教案应该怎么写才合适？范文（通用5篇）

作为一位杰出的教授，时常需要撰写讲稿，编写讲义助于累积教学心得，不断提高课堂质量。那么教案应该如何写才适合呢？下面是小编整理的过新年音乐教案范文（通用5篇），希望还能帮助到你们。

过新年音乐教案1

活动目标：

1、初步学听曲目，理解歌曲内容。

2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提醒，较具体地听出衬词，记忆歌词。

3、感受歌曲给他们带给的开朗、欢快的新春气氛。

4、让学生知道新年的习俗。

5、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动准备：

1、教学CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的照片各一张。

活动过程：

1、导入。

（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首新歌时音乐教案范文，你想起了哪些呢？

2、介绍春节习俗。

教师：小朋友们对节日的习俗了解多少呢？

介绍鞭炮、鼓、对联等。

教师：关于年的起源，这里也有一个小故事。（教师讲故事）

3、学听歌曲。

教师：今天，老师就带他们来学习一首有关年的曲子，名字就叫《过新年》，教师范唱。

（1）听歌曲《过新年》（幼儿学听，并模仿其中一句），看谁学得快。

（2）听曲目，分组学唱自己组里的哪一句（播放乐曲），教师琴声伴奏。

（3）听歌曲，并学习对方组里的哪一句音乐教案范文，看谁学得多、学得快。

（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的心情）。

（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。

4、认识器乐、并伴奏。

（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的表演方式（听声音、模仿）。

（2）教师与儿童在戏剧中的配合示范。

（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。

5、歌曲戏剧文化扩展。

教师：过年的`风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹氛围。幼儿活动：带着圣诞的欢庆与幸福完整的演奏曲目，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌词伴奏。

教师：大家的演奏跟钢琴把圣诞的欢庆和热闹都体现出来了。最后，让我们在过新年美妙的戏剧声中，我们一起来欢度春节！

播放《过新年》伴奏乐曲，与幼儿一起活动。

活动延伸：

可以在幼儿熟悉了歌曲之后，为歌曲加入动作进行演出，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，为全球多数国家通行的节日。世界各地，特别是古代都有不同的日期，现代亚洲多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历除夕，将“春节”称为农历除夕。当日，人们会以各类不同的形式庆祝节日的到来。

过新年音乐教案2

活动目标：

1、尝试正确使用打击乐器打节奏，给曲子《过新年》配上打击乐。

2、体验过新年时的愉悦之情。

3、在体验歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备：

1、图谱、相关截图。

2、打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：

一、复习歌曲《过新年》。

1、幼儿跟着音乐边拍手边跳舞，把过新年时兴奋的心态表现起来。

2、幼儿尝试用拍手、跺脚等全身动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的钢琴来敲敲打打，把这首《过新年》的曲目演出得更快乐。

1、徒手练习

幼儿跟着老师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。

2、尝试配乐器表演。

提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍脚代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。

3、幼儿使用钢琴尝试表演相应的节奏（根据幼儿的实际状况了解幼儿熟悉的表演方式）。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际状况进行重点指导）。

4、幼儿交换座位（打击乐器）演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放到指定的筐中。

过新年音乐教案3

教学目标

1、通过学听歌曲《过新年》，感受歌曲所体现的热烈氛围。

2、为翻唱编配打击乐器伴奏。

教学重难点

1、引导学生在活动中展现、认识并把握四分休止符。

2、引导学生用活泼、富有弹性的嗓音演唱《过新年》。

3、启发学生利用四肢的背部如手、口等为歌曲伴奏。

教法讲授法、讨论法

教具电子琴、手风琴

教学过程

一、音乐活动

1、师：今天老师帮同学们带来了几件我们的特色乐器，大家看（老师展示小鼓、锣）小朋友们可以上来看一看，敲一敲。

师生活动：学生自由敲击打击乐器，老师演示。

2、师：现在老师敲击节奏，小朋友们来模仿，好不好？

师生活动：老师敲击节奏，学生模仿。（咚咚咚咚呛）

二、新歌教学：

师：小朋友们表现的真棒，锣鼓在我国的特色庆祝活动中利用的十分多，现在我们来欣赏春节中他们庆祝的画面。

师：这是我们的特色节庆—春节，小朋友们都发现了哪些？你们在周末中既都干些什么（学生回答）

师：今天让我们来学听这首曲目《过新年》，让我们重新欣赏一遍。

师：现在同学们拿起手中的打击乐器，随着乐曲在鼓乐敲击处模仿击打。（学生用乐器敲击）

师：现在小朋友们随同学朗诵歌词（学生按节奏随读）

师：小朋友们读得那么好，大家想不想唱一唱？

师：小朋友们随同学听，在唱的之后，大家可以加上动作（学生随师唱）

师：放鞭炮时要迅速，所以你们在演唱此处时在注意，这里的歌词比上面的密集。不要和中间的一样。（师示范演唱）

三、创编活动

师：现在我们小朋友分成两组，一组来为翻唱编配打击乐伴奏，一组小朋友来为歌曲编排动作。

师生活动：学生用打击乐器配伴奏，老师指导教师演出秧歌舞及其他动作。

师：过新年庆祝活动以后开始，让我们一起跳起来，奏起来。

师生活动：师生共同表演

四、结尾

同学们表现的非常好，老师从他们的创作演出中感受到你们对春节的喜爱，让我们一起来迎接我们的特色节庆—春节（播放《过新年》音乐，小朋友们随音乐走出教室）

过新年音乐教案4

活动目标：

1、熟悉歌词曲调，产生学听曲目的兴趣。

2、让幼儿有表情地演唱曲目。

教学重点：

熟悉歌曲及曲风，初步学听曲目。

教学难点：

让幼儿有表情地演唱曲目。

活动准备：

钢琴。

活动过程

一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。

三、学习歌曲《过新年》。

1、前几天我们放假在家，是因为什么节到了？（新年）

2、你们喜欢过年吗？过年时你认为快乐吗？为什么？（引导幼儿说）

3、有位爸爸把我们过新年的事情编成了一审歌曲，歌曲的名称叫做《过新年》。

4、教师演唱歌曲《过新年》

歌曲的昵称叫什么？歌曲里是如何唱的呢？

5、教师再次演唱歌曲。

6、教师带领幼儿随琴声学念歌词。

7、幼儿跟随同学学听歌曲。

8、幼儿随琴声演唱曲目。

9、分男女孩子演唱插曲。

四、复习歌曲《手指歌》。

过新年音乐教案5

（一）活动目标：

1、通过学习歌曲并为乐曲配打击乐，激发儿童体验过新年时的愉悦之情。

2、通过演唱歌曲体验歌曲的特质，并根据乐曲的乐段配乐器。

3、进行简单的打击乐表演，并感受符点音符的时值。

（二）准备活动：

经验准备：

1、与幼儿一起为过新年做打算，体验节日的幸福。

2、在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

物质准备：

3、乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个

4、节奏板一块、各种乐器的标记若干

（三）活动过程：

1、入场：听音乐《过新年》做动作

2、节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据乐曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

3、为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍乐曲，感受歌曲的特征。请幼儿为各段配上钢琴并尝试表演，选出那种配法更好看，并表演起来。

重点：根据歌曲的特征为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的钢琴为歌词配伴奏。

4、音乐游戏：幼儿听学生的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当看到音乐后才会行动，音乐停止后不能再换。

5、听音乐穿鞋出教室。

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