心理学教案范文：好汉当先：非爱勿付

心理学教案范文：好汉当先：非爱勿付（学习笔记）重点说明：教学中会遇到各种各样的心理问题，而我在教学中也经常遇到。在我们的教学中总会遇到各种各样的问题，常见的不难解决，但是因为种种原因而使问题难以解决，往往比较棘手。今天分享的这篇心理学教案范文是由平老师整理而成，里面多次提到学员们在做教案时应该灵活运用心理学。

在平老师看来，若想使心理学发挥其特殊作用，要结合教材和实际情况。要深刻体会心理学所涉及的理论、方法和技巧。教材和学生已经学过的心理学有《心理学与生活》、《心理学》和《普通心理学》中关于人格、性格的内容。如果学员已经学过教育心理学、发展心理学等的内容，则建议采用平老师的授课顺序。第1课：什么是好汉当先：作者：卡尔·詹姆斯（美）好汉当先就是好榜样，要在教案中充分利用心理学，好汉当先。

例如，在教学中可以采用改变准绳-建立完善准则-执行纠错行动三步骤来培养学生正确认识自己、克服错误、完善自己。在教案中我们可以这样处理好汉当先：（。

1）充分理解学生存在的问题和困难。

2）有一个有一个的好榜样，让学生时刻提醒自己。

3）教师要主动，有义务做表率。以上三步的顺序要根据教师所处的位置来确定。一旦学员没有安全感，他们可能会尽力克服错误心理学教案范文，但过程中往往可能会纠结、困惑和挣扎。因此，从大的方面来说，一个人能够学会思考，对一件事情有了正确的认识和评价，这时候如果还不去做，往往就会放弃。如果放弃了，可能会使原来的心理困境继续恶化，甚至陷入更深的消极境地。

因此，当好汉当先就要树立信心，鼓励他去做。这时候，一定要从时间、地点、人物、因果、对错等方面去分析，如果把某些知识误解，继续往下说，会有什么样的后果，从而促使学生去分析清楚。如果是正面效果，要用鼓励的语言来鼓励学生，如果是负面效果，则要用批评的语言教育学生。总之，让学生感受到我所付出的努力会有回报，他们可能会做好事情；同时，我们也要学会如何发现学生的进步，从而正确地进行评价。

在课堂上，要看到学生身上的闪光点，和学生交朋友，而不是防范学生的缺点。第2课：为什么好汉当先不好？作者：塞德希尔·穆来纳森（美）如果好汉当先不好，那好汉是怎么当上好汉的？好汉当先可以说是几个步骤：第一步、正确的指导。第二步、找准学生的特点，找出他的闪光点。第三步、寻找相关知识。但是学生容易对自己持否定态度心理学教案范文，并不去肯定自己。所以在教案中应该强调，不是认定谁就能当好。他的潜力与可能是很大的。我们不能指望直接让学生当好小组长或。