【大文斗范文】如何培养幼儿园头饰的能力？

小班教案（共4篇） 由大文斗范文网会员“ssiaqgdww”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

第1篇：小班教案

活动目标：

1、学习用"我是xxx，坐上飞机快快跑"的句式进行描述。

2、能大胆地在集体面前发言。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

活动准备：

课件，火车头饰，各种动物的头饰。

活动过程：

一、谈话交流，导入课题。

出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？

二、示范讲解，学说句式

1、利用课件学习短句。

猜一猜，谁坐在飞机上？小朋友自由猜想后，出现小动物。

演示介绍第一列车厢：

听一听，小青蛙说哪个？；（我是青蛙呱呱叫，坐上飞机快快跑）小青蛙是如何说的？

幼儿集体、个别练习。

2。同样的方法联系第二列车厢小羊的话。

3。幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小孩、小鸡的说法。

三、利用"小动物开火车"游戏，巩固句式。

1、交代游戏名称，介绍游戏场景。

2、幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭等等），老师扮火车头。

3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。

4、师生共同游戏。

5、交换头饰，再次游戏。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的偷懒，气氛很过分的活跃，导致我控制不住场面。今后我应重视本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

第2篇：小班教案

活动目标：

1、学习运用双手和声音模仿鸭子、小鸭、小羊、小狗这些小动物。

2、感受儿歌的节奏，并感受模仿小动物的乐趣。

活动准备：儿歌《黄老爷爷有块地》。

活动过程：

1、引入

——小朋友们喜不偏爱小动物？（喜欢）

——昨天啊，老师看到一位老爷爷，他叫“黄老爷爷”，他养了这些小动物。我呀，用这些小动物编了一首儿歌，你们想不想听？（想）

2、教师示范儿歌

——现在老师把儿歌念一遍，小朋友们要仔细听幼儿教案范文小班，儿歌里都有这些小动物？我来瞧瞧谁的小耳朵最灵，听的更明白。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他指头握拳，上下做啄状），唧唧唧，唧唧唧。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸭（右手食指盖上左手中指，上下扇），嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养山羊（两手放胸前，伸出拇指食指，其他指头捏拳），咩咩咩，咩咩咩。黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小孩（拇指顶住太阳穴，其余四脚趾做扇状上下扇），汪汪汪，汪汪汪。

3、引导幼儿利用双手和声音模仿儿歌里的小动物

——老师的儿歌念完了，现在什么小朋友可以告诉我，你在儿歌里看到了哪些小动物？（幼儿说出一种动物，就顺势问：xx是什么样的呢？然后用手势和声音模仿，并使幼儿学习。）

——现在我们来做个游戏，老师请他们当小动物好不好？

——老师念儿歌，念到哪个小动物，你们就表演什么小动物。

——开始喽。（第一遍先按儿歌原来的次序念，过程中看到并表扬做的好的小朋友。再打乱顺序念。）

4、结束

——我们现在学了四种小动物，好不好玩？小朋友回家表演给儿子、妈妈、爷爷、奶奶看好不好？附：原版儿歌《黄老先生有块地》 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养公鸡，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养绵羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小孩，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。

第3篇：小班教案

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活动目标：

1．初步懂得一些自我保护的方式。

2．通过聆听故事跟交流活动，了解运动器械的恰当玩法，知道运动时应留意安全。

3．喜欢玩运动器械。

活动准备：

玩具熊，橡皮膏若干。故事图片。

活动过程：

1．出示小熊玩偶，引起儿童的兴趣。

教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你了解小熊跟小伙伴一起玩的之后出现哪些事了吗？

2．教师边操作小熊玩偶边讲述故事。

教师边讲故事，边在小熊玩偶的相应部位贴上橡皮膏，让儿童认知故事的主要剧情。

3．通过回答，知道故事中的小熊受伤的理由。

教师：小熊跟小朋友一起玩什么游戏？发生了哪些事？

教师：小熊是怎么样受伤的？

教师：小熊喜欢跟小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？

4．结合幼儿经验，交流自我保护的方式。

教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时幼儿教案范文小班，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要切记什么？怎么样玩才能不受伤？

5．幼儿进行游戏活动。

让幼儿自主进行游戏，关注儿童的活动，指导幼儿学会自我保护的方式，愉快的开展游戏活动。

活动反思：

小班幼儿已具备初步的自我意识，对人体各脏器初步形成了构建兴趣。然而，他们对身体器官的了解还更肤浅，保护自己的心得又非常欠缺，又鉴于父母的溺爱，造成婴儿生活上的依赖，幼儿自我保护的观念与素质也非常差。"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导儿童讲讲小熊受伤的缘由，使儿童知道怎样防止事件的出现，提高自我保护的观念跟明白一些浅显的自我保护的方式。

我在活动中为了打动幼儿注意力，激发其对活动的兴趣，我帮玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是如何弄的，幼儿的兴趣非常大。活动中我利用了谈话法、经验感知法，充分激发幼儿已有的心得，围绕“小熊跟朋友们都做了些什么运动？为什么会贴满橡皮膏？”展开争论。通过聆听学生讲解、回答疑问，让孩子们了解了故事情节，引发儿童怎样保护好自己。此外，我还通过照片，再现故事内容，让幼儿边看照片边跟着同学讲述故事，如：学说安慰小熊的话“别哭别哭，贴上橡皮膏就不痛了。”在学生的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。在做做、讲讲中，培养了儿童关怀小动物的'情感，效果不错。在复述故事时，幼儿都无法写出故事中重复的词句。如“又黑又肿”、“扶好”、“抓紧”等，强化了儿童的自我保护观念，让幼儿知道需要如何做才不会弄伤自己。

故事中的小熊好似幼儿的变身，幼儿耳濡目染。乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的经验基础上构建并增加自己的感知能力。活动之后，我看到幼儿做的不对的时侯，只要轻声的问他一句：还记得橡皮膏熊熊吗？孩子就笑着改正了。

第4篇：小班教案

活动目标：

1．知道苹果是食物，观察认识苹果的外表特点。初步认识苹果的外形特点。

2．学习利用多种感知、认识苹果。

3．使儿童对探索苹果感兴趣。

4．发展儿童的观察力、想象力。

活动准备：

1．幼儿每人一只苹果。

2．提供牙签和小盘。

活动过程：

一、活动导入。

1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？

2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？

二、观察认识苹果的外形特点。

1、这是哪个？是哪些形状的？

2、用眼睛看一看，苹果想什么？是哪个形状的？用眼睛闻一闻，苹果有哪个味道？用手抚摸、捏捏，苹果有哪些感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是哪个？

三、.观察了解苹果的外部特性。

1、教师：苹果的外面是哪个？苹果的里边是哪个？还有什么呢？

2、削去果皮，苹果里面是哪个？

3、切开苹果，里面会是哪个？

四、进一步观察、了解苹果的外部特性。

1、问：苹果里面是哪个样子的？

2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；

问：切开的苹果是哪个样子的？你看见了哪些？

3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果仁：苹果的果皮怎么跟果肉不一样呢？

五、通过品尝，了解苹果是食物，知道多吃苹果身体好。

1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有哪些味道？那我们来尝一尝苹果的滋味好吗？（在吃苹果时应留意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时应留意什么呀？对轻轻地戳，用舌头伸进苹果就把筷子拿掉，牙签还不能对准别人。）

2、幼儿自由品尝苹果后，引导人们讨论苹果吃到嘴里的觉得。

活动延伸：

1．区域活动：给大苹果穿袜子。

2．游戏活动：红苹果。

3．家园共育：和父亲一起认识其他水果。

活动反思：

课前打算，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么食物是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我立刻引导幼儿：南瓜是玉米，水果有小米、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

在观察苹果的形状特点时，在苹果的颜色上发生了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是哪个色彩？幼儿说，黄色、红色。我既问，苹果还有什么颜色的？我心中想，小朋友很自然会想起绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有红色的苹果呢，小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我立刻开启手机令幼儿观察绿色苹果的照片。最后，一起品尝美食的苹果结束活动。

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养含量可溶性大，易被身体吸收，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使肌肤润滑柔嫩。

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