【实用】七年级4个班的地理课教学总结

【实用】初中语文课堂工作总结四篇

总结是在一段时间内对学习跟工作生活等体现加以总结和概括的一种书面材料，它无法让大脑非常清醒，目标十分明晰，为此我们应做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的高中数学课堂工作小结4篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

初中语文课堂工作小结 篇1

本学期我担任七年级4个班的物理课课堂。本学期我根据学员实际，认真研读课程标准，结合备课组的课堂计划，积极完成了本学期的课堂任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的课堂理念为指导，提高教师学习积极性。

初中语文课程的总目标是规定学生初步掌握政治的基本常识和基本原理，获得物理技能，发展政治思维能力，掌握学习跟研究数学难题的基本原则跟科技方式；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。在教学中进行目标的明晰，从常识和技能、过程跟步骤、情感态度和价值观三个角度进行推进。即不但规定学生把握基本的物理常识和学习数学的基本技能，同时还规定学员把握取得知识的方式或知道知识获取的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在课堂过程中培养教师形成正确的人地关系、可持续发展理念及爱国情感。

教学中，要视学员为知识的创造者，而除了把教师只是一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。在学校课堂中，班级之间有区别，学生个体还有差距，教学中我按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的方法，突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维。

地理是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习，从小没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣是教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心；培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多元化的学习方式。

由于初中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了教师学习数学的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示物理事物的产生过程，如：地形剖面图、锋面雨的产生等。让学生提高了感性认识，加深对课本知识的理解跟记忆，又培养了教师的读图能力，课堂强度有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体师生进行环境保护方面的教育，培养教师的环境观念，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。我在教学中尝试举办多元化的学习方式，培养教师语文学习素质，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中让学员获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合探讨政治难题的素养；辩证的认知模式以及描述能力等。通过培养教师自主学习的素养，发展师生的气质，使教师具备活跃的认知，从而超过培养创新精神与实践能力的目。

四、学科教学的思考与展望。

1、综合学习各类教育教学理论，重点学习分层教学，加强政治教学的实践跟理论的探求。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续增强“思路—线索学习法”；继续增强过程性评价和整体改进。

五、个人未来努力方向。

1、刻苦钻研，不断提高教学技

2、培养学生识图析图的能力

3、充分发挥学生对政治感兴趣的作用，培养教师学习物理的素养

4、虚心学习，不断充实自己

5、注意做好课后辅导工作

初中语文课堂工作小结 篇2

回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的加强之后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩本学期在我跟全体师生的合作和尽力下非常顺利的完成了教育教学任务。我所教的高一一个理科班和三个文科班的物理成绩不断取得进步，学生对的学习方法和学习过程有了显著的提升。

2、课堂教学状况

本学期教学中加强教师的心理特征研究，了解它们的常识、潜力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且按照它们的反应迅速调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的教师强调不同的规定，对学习困难的学员，针对它们的详细情况予以了细心帮忙，鼓励人们透过一系列的探求活动去看到结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使它们基本到达教学要求。对学有余力的师生，采取研究性学习等多种方式，培养人们的.创造跟探索潜力。如涉及教师解决政治难题的技能、方法策略的构成，即物理知识形成跟发展的过程等，收到了良好的教学效果。

3、学生能力发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了这些功夫，注重学生主体作用的发挥。用心创设学生的求知情境，要求所有的教师都参与学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每位学员都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出诸多假设跟预见，充分尊重她们的观念观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中数学课堂要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行探讨，能够让学生对地理事实获得准确的、明确的了解。透过一学期教学，使教师的各方面素质都有了巨大的提升。尤其是探讨潜力、识图潜力、分析跟解决难题的潜力等方面提升很快。

5、作业完成情况

大多数学生无法尽快按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在某些学生作业完成不迅速质量不高或者拖沓的情况。今后要重视思想教育，加强培训，端正部分师生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习或者锻炼卷的方式帮学员增加做题方法跟步骤。

6、日常考核

本学期学生考核除进行月考外，也强调了新课标要求下的构成性评价的推进，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。

7、教材使用分析

本学期在课堂中充分利用了课本资料，做到了充分发挥教材的功能。同时也强调对教师进行教材知识的拓宽和加强。

二、主要成功教学心得和教训

1、在教学中强调技巧的传授。地理概念跟规律是政治常识的核心资料，培养教师关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成物理概念，学习数学规律。既而对规律的发觉过程形成兴趣，避免靠纯粹机械记忆的方法学习数学，在课堂中应注意培养教师的剖析概括潜力，对重点的概念跟规律应让学生学的更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养潜力方面的功用。但是，知识的理解、潜力的培养都必须一个过程，不可要求其降低过急。

2、重视地理常识的应用

教学中要注意与教师生活实际联系。帮忙学生透过熟识的现象理解所学地理常识。如温度在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让教师明白物理常识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

3、应透过读图、学生训练跟教学探讨等方法培养教师应用数学常识解决简单问题的潜力。在探讨中，教师应做必要的讲解。做训练时，要求学员弄清地理事实，独立构想，自己强调解决难题的方法，并可对所得结果进行预测、决定。

4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学品质的重要方法，能促使学生的主动性、创造性。在加强考试的同时也应构成对学生多方面的评判而不是仅停留在成绩上。

5、教学中强调培养、提高教师的政治能力。

这是大学物理课程变革的一个重大弊端，我在教学中常常围绕这一主题来展开教学，发挥政治教育的功能。如：培养学员的综合思维潜力，培养教师科学的世界观、资源观和自然灾害和防治观念。以教材中的地图各类图表为素材，进行研究，并对教材知识进行了拓宽。这样，既培养了教师的物理读图分析技能，又演进了学生的综合思维潜力。

三、存在弊端及提升办法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课出来，总认为原本会的就会，不会的还不会。另外，并不是所有的物理常识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生造成排斥情绪。在之后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、加强教学改革，引入新的教学方式，提高课堂教学效果。

3、重视政治概念跟规律的教学方法。

4、重视地理常识的应用。

5、在举行教学活动的过程中，注重对教师进行心理教育。

总之，我应不断改善工作方式，更好的完成地理课堂工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

初中语文课堂工作小结 篇3

本学期我所担任的是七年级三个班历史跟七年级一个班的物理课堂工作，在大学教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了很好的成效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的课本是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理课堂的主体任务是知道政治学习的基本原则跟基本的技能。八年级的课堂要在上学期的教学中总结教学得失，并对本期教学加以改革。但因为学员的学习习惯跟基础较好，并且政治被视为副科，学生的学习用心性不高，再加上我教学心得欠缺，这样帮我带给了巨大的压力。

为此，我首先预测和认识学生中存在的各类问题。透过与班主任老师进行交谈，了解它们的学习态度、学习方法，透过与其它科目的学习效果非常分析；从与同学们的交流、交谈中，深入到它们的内心世界，了解她们的真实呼声跟诠释。七年级学生是刚从高中毕业来的，所以在高中第一学期的学习中需要应帮她们打好基础，培养良好的学习习惯:。其次，对教师入学的成绩进行探讨，透过与学生的交谈及间接认识，对她们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的探究教材及教师、查阅资料、学习各类新的教育教学观念、手段。由于第一次参与政治教学工作，第一次接触新课本，对教材的观念资料、教学方法等方面掌握不足，所以，我一直为了备好一堂课，不厌其烦的问朋友，尤其向这些在地理教学中累积丰富经验的老老师请教，从它们的心得中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的觉得，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的微笑是我最大的激励与幸福。

(二)注重技巧的传授。在常识爆炸的这天掌握知识的多少已经不是最重要的，而怎样掌握知识才是最重要的，因此教学中必须重视技巧的传授。地理概念跟规律是政治常识的核心资料，培养教师关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成物理概念，学习数学规律。既而对规律的发觉过程形成兴趣，避免靠纯粹机械记忆的方法学习数学，在课堂中应注意培养教师的剖析概括潜力，对重点的概念跟规律应让学生学得更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养潜力方面的功用。但是，知识的理解、潜力的培养都必须一个过程，不可要求其降低过急。

（三）重视政治常识的应用。教学中要切记与教师生活实际联系。帮忙学生透过熟识的现象理解所学地理常识。如温度在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让教师明白物理常识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，避免了面面俱到、拖泥带水等一些弊端。在本学期的第五章资料《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材资料，把比较烦杂的资料梳理清楚，从四个方面知道各个国家之间的差别，最后既回到各个国家地位是公平的，这样本章资料条理就非常明白，学生也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学方法跟美术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对发生困惑的学员迅速地指导，提高了学员的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力改善了复习效率。