平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义

作为学生要有事业心、平常心。从平淡的教学工作中发现培养下一代的重要含义。下面就是小编给你们带给的2019年教师教育教学工作小结范文，希望可帮助到你们!

2019年教师教育教学工作小结范文一

回首这一学期的课堂工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都进入探索研究阶段，但于此同时也使我看见了许多大师教师丰富资深的心得。新教材内容丰富，理念独特，针对的是有一定英语基础的教师，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但成为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这种状况下，感觉上课难度更大。

作为一个新学生，要学习跟掌握的常识和技能很多。一学期下来，我认为备课和授课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为课堂就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。以前学的基本上是纯理论的常识，只了解学生是主体，但怎样落实呢?最初接触教学的之后，我还不懂得了解学员对课堂的重要性，只是埋头研究书本，教材，想方设法令教学生动，使教师易接受。我以为这种学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非那么，以我的认知来考量问题，有时会低估他们的水准，想不到他们可能会出的出错。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把教师的认知逐渐引出来，循序渐进的，一切都好像是水到渠成的，这还必须我一段时间去学习。课堂上也有一点很重就是驾驭课堂的素养,因为教师在课堂上一举一动直接妨碍教学,但当有教师因课程难而无心向学,违反纪律时,我的心情易受妨碍,把他带入教学中,让当时正常的上课受到冲击,影响课堂效果,我现在应该采用有效方式消除。

备学生同时也应备教法,一堂准备充分的课,今学生跟同学获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我打算自己的帽子,并使学生也带给自己的帽子,学习词汇就较生动形象,又能模拟商场购物,这样学生就积极参加,并且迅速能将售货员与客户间对话背起来。

听课也是提升自身教学素质的一个好办法，新同学只有多听课才能够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师父和数学组其他同学的课教案教学总结范文，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获巨大，逐步掌握了一些驾驭课堂的方法。听完课期间，把教师们上课时提到的记在听课记录上，然后对我自己的听课教案进行设置，将它们这些特点跟长处应用到我的课堂教学当中去，取得了很好的效果。

除此之外,平时我也常常向师傅以及教师询问课堂上的困惑,老师们都十分热情给我解答,获益匪浅，从中明白了常识和心得不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己变成学生一样,积极吸取周边其它老师一切先进东西,才能提升自己的水平。

2019年教师教育教学工作小结范文二

一学期来，我校的课堂工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要观念指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体同学的共同努力下，学校教学工作一直以全面深化素质教育和成为传统教育的精品为目标，以推进课程变革和提高教育品质为中心，深化教育科研，加强团队建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推动课程变革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程变革的机制中来，继续推进和扎实落实好教育教学管理体制。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作规定为准绳，学校教学工作紧紧围绕其推进。备课、上课、听课、评课、作业等严格依据中心小学的规定来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地提高了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本辅导，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容跟中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育理念、改革目标和任务，相关制度和机制并且新教材教学的详细操作等。

2、加强新设课程的施行研究。特别注重研究了综合性课程或者综合实践活动的推行，从而真正把新课程的新理念、新方式跟新要求日益内化为学生的课堂价值观和准确的教学行为。

3、本学期选派优秀学生上了多节示范课，提高了全校教员对新课程课堂教学的了解，提高了学生对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的变革，促进课堂教学效益的提升。

4、大力宣传课程变革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程变革的议题，创设课程变革的良好氛围。

5、积极组织学生参与各级各类的大赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了学生的综合能力。我校有很多学生在大赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡中学数学课堂设计大赛二等奖;刁以东主任获乡中学语文课堂设计大赛二等奖;丁荷平老师获乡中学语文课堂教学大赛一等奖，获乡中学语文课堂设计大赛鼓励奖;汤新萍老师获乡中学数学课堂教学大赛三等奖，获乡中学数学课堂设计大赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡中学综合科课堂教学大赛二等奖;丁桂华老师获乡中学综合科课堂教学大赛三等奖;康招君老师获乡中学数学课堂设计大赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实减少教学品质。教学质量是大学的生命线，教育品质的好坏直接制约到大学与学生在社会上的声誉和形象。我们把提升教育品质成为本学期的中心工作来抓。做了下面工作:

1、通过期初摸底，深入探讨各班现状，根据各班教学质量的实际状况，找出存在的症结，分析问题的弊端，增强教师的品质意识，寻求科学合理、切实有效的提升教学品质的对策。

2、进一步加强教学常规管理的机制，进一步抓实教学流程管控，加强对教育教学工作的督导指导。一学期来每个学生授课不超过20节，每位领导的授课不超过30节。

3、建立完善的教育秩序，本学期我处严格依照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动人数。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、大力推动队伍建设。

良好管理制度和一支高素质教师团队，是我们成功推进课程变革，提高教育品质的重要保证。

1、抓好青年学生的培育工作，重在全程管控。积极引导学生参与各类方式的深造、培训和自学考试。

2、抓好骨干校长的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把它们安排到教学的重要职位上去压担子。通过组织理论学习为她们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在课堂与科研中改进师资团队的业务能力。

本学期，在全面实行课程变革和理直气壮抓教学品质的新态势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地发现不足，展望将来既面临挑战，又富有机遇。我们需要抢抓机遇，上下一心，负重奋进，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

2019年教师教育教学工作小结范文三

教学工作是大学的中心工作。在大学的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的分量最重，而教育品质又是大学发展的生命线。我校一直以常规推进为重点，以提升教学品质为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设;开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和建立一个计划，即国家课程计划;调整一个体制——教学考核制度;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项政策——考勤制度、教职工及学校考核机制、教职工奖惩细则;严明一项纪律——考试纪律;培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。

为了加强教学工作，提高教学品质，我校着重抓了下面几项工作:

(一)认真落实国家课程计划

我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所规定的全部课程，开足规定教时，教师应按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提高到执法的高度来了解，在提高执行教学计划意识跟自觉性的同时，学校严格管控，以确保全部课程非常是音、体、美、品、自、劳，课程的推进和品质的提升，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻教师的心理压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

(二)严格过程管理，规范教学环节

教学常规是增加教学品质的确保。我校以《教学常规量化评估》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查学生的教案、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以保证教学工作的顺序进行。课前校长应仔细备课，写出切实可行的课件，学生要仔细预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师应组织师生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业应注意整洁、美观、正确、规范，坚决抵制抄袭作业的不良习惯。教师对作业应全收全改，精批严谨，做到不错批、漏批。对作业存在的难题要作好详细记录，并迅速给予改正。辅导教师应讲原则，重实效。要将课内培训与课外辅导相结合，集体培训、个人辅导相结合，有计划、有方法地减少学生的整能力。

(三)抓教研教改、促质量提高

教研教改是提升教育品质的成功之路，是教育发展的应该。我校组织了学生认真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情，学情，积极构建出适合的教法。①注意上好每一堂课;②每学期安排教学活动月;③安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同减少;④要求学生写技巧体会或课堂论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提升了课堂教学品质，提高了学生课堂、教研水平。

两年来，我校积极推进了教研教改活动，以备课教改优化了课堂教学，提高了教学品质，取得了骄人的名次。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文取得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得市级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多同学的论文拿到市区级一、二、三等奖，黄志远主任的教案、石秋燕老师的优质课、说课也赢得了咸安区竞赛一等奖。我们大学被评为“咸安区教学常规管理规范化学校”。

(四)着力教师培训，优化教师团队。

教育应该素质的学生团队。没有高素质的学生就没有高质量的教育，为提升师资品质，我校组织学生参与各类教学活动，参加各式形式的辅导。学校做到“五个重视”一是加强培育骨干教师，特别是中青年教师，抓好学科带头人。二是加强培育常规教学积极分子，以点带面。三是加强发挥有丰富教学心得的老校长的潜能，搞好传、帮、带。四是加强提升学生的业务能力，做到因人制宜，合理任用。五是加强效果，对参与培训的员工，经考核合格的医院报销相关成本，否则费用自理。这样，全体学生可切实参与辅导，教师的整体能力受到了全面的提升。

(五)积极推进活动，着重培养能力。

开发学生潜力，发展学生特长，开展活动是的突破口之一。我们大学非常注重加强第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和机制;有安排，落实时间跟活动进程;有组织，落实指导教师，建立责任制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小发明、小制作、征文大赛等活动。让学员在活动中感受到顺利的愉悦，也陶冶了品位，开拓了视野，锻炼了素质，增长了才干。

几多耕耘，几多收获。只有勤勉耕耘，才有骄人的收获。我相信，通过更高质量的常规教学管理跟全体学生工人的勤勉工作，努力奋斗，今后我们大学的课堂质量必定会硕果累累，捷报频传的。

2019年教师教育教学工作小结范文四

今年，我很荣幸的步入中卫职业技术学校。在这一个多月的教育教学工作中，我认识到作为教育事业发展的主体—教师担当着光荣和神圣的历史使命，必须具备强烈的责任心和良好的师德素质。有责任心就是指学生在课堂实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培育出应依照国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对教师的观念、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?

作为教师应有事业心、平常心。从平淡的教学工作中发现培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了恰当的了解，才会对教育事业产生深厚的情感，才会对自己的工作有极力的自豪感、光荣感。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进学校，做坏事就罚打扫除等借机体罚学生教案教学总结范文，认为将教师分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样恐怕不利于学生的可持续发展。在深化素质教育倡导新教育模式的同时，要求学生增加自身能力，有良好的师德表现，我觉得需作到下面几点: