【初中音乐教案范文】九歌唱与交响乐（一）

初中音乐教案范文九歌唱与交响乐课时安排：第一课时第一单元：重点播放德国短号与钢琴三重奏这两首经典曲目学生能否分别正确的认识它们？内容课时：15分钟第二单元：学习开头片段：优美的乐声伴随着低沉的爵士乐声从小提琴手的面前跑过，歌唱者穿上白色的衬衣和灰色的夹克。在老师的率领下，歌唱者脸带甜美的微笑，用清晰流畅的小提琴拉开了《班得瑞》交响乐的序幕，其他学生和乐手依次进入。

展示内容：1、舞蹈中展示交响乐声的形象图像的来源2、以《班得瑞》为导入，说明动画中乐声的作用第三单元：利用小提琴乐器教学生如何用正确的方法拉长笛。学生能否学会压舌轻声的吹奏法？如何让这个乐声作为乐曲的主要部分初中音乐教案范文，并且保持歌唱者的形象以及特征？可以分别讲解。内容课时：15分钟第四单元：学习扬琴和两种乐器并谈一谈如何使用它们来演奏交响乐音响效果。

学生能否确定这两种乐器是否是已经熟练掌握了的乐器？能否把对它们的了解与乐感联系起来？内容课时：40分钟第五单元：进入《莫扎特》的乐曲，引入节奏和练习《升c小调幻想曲》，对学生教学在哪里使用这两种乐器呢？内容课时：5分钟第六单元：学习交响乐团结构的教学。学生能否快速的从乐团中分辨出不同的乐队呢？如何拉、推动他们前进呢？如何使得乐团结构更好的发展呢？学生能否理解乐队是怎么排练形成这样的秩序，以及如何接手手里的乐队。

内容课时：10分钟第七单元：上半段乐曲的重点课时学生能否把已经掌握的交响乐与交响乐的与业余的歌曲结合起来，也就是与交响乐进行伴奏呢？他们怎么去学习？本课的重点是什么？内容课时：25分钟第八单元：学习伴奏与重新编曲的区别，对学生正确掌握伴奏所需要掌握的歌曲歌词和节奏，合理的把握好音律音调和乐曲本身情绪做出的帮助。

内容课时：20分钟第九单元：学习“爵士舞”等伴奏。学生能否掌握在哪些音乐中加入“爵士舞”乐器的排练？伴奏中的交响乐音响效果与普通歌曲是否有区别初中音乐教案范文，这些教学重点是否是包括伴奏和正确的控制人声？。