【范文（通用5篇）】工作计划怎么写？

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作既将迎接新的进步，来为现在的工作做一份计划吧。工作计划如何写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的数学学科工作计划范文（通用5篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

语文学科工作计划1

一、指导思想

以科学发展观统领本学科的备课工作，认真贯彻落实20xx年全县教育工作会议精神。坚持以培养指导全县小学数学老师实施好、实践好新课程为契机，认真指导督促各乡镇中心校开展初中学生课堂教学达标活动。坚持面向基层、服务基层的指导观念，结合自身学科特点，创造性地做好各项教研工作。

二、工作思路

以开展学校校长课堂教学达标活动，提高广大学生的课堂教学水平为契机；以加强课题研究，增强广大学生的科研意识为系统；以培育青年学生，促进其专业成长为目的；以业务检查视导、组织送教下乡为形式，丰富教研活动内容。努力让学校数学教研活动做到经常化、多样化、制度化。

三、工作重点

1、重点检查、督促《关于完善学校作业修改与订正的基本规定》的执行与推进情况。

2、大力构建教育科研氛围，指导基层学校举办课题研究，着重实施好课题研究过程的指导。

3、深入基层小学推行督导、督促、指导工作。

4、认真实施好对学校专抓班子课堂教学达标考核及县级中学校长课堂教学验收工作。

5、认真做好全县抽测跟期中、期末笔试的命题及试题分析、数据统计工作。

四、工作行事历

九月

1、参与研制小学专抓班子课堂教学达标考核方案。

2、修订本期教研研工作计划。

3、做好省教育厅组织的“教坛新星”送教上门活动的打算跟接待工作。

4、在三流乡中心小学组织举办“习作教学与评判研究”课题研讨活动，安排下阶段研究工作（暂定26日）。

5、组织学生至合肥举行全省名师讲学活动（21日）。

6、参与开学工作检查。

十月

1、到有关小学进行教学业务检查、视导。

2、组织县县级教坛新星到王截流、范桥乡送教下乡活动（下旬）。

3、命制全县期中考试小学数学学科试卷

4、重点指导有关乡镇举办课堂教学达标活动。

5、组织青年学生至南京举行“现代与经典”名师讲学活动。

十一月

1、组织举办全县青年学生优质课大赛活动（中旬）

2、参与组织对有关乡镇教师课堂教学达标验收工作

3、参与全县期中考试的有关工作（上旬）。

4、组织开展全县小学生铅笔字、钢笔字、毛笔字的竞赛活动。（中旬）

5、组织教坛新星到马店、邵岗送教下乡活动（27日、28日）

十二月

1、继续进行参加对各乡镇小学校长课堂教学达标验收工作（两周时间）。

2、在花园镇中心小学举行“习作教学与评判研究”课题研讨活动（20日）。

3、总结20xx年度高中数学学科教研工作。

语文学科工作计划2

一、指导思想

认真学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的观念、理念，尽可能的用新理念指导自己的课堂，培养提升教师的数学能力、品德修养，调动启发学员的内在学习动机，全面推进学生的演进。把培养学生运用已经把握的常识，解决难题、分析问题的素养，全面提升孩子们的数学能力成为课堂工作重点。

二、学情分析

本班学生来自全乡各村，学生学习基础与素质参差不齐，学习态度不是很端正，在学习中的急躁现象非常严重。语文基础知识水准不均衡，阅读、作文能力急待提高。极部分的教师阅读跟写作能力相当差，需要加快辅导与帮助。

三、工作思路

1、多方面激发培养教师的兴趣及喜好，注重学生全面发展。既关注学生目前的学业情况，也关注人们以后的能力发展。

2、学习贯彻新课程标准，将新课程标准的观念落实到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育教师的水准。使学员受到较为全面的发展。

3、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重课堂教研心得体会的小结，提高教育教学品质。

四、具体措施

1、重视教师的学习态度、思想变化。

（1）及时与学员交流，引导师生端正学习态度。

（2）利用数学课本“文以载道”的特质，培养教师良好的观念品质。

（3）运用学校、家庭多方位的有效制约，使教师具有正确的学习情感。

2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。

（1）恰当的利用竞赛活动，激发学生的上进心。

（2）通过详细例子，分析引导，使学生具备较恰当的价值观。

（3）尽可能的、有效的使用多媒体教学设施，提高课堂强度，调动学生的学习兴趣，增强教与学的互动性。

3、注重学生对语言的积累

（1）有计划的复习完成高中阶段的必背古诗文的背诵。

（2）根据教材安排，完成84条成语的熟记，和必定量的篇段背诵。

4、通过丰富多彩的数学学科活动，提高教师的语文能力。

（1）组织朗读比赛，培养教师的英语表达能力。

（2）组织实践活动，让学员懂得可以借助多种途径学习物理，并养成多种渠道学习英语的习惯。使教师在活动学校数学、用英语，提高教师的实践能力跟物理综合水平。

5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建合适学生发展，符合新课程标准的课堂教学新模式。

6、注意学生间的差别，根据学生的特征、实际水准，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在教学和课外落实因材施教，照顾到教师个体的发展。

7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不囿于于教材，由课本中的内容鼓励教师向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生认知，拓展学生的学习空间，引导学员学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

8、加强自己的教育科研意识，重视教师的学习过程跟课堂教学的差异给教师带来的新鲜气息，各学科间的融合、信息技术的整合、新课程理念的落实执行等，时刻记录自己的课堂体会跟技巧，不讲求模式但也不忽略模式的重要作用，争取在学期末能够把一学期以来的课堂时间活动上小结为理论材料。

语文学科工作计划3

一、指导思想与工作目标：

本学期继续走进新课程，实施新课程，继续构建新课程实验，大力推动教学模式、教学方法和课堂方法的实质改革，构建以教师为主体的课堂模式，努力提升教师的数学综合素质，提高课堂教学效率，配合大学申报国家级示范学校的规定，扎实而有效的做好科组各项工作。

二、工作措施：

（一）加强学习，提高自身能力跟业务水平。

充分利用每周科组活动的时间，组织学生围绕新课程的基本目标、具体规定以及实行方法这一核心内容重视理论学习，更新教育理念，提高自身的教育理论水准和课堂业务素质。学习方法采取集体学习与个人自学相结合。

（二）加强实践交流，提高课堂教学质量

要增加课堂教学品质，除了应重视理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的学生之间需要提高实践心得交流语文学科教案范文，通过相互听课、上公开课，评课与思考，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学品质；同时也应勇于在课堂实践中学习、研究，及时对自己的教学进行思考，对自己的常识和经验进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的教学要求。

三、工作内容：

1、常规教学工作。

备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组强调五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计观念，写好每节教案。

上课：上课是课堂的中心环节，上好每一节语文课，向40分钟要质量必须作为每一个语文教师的自觉追求。在课堂教学中，要尽力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重素质培育，加强预习指导，提倡互动访谈，锤炼教学语言，树立创新观念，运用现代形式，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地加强物理课堂教学。

作业：语文作业包括写作跟作业（书本作业或形成的练习册），作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于8次，小作文的布置应结合教学灵活进行，次数尽量多一些。作业在一般状况下一篇短文一次。初三和高中两个毕业年级可按照备考的实际状况灵活安排。作业的布置应适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量使学生多作一些语言利用跟发散思维的题目。

要探索作文批改的形式跟技巧，既可减少学生的劳动，又可提升写作教学的强度，各教研组应组织教师探究、制定一套切实有效的写作教学（包括批改）方案，改变写作教学的随意性和松散甚至放荒作法。对作业和写作的批改，科组强调三点要求：一应立即；二要加强讲评；三应做到语言表达、书写跟答案兼顾。

辅导：要提高对教师的.语文学习的补习，尽量的在课前跟课下或自习堂对教师培训答疑，要确定几个重点辅导对象，要留意对两头的教师的补习，补差提优，要看到跟培养教师中的语文尖子。

考试：考试是评判和评估学员的学业成绩的一项重要方法，要仔细对待，严格执行学校跟有关部门组织的各类类型的考试。同时，还要按照本年级的课堂情况，安排好单元测验。尤其应组织好考试跟测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。

2、集体备课

各年级备课组长应发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划跟进度表。在正常状况下，要确保每两周组织一次集体备课。为确保效果，集体备课时，要有中心发言人，有争论，有记录。集体备课的内容包含：教材研究；学情分析；教学内容和技巧设计；测试安排；公开课研究（备课和讲课）；业务学习等。

3、公开课和听评课

科组注重、鼓励并造就条件使学生多上公开课，并要求每一位教师按大学规定至少上一节公开课（可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或市县级的）。承担公开课的学生要扎实备课，吃透教材；要精心设计，出新出采；要提前准备，修改锤炼；备课组跟全组学生要全力协助，献计献策。力求上出几节有品质、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位教师的公开课申报表，注明课题、上课时间跟学校。举行公开课的同学课后要及时地填写《公开课课堂教学实录》，经过评课后，由教研组长和科主管填写《公开课综合评价表》。

听课———每位教师应自觉地完成大学要求的讲课节数（12节），并尽量多听一些。要讲求实效，避免走过场。在听课之前，熟悉听课内容；在讲课之时，边唱边记边思考；听课之后，主动地跟讲课者交流，实事求是地强调优点和不足。备课组长除了应听本级组教授的课，而且需要组织好本级组教授互相听课。年轻学生不仅要仔细听指导教授跟本级组教师的课外，还要抽时间多听老学生的课，同时需要自觉地接受跟邀请其它同学听课。

评课———每个备课组大约应组织两次以上的评课活动（可以运用集体备课时间进行），科组准备组织两次校级公开课的磨课活动（初大学各一次）。要探究评课的理论跟技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的推动作用。

4、培养新教师培养新学生是科组的一项长期工作，是关系到语文组的演进和进步的根本性策略。为让新教师早日成才，显露头角，科组要求新学生应多听课、多请教、多读书、多探讨、多参与各类方式的竞赛活动。要一直写教学手记，不断总结和思考自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功语文学科教案范文，努力改善自己的业务能力。要多上公开课，勤听指导教授跟老校长的课。深入班级，听取教师反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。科组打算在期初跟期中召开两次青年学生（包括新参与工作的学生跟一些准青年教员）座谈会并建立一个提携新教师的计划。

5、教育科研

国家级课题《新前景下的校园文学社团活动研究》，已陆续获准立项，负责人：漆小平，主研人员：郑毅超、李俊雄、曾琛、郑俏云、陈锦霞、周志云、阮锦霞、陈杨明、张红玉、邝若燕、刘珠欢、陈永强、丁凤仪、冯志健；

学校级课题两个：《

全组学生应加强科研意识，积极参与课题研究和试验，积极编写论文，踊跃投稿，形成科研氛围。

科组要求老师们尤其是中青年教师多编写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都应根据大学规定上交或发表一篇论文。为帮助同学学习编写论文，科组打算安排有心得的同学搞一次专题介绍。

要认真探究多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体学生都应以切实的心态投入这项工作。

语文学科工作计划4

一、指导思想：

以全面提高语文教学品质为中心，严格执行教学七认真，强化新课程标学习辅导，深化教学改革，精心组织课堂研究活动，积极推进读书实践等实践活动，抓好书法指导工作，促进师生语文能力全面提高。

二、具体措施：