2017年高中地理必修课：如何加强地理基础知识？

作为政治教师，如何使它们养成好的学习习惯及其完善人们的物理基础知识?这是驾驶亟待解决的。下面的初中语文老师工作计划模板范文。希望可给到你!

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1、使学生获取相当系统的自然物理基础知识。

2、培养教师的物理基本技能、地理思维能力，以及政治研究素养;能够独立跟与人合作，运用数学科学思想、知识跟技能，对人类与环境之间的关系作出恰当的判定跟评判。 二.教材分析

高中物理必修1主要是自然物理内容，主要从自然科学角度探究宇宙。使学生了解处在宇宙中的星球，地球表面是由互相交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈构成的。地球表面既是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它除了与宇宙有紧密联系，还与地壳下面的月球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元

第一单元“宇宙中的地球”主要使学生认识地球在宇宙中的运动，以及地球运动造成的物理含义。让学生懂得宇宙成为人类生存的月球的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要使学生认识大气的物理化学性质跟变化特征。大气是天气现象出现的契机，大气的性质跟气候的产生有着密切的联系。气候的产生差异依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特性。让学生知道保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“地球上的水”主要使学生认识水圈环境的物理特性。使得学生明白水圈与人类活动息息相关。

第四单元“地表形态的重塑”主要讲地表形态的特点及与人类生活跟生产关系密切相关。

第五单元“自然地理环境的整体性和差异性”是本学期最后一个单元只是一个总结性的单元。这个单元使学员在上面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境也会妨碍人类。

三.具体措施

1、认真研读教学大纲和课本，针对师生实际状况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产跟生活中 “案例”地理教案模板范文，充分利用教材中的课本、插图、阅读材料、活动等内容，充分激发学生学习积极性，运用科学的教学方法，使教师轻松愉悦地把握基本常识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并迅速批阅、讲解作业。

4、要求教师积极参加社会实践活动，运用所学知识跟基本技能去了解、分析、解决实际中的难题。

5、适当用多媒体课件给教师讲课，并补充课外知识。

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教学目标

本学期我们主要学习数学选修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特征及与社会原因、自然环境的互相关系，从而逐渐确立起“人地协调发展”的观念。与此同时，掌握政治难题思考、分析的方式，特别是无法对“城市与环境”“区域产业活动”中涵盖到现实生产、生活中政治现象、地理问题有深入的了解，做到学有价值、学以致用。

本学期的课堂目标是让学员获得相当完备的物理基础知识跟基本技能，学习对终身发展有用的物理常识，倡导师生主动参与跟举办，乐于研究。培养学生搜集跟处理政治信息的素养，主动获得新知识的素养，以及合作交流的素养，培养教师正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读跟预测利用化学图表、地理数据、地理事实材料去缓解实际问题的素质，全面提升学生的综合探讨利用能力。

具体措施

(一)业务学习、研究及有关活动的安排

积极参与政治学习跟教研活动，周周参加集体备课，经常听组内新、老校长跟大学其它学生的课;课余时间认真研究课程标准、高考笔试大纲、教科书和阅读有关的参考资料;认真研读教材、教材制度，不断提高自身的素养，加强教学基本功的锻练，提高自己的综合能力水准。多渠道的获得知识，虚心学习，取长补短，以适应教育教学发展的应该。

(二)提高教学质量的主要机制

(1)研究学生，增强教学的针对性。经常认识学生的观念动态、知识基础、学习方法等，备课时重点研究教材和教师，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并利用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用正确的教学方法帮助学员突破瓶颈，掌握重点，记住常识。增强教学的针对性，做到因材施教。

(2)落实学习过程，激发学习兴趣，建设高效课堂

结合人教版教材的特征跟学员的常识水平，教学过程以提升教师兴趣跟积极性为主，结合案例并紧密联系学生生活实际，运用多媒体和直观教学方法，以及教师所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。使教师爱学，学了有用。在教学上使的教师参加进来，把学习的主动权、自主权交给教师，落实学习过程，并鼓励教师关注身边的地理现象，合作研究，积极探讨，激励教师努力学习，使兴趣很独特。使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实加强教学效率。

(3)课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使教师可在识记、听懂课堂内容的前提下才能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的觉得。

(4)作业批改时学生要做好总结，把这些学生得分率低的地方记录下来，以便于改进教学方法，总结教学心得，查漏补缺。同时，要做到认真批改，对这些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。

(5)注重知识总结和单元测试的讲练，加强以考代练，有效提升学习效果。

引导学生对单元知识进行重难点的备考，帮助学员建立单元知识的网络化体系，并引导学生以书面方式展现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(6) 注重教法研究跟学员学法的指导，培养运用知识的素养，形成良好的学习习惯，推进学生能力的提升。

教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好办法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的课堂形式，引导学员积极参加到课堂活动中来，使教师作为学习的主体。

学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接制约到学生学习方法的产生跟能力培养。在原则上一定要很好的设计，充分激发学生的自主学习的积极性，使其主动索取，不能搞填鸭式教学，注重教师素质的培育，要有成效。地理学法的设计需要从物理学科的特征出发，来帮助学员确立正确的学习方法，体现学生自主学习，在校长的指导下，由学员自己建立知识制度，在常识的利用上应有适度的提升，以适应学校政治学习的还要。

(三)、教学中要注意的问题

1、认真备课。备课是上好课的前提，是增加教学品质的重要保证。备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业。要以新课程理念为指导，认真研读课本，深入认识学生，精心选取教法学法，优化教学设计。要有具体的教学进度跟)，认真挖掘教材。

2、 要增加教师对教学时空的使用强度，留出充分的时间使学生去独立构想，让人们充分发表自己的含义和想法，如何将课堂资料成为教师学习的资料，在师生活动的深度、广度上做文章。

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一：学情分析

在高中数学文理教学中,这学期我担任高中四个文科班的物理课堂工作，其中11班基础很好，8、9、10班的基础较好。其中的一个原因是初中跟基础相当薄弱，另外一个是它们的地理学习习惯不好，不爱学习。如何使它们养成好的学习习惯及其完善人们的基础知识，这是本学年的课堂重点。这一切都要求教师开展集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。

二、指导思想

认真贯彻落实学校的工作模式，以“学习对终生发展有用的政治”为宗旨，以培养教师良好的学习习惯跟独特的学习兴趣为重点，深入认识学生状况，着手教学方式的阐述，不断提高教学品质

三、学生基本情况

本学期教学班4个，3个班学员基础都较好，在高中高一也十分特殊，不爱学习的师生较多，11班学生的基础相对较多点.总的来说，学生的状况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的跟要求

让学生取得相当完备的物理基础知识，学习对教师终身发展有益的物理;倡导师生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养教师搜集跟处理信息的素养，获取新常识的素养，以及交流合作的能力。

五、 教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些实例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与政治学科。有密切的联系，是对未出现的典型时间的真实写照;因此，学生探讨、分析跟研究的一系列地理现实问题，通过实例预测引导学生去观察、体验、判断跟推理也是教学的重点，更是难点。

六. 教学措施

中学数学与其它学科相比，他的独特性主要表现在起直观性和辩证思维能力的广泛采用上地理教案模板范文，因此在教学中，首先要充分培养地图的看法，包括看图能力、记图能力跟再认再现能力的培养。牢固确立地图是政治学科第二语言的观念。第二，根据教材特点选取一些具有乡土性质的实例，做好课堂教学模式的探究，尽可能在课堂上推动。另外，做好后进生的高考辅导工作。