传统的学前教育专业的表演教学模式势在必行。现依照相关专业知识和对学前教育专业舞蹈教学经验的积累对中职学校的学前教育专业舞蹈教学进行构建研究。依据培养目标学前舞蹈教案范文,分层次进行表演课堂学前教育专业舞者课程培养目标是借助舞蹈基本常识与技能的学****了解美国民族民间舞的风格特征,培养学员的街舞基本素质,掌握幼儿舞蹈的演出、创编,以及课堂的理论与实践技能。根据这一目标,舞蹈教学内容能按层次分为舞蹈基本动作与技能训练、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈三部分。i.第一层次:舞蹈基本动作与技能训练中职生大都是十五六岁的小孩,对于它们来说,舞蹈似乎是一种美的美术,但表演练习仍冗长漫长,充满坎坷。现在的小孩多是独生子女,娇生惯养学前舞蹈教案范文,怕苦怕累,承受能力差。一开始接触到单一而辛苦的表演基本功训练时,往往会造成退缩的心态。舞蹈基本动作与技能训练这部分是表演课课堂更基础的内容,也是初学舞蹈时的重点,并且贯一、穿整个学****过程。2.第二层次:中国民族民间舞