【教师招聘】幼儿大班音乐教案《小雨点跳舞》

幼儿大班音乐教案《小雨点跳舞》活动目标： 1．熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。 2．尝试用作画的方式创编部分歌曲。 3．在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。 4．感受音乐抒情富有律动感的心情。 5．能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1．自制卡片式图谱，其中两个，两种形状的小雨点各两个， ~两个。 2．人手一份绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。 1．教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 师：这是彩虹舞蹈教案范文小雨点，它会说话，让我们听一听彩虹是如何说话的。 师：彩虹是如何唱歌的呀？ 2．教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱 下学习演奏曲目的后半部分。 师：这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友跟它一起跳舞呢！ 师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的之后会发出什么样 的声音呢？3．教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。 师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一 唱。 二、完整学听歌曲 1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片，帮助幼儿理解 "？"的意思，并学听歌曲前半段。 师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些？ 2．幼儿欣赏学生完整范唱情歌的前半段。 师：那小问号究竟唱了哪些？请仔细听！ 3．幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。 三、尝试用作画的方法创编前四句歌词，同时在美术活动中 倾听学生完整范唱。 1．教师强调要求，幼儿创作。 师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出 你的想法。 2．幼儿交流书法作品，教师选择适合的四幅答案贴在"？" 处。 四、看教师指图，完整演奏曲目 1．师幼问答式合作演奏曲目。 师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听，好吗？记 住在我听完四句问话后他们再听舞蹈教案范文小雨点，行吗？ 2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。活动总结： 课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节 奏把握不够，时间有点长。