幼儿园篮球课30篇教案，家长们参考学习！

这是幼儿园篮球课30篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供同学家长们参考学习。

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案活动目标：

1．锻炼儿童的下肢力量跟人体的协调能力。

2．能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

3．在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求双脚保持握球状，手腕自然松开，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在头部下面。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后跑直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球数量最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向别人滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球更乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放到球的上部，用力往前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球置于胸部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球置于左脚之间，夹住球缓缓往前跳，看谁或看哪队先前往目的地为胜。

8．运球：把球放到篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可降低障碍物，使活动非常有趣。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球置于两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作需要协调一致，才能走得好，运得稳。也可以提高难度，背对背运球走。

10．赶球跑：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线往前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种打法有一定的难度，需要细心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后逐渐转个圆圈后再次拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用右手和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师依据儿童的年龄特点跟发展状况创编球操，请幼儿随美术表演。第2篇、中班健康活动好玩的足球教案反思活动目标：

1. 幼儿可用恰当的方式，初步学会拍打篮球。

2. 培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的观念，增加儿童对运动的兴趣。

3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5. 培养儿童对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

篮球人手一个 音乐 障碍物

活动过程

一、开始部分

1. 热身 音乐响起，带领幼儿在指定位置运动，然后，归队做热身操

二、基本部分

1. 自主探索篮球的多种玩法，

师：今天我们一起来玩儿篮球，你认为篮球必须如何玩儿请你试一试。

2. 球性练习， 屈蹲拨球。发现再拨球的之后左腿和手的发力方式。

师：下面他们和我做一个动作，想一想在如何做能够把球拨的最快。

总结，在拨球的过程中唯有手腕和手臂的恰当发力从而使你的篮球变得越来越快

3. 原地拍球

师： 我们今天要来进行一项玩儿篮球中更基本的技能，拍篮球。你是如何拍篮球的，请你自己试一试。

师：你们拍篮球的之后很容易拍着拍着就不动了。或者拍着拍着篮球就走了。现在我来教他们正确的拍篮球方法

(1)身体姿势

(2)手臂动作

(3)球的落点

师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。

4. 幼儿自主练习

师：现在，你以跟别的小朋友一起练习。来比赛一下 谁可以用恰当的姿势拍篮球的次数最多。

5. 跟着音乐一起来练习。

师：在小朋友的尽力练习下我看到小朋友们都无法用恰当的姿势来拍打篮球，我们今天跟着音乐一起来练习一下。

6. 障碍游戏《冲！》

师： 我们来做一个游戏，看看两队哪个对的能力超强！

总结：经过紧张有激烈的比赛我看到了小朋友的拍球的能力越来越强。在之后他们必定可作为合格的小蓝球运动员。

三、活动结束

师：比赛结束了，我们的身体一定最累，我们一起来放松一下。

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中采用适当的方式，在训练儿童人体的同时有效抑制幼儿健康心理的产生。活动中支持儿童的自我挑战活动，使儿童取得成功感；能迅速看到幼儿在活动中的体现并做出反馈，激发幼儿的活动兴趣跟自信心；注意活动中个别儿童心理负担过重的弊端并加以引导，使儿童体验到活动的乐趣，并形成积极的心态体验。第3篇、中班体育游戏活动好玩的足球教案反思活动目标：

1．发展儿童的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2．激发儿童积极参加竞争的观念，并可违背游戏规则。

3．促进儿童手脚和身体动作的协调性和灵活性。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5．鼓励儿童积极参加游戏，体验游戏增添的欢乐。

活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进罚球的球，抱着球走回出发地，把球还给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球重回队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

注意事项：

活动过程中，教师要切记幼儿的安全，特别是队伍中儿童会出现推搡的动作，尤其要小心。应多做提示！

活动反思：

小小的一个篮球活动令我感受最深：教师必须多帮儿子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发儿童的心智，这样除了可促使幼儿的活动兴趣，而且能够让幼儿的创造性得到了发展。第4篇、中班幼儿体育(篮球)游戏足球宝贝会“钻”圈教案一、游戏价值

教师在鼓励或指导儿童篮球活动中，总是侧重于技能的培养，固定的集中训练为主，没有过多的去探讨怎样设计一些幼儿容易接受，喜欢的方式举行活动，在儿童户外篮球游戏活动时，我看到幼儿在还没有练习投篮前，总是喜欢模仿老师以及其他小朋友做投篮训练动作，喜欢将网球对准有框或者有圈的地方投，基于这种的幼儿模仿，只是单一的对墙传球以及二人互相传球是远远不够的，可以考虑中班的小朋友练习多种趣味的传球游戏活动，通过教师依据儿童传球的恰当方式，创编成朗朗上口的童谣，让儿童通过儿歌在不同的游戏方式中去训练左手手臂击球的方式；锻炼了幼儿手臂力量跟快速反应的素质；通过多种形式的的"钻圈"游戏，让幼儿喜欢并主动参加篮球游戏活动。

二、游戏准备

1."两人互相传球"大照片一张

2.5号篮球人手一个

3.呼啦圈

4.篮球架两个

5.敏捷圈或呼啦圈

6.标志杆或椅子

7.适合篮球游戏活动的戏剧（热身、运动、放松身体）

8.活动前学生认真检查活动场地、幼儿着装和询问幼儿身体情况

三、游戏玩法

1.教师通过谜语、情境以及讲述(通过图片）等导入游戏，融入双手手掌传球的动作，然后幼儿跟随老师一边念儿歌一边做："大拇哥，四小弟，向前推，拨出来"，可以向上推，向下推，向笔筒的方向将球推出去，这样来促使幼儿的兴趣，可按照幼儿的体现，适时激励和鼓励幼儿。

2.幼儿并列站成一排或一个弧形，双手手持篮球于背部，做好投篮动作，教师站在幼儿对面，举起呼啦圈，教师来到那个幼儿的旁边，说到："向前推、拨出来"哪个幼儿就将球投进呼啦圈，然后，将球捡起拍球重回以前的位置上，做好再次投篮的打算，适时表扬做的好的小朋友。对动作跟传方式不恰当的小朋友给予引导和激励。

3.将幼儿分成两队，带至先创设好的敏捷圈群左右两边，当一对小朋友从头顶将球"钻"过自己所站立位置的圈后，另一对的小朋友将球捡起来，又将球钻过敏捷圈，老师限时1分钟，最终看那一队的小朋友钻圈的数量最多为胜。

四、游戏指导

1．组织技巧创设游戏场景时，可以借助手指游戏，或者猜谜语的方式找到孩子们感兴趣的内容进行营造，有助于游戏的开展。

这个篮球游戏可以在中班下学期开展。最好是在轻松愉快的气氛中使幼儿熟悉基本的"传球技巧"儿歌，不是去仔细的示范，刻意的去规范幼儿投球的动作，让幼儿跟随老师的鼓励，逐步掌握。中班的儿童初步会从背部双手投篮。大班儿童在游戏过程中，会有自己不同的玩法，教师要引导孩子创造不同的玩法，同时还能按照幼儿的游戏水准进行丰富和调整，如三个小朋友相互合作，两个小朋友侧面两人双手组成一个圈篮球教学教案范文，另一个小朋友就可以使手中的小篮球"钻圈"。

2．建议按照幼儿篮球的发展水平，注意"钻圈"点至投出点的距离，如果很远，难度大，幼儿投进圈的机会就非常少，会使游戏的趣味性降低；如果很近，对儿童缺少挑战性。因此，你可以按照学校儿童游戏的情况，及时调整圈或篮球架与幼儿之间的距离，以合适儿童举办游戏活动。同时也应注意儿童在启动游戏活动时的安全问题，以免受伤或撞伤。

五、游戏资源

1.游戏环境营造：创设儿童篮球手游活动的画面。

2.为幼儿人手准备好一个5号篮球。第5篇、大班篮球游戏捡豆豆教案反思设计动机：

篮球运动或许是幼儿园目前更合适孩子的运动项目之一，近几年全国各地都盛行了篮球热。很多幼儿园老师通过强化训练把篮球技能放在了第一位，这是不太恰当的。怎么通过游戏来培养小孩对足球运动的兴趣才是我们很需要去探究和分析的！

活动目标：

1、复习原地运球，练习行进间运球

2、提高幼儿手眼协调的素养，注重幼儿非优势肢体的发展

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣

活动过程：

一、准备部分1.集合整队，师生问好2.跟着同学做手脚拉伸的动作，特别是手的拉伸为后来的篮球活动做打算3.绕着场地跑3-4圈，注意观察孩子的摆臂并告诫纠正部分摆臂错误的孩子二、基本部分1.原地单手运球练习（游戏：大灰狼来了）老师说"大灰狼来了"的之后小朋友要抱好球，（抱在脖子上，放在头上等）否则球会被大灰狼抢走。注意提示孩子用不同的手原地运球！

2.行进间单手运球练习（大灰狼来了）小朋友在固定的范围内（用雪糕筒围成一个圈）自由运球，当看到大灰狼要抓某个（些）小朋友时，这个（些）小朋友要运球躲开。

3.游戏：捡豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆捡回来。（要求：捡豆豆的之后另外一只手必须还在运球。）三、结束部分同学跟小朋友一起收拾并把捡来的豆豆送回去。

活动反思：

在教学过程中，我借助游戏的课堂模式，让孩子们以展现为主，始终在情景中去认识歌曲内容，感知音乐形象，努力做到以情带声，去抒发歌曲的诗意和幸福的心态。这个原始教案是按照歌曲边听边演出，还不能充分表现出京剧唱腔的意韵。京歌有较突出的歌曲种类，如何使儿童认知这一切呢?老师要身临其境地根据歌词的情感要求、风格特征进行范唱。第一次范唱要演奏并借助于动作，让儿童认知京歌主要特征;第二次范唱要节选部分乐曲用比较法范唱，让幼儿直观展现京腔京韵。指南指出：“保持幼儿对戏剧的兴趣，使儿童乐于参加戏剧活动。”在学习歌曲的过程中，我为儿童创设多种体验戏剧、感受音乐、表现美术的方式，充分利用活泼的歌曲、生动的情境互动、俏皮的律动、让幼儿充分展现戏剧的节奏跟旋律的韵味儿。通过妞妞捡豆豆的角色游戏借此激发孩子们的积极性和主动性，达到预定的教学目标。第一部分，我使孩子们了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，学唱环节，是在角色游戏的线条里，通过孩子们的演出来感受歌曲的歌词。同样使儿童在情景中不断地体验戏剧传统，充分展现美术的旋律特色，风格特征。这节课的重点在于能否用自然、明亮的嗓音演唱曲目，感受京歌的混搭特点。之前我长期利用多媒体技术，播放音频文件使学生体验戏剧，通过之后的体现，我看到学生的体会并不到位，后来为了更好的突出歌词的节奏跟旋律特点，我尽量用自己的范唱来使幼儿直观地展现，在必须指出的地方还配合小幅度的肢体动作，我看到这种的效果非常显著，幼儿的注意力更集中，更有助于节奏感旋律感的强化。当然在活动中还有不足的地方，在之后我会变得努力上好每一节课。

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