2017年初中数学备课教案范文课程1-6年级数学

初中数学备课教案范文课程1.《上下数量比的单位换算》课型分析：这节课以上下数量比进行教学，按照这个课型，对于同一类型的知识点我们往往要找出共性，

1、上课讲解的角度相同，通过明显规律和同一规律不同角度进行阐述。

2、下课应提醒学生以该角度进行表格，学生应自觉联系实际数量进行对比。2.《再认推理》课型分析：依据相同知识点相同形式的内容，让学生在大量练习情况下，自觉获得一定的主动性，培养形成良好的再认推理习惯。在教学过程中，应注意，在此类题型中，题型是不变的，特征是不变的初中数学备课教案范文，人们会根据这些特征而对题目所处情景产生感性认识，在做题过程中就容易选择正确答案。

3.《圆上两点、两点之间距离的倍数比》课型分析：

一、设计本课参考题，让学生探索20个圆上两点距离之间的比例关系。

二、依据推理出的20个题目，制作相应的小圆环，将近几年的真题汇总起来，设计相应习题，让学生探索18年高考题、19年真题的多种答案及解题思路。教学重点：让学生在掌握知识的同时初中数学备课教案范文，掌握快速了解题目相关情景的方法。教学难点：通过有效的练习，掌握再认推理的解题技巧，形成较好的再认推理习惯。要求能够区分习题的特点，指出不同题型的关键和适用情境，并说明解决它的具体方法。

4.《已知三点，

1、需要掌握“已知四点，如何推导出两点的所在长度关系”知识。

2、设计此类习题的目的是为了学生能更好的应用已学知识，创设相应的情景，加强学生学习这种考察形式的能力。教学重点：完善基础知识体系，增强其理解和运用能力。教学难点：掌握相应的运算方法，加强他们思维的灵活性和延伸能力。5.《初中数学思维导图》课型分析：这个是从最基础的角度，知识点为主，知识方法为辅，给学生讲解具体的思维内容。

了解相应的解题思路。教学重点：重点并不是要考我们什么知识点，而是要通过思维导图的整体设计，让学生掌握整个框架，并能更好的领会数学思维，这个也就是学生思维模式的形成。我们教学的重点并不是要用到什么知识点，而是要使学生在掌握基础知识点的情况下，形成较好的思维习惯。教学难点：此次的难点是如何让学生形成思维习惯。

这个习惯是每次测试结束后，提醒同学们进行形成思维习惯的训练。并且这个习惯将在学生未来的生活中被积累的，很有必要多进行训练。

6.《数学基础填空选择题的学习方法》课型分析：第

一、创设情景。为学生创设解决问题的情景，这里的情景需要像《孙子兵法》中的“假则敌之所指，