幼儿园健康教案范文|发展心理学一、身心的整体发展

幼儿园健康教案范文|发展心理学

一、身心的整体发展：全方位发展身心，

1)注意的广度和深度

2)情绪的稳定性

3)语言的流畅性和表达能力

4)动作能力的发展

5)心理健康的发展

6)品质发展2.身心的整体发展以健康为中心

1）整体的发展是同时进行的

2）主动的变化，

3)家庭应该帮助孩子学会调节自己

4）重视言语发展，

5)重视社会交往

6)适应能力的发展3.健康与发展之间的关系要注意将家庭发展和社会发展作为同一环节，重点不应该放在学习能力的发展上。

二、身心的部分协调：有效结合科学有效的整合问题孩子身心状况、心理发展状况，使身心全面协调。1.主动的变化这包括有意识地去变化和提高自身的素质。有意识地去变化有两个方面:第一个方面是有意识地变化，主要指孩子在教育和家庭里要作出大量的探索活动，实践活动，同时还要结合科学有效的活动规律，还要经常思考，经常反思，经常和身边人以及上课的老师学习，在实践中进行多方面的联系，主动作出大量的大小型的探索活动。

使孩子主动作出大小型的探索活动。提高个人的能力素质。提高内心和情绪控制能力。调节与控制自身的心理状态。例如，儿童有经常追打，过度使用电子产品，反复抽烟等坏习惯，这种儿童随着年龄的增长和在生活中，与小学孩子追打打闹时往往表现出情绪不稳定，焦虑，脾气暴躁等问题。这样的儿童，在家长中往往容易被父母忽视。这种情况在中国，在家庭教育中普遍存在。

大多数中国的父母容易从自己孩子身上找原因，这些父母往往会因为孩子有情绪问题就去和孩子谈，认为孩子现在阶段不用压抑内心的感受，不必去解决。例如，看到孩子不爱学习，就去给孩子讲道理，讲现象，老师要求学习，你怎么怎么样，就给孩子布置，通过这样的方式，来进行教育。不管孩子怎么样幼儿园健康教案范文，父母根本不知道孩子在想什么，因为父母往往无法站在孩子的角度看待问题。

这样的现象，在中国的教育中，比比皆是。2.主动的变化幼儿园健康教案范文，有意识地去变化在家庭教育中，父母需要主动的去学习，主动的变化孩子的状态，去调整自己的情绪，体谅孩子的感受，作出体谅孩子的父母，就是一个很好的做法。3.情绪管理能力家长必须给孩子一个良好的情绪环境，让孩子在这样的环境中，养成一个好的情绪习惯。例如，有的孩子喜欢冲着父母发脾气，爱骂人，成天哭喊等等，这种现象往往都是家长有一个问题，缺乏有效的沟通和有效的控制。4.人际交往能力整体的人际交往是指孩子在生活中，认识人。