2015年小学数学：范文光阴如水，忙碌而又充实的工作

小学四年级数学课堂工作总结范文

光阴如水，忙碌而又充实的工作既将告一段落了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来总结过去，展望充满希望的今后，写一份教学总结吧。很多人都非常难受怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编为你们收集的初中四年级数学课堂工作小结范文，仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学四年级数学课堂工作总结1

时间过的马上，一学期就这样匆匆而过，总结如下：

一、学情分析：

本学期本人任教四（1）班英语，学生人数为25人。学生认知活跃度相对较弱，根据中年级课本内容跟学员的年纪特点，学生对常识的把握仍存在一些不利因素，有少个别学生，由于常识脱节，单元知识可过关，但综合素质较好，对于概念理论常识理解更加宽泛，对常识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度非常平庸，计算能力较好，还需进一步提升，应用题分析能力还可以，个别学员却需再次辅导。从学员习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有部分学生因为缺少自信心。

本学期的课堂工作主要是以新课标新理念为指导，以教师为主体，以自主、合作、探究为主线，培养教师认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合常识的备考整理，逐步培养教师对学过的常识进行总结的习惯。

二、教学措施

（一）切实提高基础知识跟基本技能的教学

基础知识跟基本技能的课堂经常是物理教学的核心内容，我在教学中也力求保持跟发扬这一特色，并做好以下两点：（1）加强对学校英语基础知识的理解，教学时，在让学员把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方式的练习，逐步产生良好的认知模式跟利用物理的观念。（2）努力处理好基本练习与创造性思维发展及后继学习的关系。数学课堂的核心是教师的“再成就”、数学学习的“再成就”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而要按照自己的感受并用自己的认知模式去创造有关的语文常识。小学的创造性思维是在物理学习的“再成就”过程中逐渐受到发展的，而“再成就”的前提是借助必要的基本练习让学员形成扎实的基本功。

（二）重视引导学员自主探索，培养教师的变革观念跟学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的何谓“启发式”和老师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的课堂模式。努力转变角色，便数学常识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给教师提供自主探索的机会跟非常充分的探讨空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让教师在观察、实验、猜测、归纳、分析跟整理的过程中，理解物理常识，感受到一个数学难题是如何提起来的，一个观念是怎样产生的，一个结论是如何构建跟预测的；让学生有机会在不断探索与成就的氛围中培养解决难题的素养，体会数学的价值，激发学生学习英语的兴趣；并关注学生的个体变化，尊重学生的造就精神。

（三）重视培养教师的应用观念跟实践能力。

数学教学要尽力表现“从问题情境出发，建立建模、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的思维特征跟知识水平，通过这种的过程让学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐渐演进应用观念，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究跟实习作业等实践活动，使教师体验数学与日常生活的紧密联系，培养学员的应用观念跟实践能力。

（四）把握教学规定，促进学生发展。

教师要勇于驾奴教材，把握知识的重点和瓶颈，以及知识间的内在联系，根据学员的年龄特点跟课堂要求加强教学活动。在直观认知和广泛的背景下，通过自身感受，在探讨跟整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方式学习计量单位、计算法则跟基本数量关系。对计算的规定适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差别，不规定所有的学生超过同样的计算速度；鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的认知理解算理。如本册应用题教学应加强常见数量关系的预测和实际应用的练习，教学力求题材内容生活化、呈现形式多元化、教学活动实践化。

（五）改进教学评估方式。教学评估有利于促进学生的演进，注重对学员学习过程的考察。

在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方法跟形式多元化。对常识和技能的检测，尽量做到试题类型多元化，难度适当，不出助长死记硬背的考题，着重观察计算的正确性，计算中的探讨活动，对基本数量关系的理解跟对空间关系的了解，解决简单的实际问题的.能力，要更多的注重自身的纵向比较，更多的关注学生即将掌握了哪些，具备了何种能力，而不是首先关注人们常识和素质上的弊端。评价表现激励的作用，承认教师学习的个体变化，积极引导和显然每一个学生的进步。

小学四年级数学课堂工作总结2

本学期，我担任四年级的语文课堂工作。一学期来，我尽力根据学生的实际状况，采取有效的举措，激发师生的学习兴趣，培养教师的学习习惯，引导学员参加学习的全过程，取得了一定效果，现总结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

新课本四年级的教学内容我是第一次接触。学期初，钻研了《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生如何学，学生将会产生哪些疑难，该怎样解决。在备课本中表现教师的鼓励，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

（1）创设各种情景，激发师生思考。然后，放手使学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探讨结果，学生进行非常、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生训练不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展认知。最后，尽量使学员自己总结学到的常识以及方式，现在学生普遍对物理课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减少。因此，我的做法是，新授知识基本是次日复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施十分合适学生遗忘快，不会复习的特点。

（3）努力推动知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了课本由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既产生了知识网，又学到了技巧，容易造成学习迁移，给学员的变革，实践提供了也许。

3、批改作业

针对不同的训练错误，教师面批，指出某些弊端，集体订正共性问题。这学期我批改的作业有口算训练，课堂作业，标准课时。批改作业时，教师点错误题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的预测能力。学生订正之后，我再进行二次批改，鼓励教师独立作业的习惯，对促使学习的兴趣获得了很好疗效。分析训练造成错误的缘由，改进教学，提高学生教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许人们采取自己的方式慢速度学习。注重他们的学习过程，在课堂中逐渐培养人们的学习兴趣，提高人们的学习自信心，对教师的提问采取"扬弃"的心态，从而摆脱了上课发言死气沉沉的僵局，使学生敢于回答疑问，乐于思考。

5、做好测试检测工作

评估不仅仅看学生学习成绩如何，更重要的是知道学生学习的心理，作为学生改进教学的根据。在测试卷中，增加了表现教师思维过程的考题，测试的结果也不再作为评判学生唯一根据小学数学四年级上册教案模板范文，而是看重学生的常识掌握状况，学习的尽力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的方式，尝试运用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望借助这一改变，能使学生从不同角度掌握，运用知识。

二、积极推进素质教育

坚持正确的教育观念，树立与素质教育相适应的教学理念，改变"以常识为本"的特色认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探求与变革活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。例如：《三角形的认识》一课，通过使学员多次动手拼，经历推测。实践、验证的过程，极大的唤起了学生的兴趣，创造了使学生操作，实验的机会；独立构想的机会；表达自己设想的机会；自我表现的机会，使学生可维持良好的心态，始终以一种轻松，愉快的心态去积极主动的参加学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育理念。明确教育是为教师今后的演进服务的，阅读教育期刊，思考培养教师创新观念，实践能力的方式跟方法。

2、积极参加大学网络教学的探究，摸索其特征，为灵活采用教学方法进行课堂教学做好准备。

总之，在以前的教育教学中，我尽力逐步确立素质教育的理念，通过课堂教学主渠道去实行，为教师今后的发展服务。

回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的萦绕在我的心中，使得我在小结自己的得与失时，更多的想起的是自己的付出，不求回报。

小学四年级数学课堂工作总结3

一转眼，本学期的教育教学工作已结束，这个学期担任四年级（3）班语文等学科教育教学工作。下面就物理教学工作进行总结。

一、教学常规工作。

这一学期担任四年级（3）班语文等科课堂工作。工作中严格要求自己不迟到、不休假，没课时也尽量早到大学写讲稿、批改作业。通过上一学期的课堂，学生们也需要知道了我的性格及上课方式，这一学期下来，上课纪律非常良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与训练。

教学中，学生仍然是分层次的学生，但是有10多人是另外进来的，因此在教学简单的内容时，也得照顾她们，教学进度也不能太快，这样就因而已经知道了的学生认为浪费时间，这部分教师感到是重复教学，就形成了反感的心情，上课常常开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学水准差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。

第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个学生的试卷，找出出错严重的题目，特别是大分题目，进行了深思，并在瓦老师组织的年级组会议上进行了总结，虚心接受年级组教授的建议，瓦校长给我班学员做了问卷调查并查看了试卷，并对我作出了提议，感谢瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流；我们几位老师积极上公开课，互相取长补短，特别是期末冲刺阶段，我们找了前几年的会考试题并设计了答题卡，并从网上找了一些试题，对学生们进行备考巩固，四年级几个班大部分学生在下面的月考及会考统测中都取得了良好的成绩。

二、存在的不足。

人非草木，孰能无过。教学中课多的哪一天，不注意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的细心，看见学生不严肃听课、打瞌睡时会高声批评学生。

三、今后的准备。

今后多向其他同学学习新课教学，锤炼自己的脾气小学数学四年级上册教案模板范文，借助“班班通”设备，努力提高自身教学水准，激发师生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业贡献一份力量！

小学四年级数学课堂工作总结4

一、用德律己

我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵从学生职业道德，把培养高素质的建设人才跟接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追随名利。为了适应时代演进的必须，勤奋学习，刻苦钻研，及时升级知识，不断提高教学和科研水准与素质。虚心向有心得的学生学习教学方法与课堂方法，认真听取他们的教诲。

以认真负责的心态上好每堂课。以饱含的关爱关心教师，关心师生的成长，积极做好学生的观念政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对教师一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。

二、用功学习

书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对教师的教育者，学生什么难题都会提起来，而且通常打破沙锅问究竟。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能认真参与高校举办的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参与辅导学习，都争取坐个看得知道的好座位，以便可更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在大学上讲座一个。

本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究以及转换》、《谈数学复习课的强化》、《梯形面积的计算》教学后记、师道尊严新说、对出校长绿化校园一课的磨课、学习师德师风、公正合理地对教师进行教育、学生主动学习的探求、如何转换后进生的文章内容摘录等。此外，我还运用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为课堂服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加课堂年会的探讨。努力学习他人先进的课堂经验，改变旧的教学理念，把新的课堂理念利用在自己教育教学之上。