苗蔚林：范文课堂教学总结报告实习的四个月

范文 课堂教学总结报告 实习的四个月白驹过隙转瞬即过，现在回头想想都有一 种如同坠入梦雾的觉得。在这四个月中有过成功的沮丧教案课堂小结范文，也 有失利的困惑，还有师生关系处理不好的痛苦，以及师生跟 谐的得意。总之，这四个月经历了一段不同以往刻骨铭心的 生命之路。在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的 行进，我在教学活动的技能各方面都有了巨大的提高。 教学技能关系到一名学生完成课堂任务的方法与素质， 教师的课堂教学技能构成了学生课堂技能的核心。 能否变成一名优秀的教师，很大程度上决定于你的教学 技能的高低。所以，我们每一个实习教师都要尽力提升课堂 技能，以此不断提高教学水准。在这整个学期的可以训练下， 我自己明显感觉到作为一名学生的所应有的课堂技能方面 有了巨大的提升。 一、备课技能 备课是一个完整教学的前提准备阶段，对整个过程能否 能够发挥应有的教育功用有巨大的妨碍。如果尽心备课，将 课中的各个知识点进行具体的知道、联系，然后借助精心设 计的环节以及过程讲解给学员，会让课堂效果比没有充分备 课的疗效有显著的不同。 在实习整个学期中，最先锻炼的便是备课技能，在听冯 永慈老师的课时明显可以感觉到她一直会将书本上的常识 学习永无止境 范文 点与生活中的例子紧密的联系起来，将具象以至枯燥的书本 知识通过生活例子实际生动的展目前学生面前，使掌握知识 的过程更加简单有趣。

作为在大学这个纯白的校园中度过了 大部分时间的的我来说，生活心得十分的欠缺，其中无法与 生物联系的知识更是少的可怜，这时生活经验的欠缺就会让 我在讲课过程中与冯永慈老师有巨大的差别，很难达到她那 种轻松愉快贴近生活的觉得。 例如在讲解讲解非生物因素对生物的影响时冯永慈老 师便会联系生活中的果蔬的“塑料大棚技术”棉花的“地膜 覆盖”等。通过预测这种生活中仍然周边环境有的事例可以 引导性的依次分析水、光、温度等非生物因素的妨碍。在结 合了周围的这种事例后学员除了在学习过程中兴趣很浓，而 且还可以在未来帮助学生更容易的记忆与复习。作为实习生 的，对周边的环境并不很了解，因此很难举出周边的某些例 子，而且同学们也不注意周围很多实例无法使学生举出这些 周边的生动实例，导致课上没法按照课本来讲或者直接搬照 冯永慈老师的事例进行讲解。 另外就是刚刚实习的我们，手中的资源很少难以同指导 老师相比，这是备课时电脑相关资源进行知识内容的扩展就 是最必要的了，因为高中这个阶段的学生的好奇心很重，会 提一些相关的可是有些冷门的难题，假如学员在教学上强调 一个相关的可是最偏的难题会让成为同学的我刚好不会会 学习永无止境 范文 有少许的尴尬，而且提高一些课外的常识以及扩展的知识会 极大的降低学生的学习兴趣，令教学效益受到极大的提升。

比如在讲解化石时，我会降低一些有关恐龙灭绝的相关信息 然后再联系恐龙的化石，这时候对于化石的学习学生都会在 恐龙的基础上提高爱学习兴趣。 总之，备课这一环节是整个教学过程中不容忽视的，充 分的听课会让同学感到讲课太自如，对每位知识点都可以把 握透彻并无法应付学生的时常新奇的问题，令整个教学过程 都可以尽在教师的掌握中，就好比成竹在心每件事都可以要 付自如按照自己的安排大方向发展。一节教师充分背了的课， 它的合理的课堂过程可以帮助学员记忆，扩展的常识对学生 来说可以提高学习兴趣并对学生逐渐形成一种佩服的觉得， 能够提升教师在学生的心目中的地位。备课，教学中的首要 环节，对整个教学的效果起着不可忽视的作用。 二、 导入技能。 课堂导入是一个完整课堂的重要构成个别。良好的导入 能导致学员学习兴趣，激发学习动机；能导致学生注意，帮 助处于学习情境；为新知识的课堂做好铺垫，使教师明确学 习的目的。尤其是物理课，其教学导入更需要掌握灵活多变 的方法。初上讲台时，我就注意充分利用导入语，引导学员 们投入到丰富多彩的生物世界当中去。可是，毕竟缺少经验， 学习永无止境 范文 课堂导入的一些细节做的并不完美。

如《变异》第七单元第 二章第二节，在上课开始我跟学生们分析课本上的“体色不 同的鸡儿子”图片，了解母猪可以生下体色不同的鸡宝宝， 然后再借助这些现象引伸出变异的概念。同样的内容，冯永 慈校长让学员做了一个游戏，通过游戏找出了这位学生与其 他学生的相貌不同，然后预测为什么不同，怎么形成的不同，最后的出这是一种变异的结果。一样的内容教案课堂小结范文，不一样的导入 方式，不同的效果，对学生来说做游戏最生动有趣而且知识 更贴近自身更容易理解。 在起初实习之处，很快便看到了再导入方面同冯老师的 差距，因此经常授课前就会郑重的向冯老师请教她的导入方 式，然后经过改编作为自己另类导入。再近三个月的培训的 锻炼中不断的发现新的导入方法，争取给学生一个合适的新 颖的导入。在讲授“生物原因对生物的妨碍”这一节时看到 冯老师的导入基本省略了，然后我便苦思后看到这一节内容 可以同日常生活中的俗语以及词语比如“一山不容二虎”“狼 狈为奸”“三个和尚没水吃”等很多内容联系起来，因此上 课时便借助这种耳熟能详的知识将本节课的新知识成功导 入了过来。 在这实习之后我还借助利用多媒体的优势，利用新闻、 小视频、经典故事等多种方式采用新课，这样又帮了教师许 多上课的乐趣有充分训练了我自身的导入技能，总之在这为 学习永无止境 范文 期不算太长的实习之后我尽可能的借助多种导入技能，并将 好的导入方法尽可能同其它同学分享交流，在实习之初与实 习结束我很明显的感觉到了自身成为教师要具有的导入技 能方面有了巨大的提升。

三、 提问技能。 提问即是借助教师强调精心设计的难题，实现一定的教 学目标的一种教学行为。提问能起到集中学生的注意力、激 发学习兴趣、复习和巩固旧知识、联系新的知识、及时给与 反馈信息。在教学上充分把握好提问技能，是教学成功的一 个重要原因。在一堂课的起初，提问是一直采取的回忆方式， 可以说有时候好的开始是顺利的一半的这个回答便是这个 开始，所以说提问在整个教学中有很重要的地位。加入回答 这个阶段弄得好，