【广东省珠海市第一中学】乒乓球学生论文范文为免费优秀学术论文

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（广东省珠海市第一中学）

摘 要：《普通高中体育与健康课程标准》提出了教学指导观念与目标要求,各模块教学一定要结合项目特点.讲述了学校乒乓球选项课根据新课标的规定,结合课堂中的一些详细实际问题,谈及了因材施教、目标教学及加强运动竞赛跟身体素质练习四个方面的内容,希望可对其它球类项目的教学有所借鉴意义.

关键词：新课程改革；高中；乒乓球教学

根据新课程标准规定,高中体育与健康课程分为五大学习目标跟七大学习系列.我校是较早建立新课标要求的国家示范性高中,但乒乓球教学是近三年才举办起来的新项目.尤其是在近两年来随着教学场地的改造,有了专门的网球球场,乒乓球教学受到进一步的规范化和系统化.在乒乓球教学第一线中,笔者逐渐探索出了一些行之有效的方法来推动教育教学,并收到了良好的效果.

乒乓球运动在我国举办广泛,群众基础好.它趣味性强,对抗激烈,比赛也进而加强,在学校内它也是着广泛的基础.在乒乓球选项班中,有的教师在学校或大学时上过乒乓球培训班,甚至参与过乒乓球训练跟大赛,具有一定的科技基础；有的学生经常喜爱打乒乓球,球感比赛好,但也是个别学生曾经很少接触乒乓球.乒乓球教学首先应加强两个问题：（1）学生基础参差不齐.（2）乒乓球是一项竞技性很强的跑步,教学中一定要能满足学生的比赛需求.但就乒乓球项目原本的特性来说,它是一项特别注重基本科技的运动,只有具有了良好的基本功,才能在比赛中发挥稳定.根据以上特征,我在实际教学中主要采用了下面方法.

一、分组教学,因材施教

选项课课堂开始时首先按技术水平进行分组,即将有一定技术基础或接触乒乓球较早有一定球感的学生分成一组（有基础

组）,将刚接触乒乓球的学生分成另一组（无基础组）.在进行教学时,无基础组的学员需要从球性开始练起,再至基本技术,按部就班地进行教学.而针对有基础一组学生的课堂则直接从比赛起初,先教比赛方式,再将本组的学生分成小组进行比赛,同时老师应观察并记录各个学员技战术的优、缺点,以便有针对性地进行培训,有利于他们技战术素养的提升.经过一段时间,将两组内容进行交换.这样,比赛组给学习技术组起到了示范跟促进作用乒乓球教案范文,使学习组尽快学好技术并参加至赛事中.同时,比赛组也借助比赛找出自己的不足后,开始认真学习跟重视技术训练.传统体育课往往是对科技进行统一讲解示范与训练,没有充分考虑到学生的实际状况,容易让一部分学生丧失学习兴趣.通过因材施教分组教学,根据学员的详细状况来进行有针对性的教学.

二、设置目标,促进改善

乒乓球运动是相当注重基本科技的项目,只有具有了一定的技战术基础就能进行有效的比赛.所以在基本技术教学中,一定要让学员稳定地完成一定量的板数.比如,在学习正手攻球跟反手推挡这些基本技术时,都应在不失误的状况下完成三十板,才超过及格标准,同时,还要对技术品质进行考核并界定等次,每学习完一项技术都应进行过关测试.在实际教学中,每次训练都规定学员自己设定一定的目标板数,并努力超过.比如,第一节课训练要求达到五板,第二节课就要达到十板,最终一学期结束时,都可以看见自己每项技术的考核成绩.这样会导致学生练到那算哪,没有目标的纯粹技术训练容易让学生造成枯燥乏味的心情乒乓球教案范文,有了训练目标则学习动力最足.每一项技术都可达标,也降低了人们学好技术的自信并有成就感.

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三、重视比赛,提高技战术的应用素养

球类运动的一个重要特点就是它的竞技性,练习技术就是为了在比赛中去应用,同时,通过比赛发现自己的不足,又反过来去推动科技练习,这就是所谓的以赛带练,以练促赛.尤其针对青少年来说,通过赛事获得胜利,在决赛中充分体现自己,满足争强好胜的心理.更重要的是借助比赛增加所学技战术的应用素养,真正做到学以致用.在实际教学中,根据学员的技战术水准进行分组循环赛.在状况允许的情况,还可以在课余竞赛中组织高二或全校性的班委团体赛、个人精英赛等.采用比赛的方法又提高了教学的趣味性、体现球类运动的竞技性,又让学生熟悉乒乓球运动的大赛方法及竞赛规则,还增加了学生的心理素质和信念

品质.

四、重视发展身体素质,促进全面提升

乒乓球项目的跑步强度与参加运动者的技战术水平有巨大的关系,就大多数学生的乒乓球技术水准来说,一节体育课如果只学练技术,运动效率其实是不够的.从全面训练学员身体、提高教师身体素质的目标出发,一定要适当安排专项身体素质练习,并超过一定的效率.在身体素质练习中,挥拍练习和步法移动是常用内容,这样又超过练习身体素质的目的,同时也促使了科技动作的把握与提升.同时,还可以在户外开展游戏跟其它身体素质练习内容,增加一定的趣味性,活跃课堂气氛,使身体素质练习不会过于死板.

参考文献：

黄雪琳.对集大体院本科乒乓球训练课教学方法的思考［J］.体育科学研究,1998：75-77.

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