幼儿园大班教案范文 著名音乐家约翰.斯特劳斯写的一首世界名曲

大班教案 篇4

设计意图：

《啤酒桶波尔卡》是著名音乐家约翰.

斯特劳斯写的一首世界歌曲。

该曲节奏欢快。今天上课我是截取了其中的一段，并我通过《小老鼠和啤酒桶》的故事，结合图谱，把复杂的乐曲显得具体化、简单化，更贴近幼儿生活便与幼儿理解，并使幼儿尝试用各类乐器为音乐间奏幼儿园大班教案范文，感知、理解音乐的旋律。

活动目标：

1、感知、理解音乐的旋律，并掌握∣××∣×××∣节奏型。

2、根据乐曲旋律特征及图谱提示，探索乐曲的配器。

3、能与乐队小组的同伴一同探讨，并协调地演奏。

活动准备：

1.图谱4幅。

2.铃鼓、沙响、圆舞板等打击乐器若干，分组摆放。

3.铃鼓、沙响、圆舞板图标若干。

活动过程：

1．看图谱听老师讲故事，理解图谱所表达的含义。

师：这是一张图谱，介绍啤酒桶。这个是哪个？

听老师讲一个《小老鼠与啤酒桶》的故事。

（幼儿专注地倾听故事。）

2．看图谱听音乐讲故事，让戏剧与图谱提示的节奏型及故事情节线索建立联系.

师：好了，故事讲完了。有个国外的音乐家约翰.

斯特劳斯先生把这个独白写成了一首很好听的曲子，乐曲的名字叫《啤酒桶波尔卡》。现在，就请小朋友来细细聆听这段音乐是怎么样的？

（幼儿专注地聆听音乐。）

3．看图谱在教授指挥下听音乐拍手，感受相应的节奏型。

小朋友，你们唱了这段音乐之后有哪些感觉？（欢快）师：你们也来讲这个故事，不过他们不用嘴巴说，用拍手来表现这个故事。

先来试一试小老鼠跳舞怎么表现。

（幼儿练习拍打∣××∣×××∣的节奏。）师：啤酒从桶里流下来可以做哪些动作呢？

（幼儿根据图谱提示创编啤酒流动的动作。）师：我们跟随音乐边看图谱边用拍手来体现这个故事。

（幼儿随美术完整地拍节奏。）

4．用打击乐演奏，体验集体表演的乐趣。

（1）集体表演，满足演奏的梦想。

师：想不想用乐器来表现这个故事？

你认为这个乐曲可以分成几段呢？

给图谱分段贴乐曲图标。

（幼儿边看学生指图谱，边用乐器表演。）

（3）为音乐配器演奏。

（幼儿根据自己对乐曲的理解，借助图谱的提示进行初步的构建。

师：我们要成立3支小乐队。

每8位小朋友组成一个小乐队，然后推选一个小指挥，拿好图谱、乐器图标和乐器，找一个与别的小组不互相干扰的地方讨论表演。

（幼儿每8人自由组合成小乐队，为自己的小乐队，并推选出小指挥。）（教师连续播放《啤酒桶波尔卡》的曲目，巡回观察各组活动状况，必要时作适度指导。各小乐队积极探讨，并作相应的试奏，小指挥根据讨论结果，在图谱上贴上乐器图标。

教师请各小乐队把图谱挂在黑板上，然后请每组的小指挥根据图谱上的配器指挥小组成员演奏

5、师：刚才我们3支小乐队的演出都更精彩，接下来让我们去为别的小朋友们也表演一下吧。

课后反思：

本次活动环节清晰，过程流畅，孩子们的学习兴趣更浓，能自然地参加活动，大胆发表自己的看法。

从听故事的环节中能够跟着同学拍打∣××∣×××∣节奏；在用小手演示图谱环节也可积极开动脑筋，想出各种动作；在集体乐器表演环节配合的很高，在最终建立小乐队自主研究学习的环节，虽然这一环节的安排有点乱，但以小组探讨的活动方式降低了幼儿发言的机会，使幼儿的认知出现碰撞，并可使儿童自主学习过程中的更多的与同伴互动，幼儿在活动中主动取得音乐技能，并感受到挑战自我的满足感。

大班教案 篇5

准备

人手一本图书，一个书袋（套在椅背上），PPT。

重点

完整观察封面封底，寻找此书的独特性（封面封底是连页）。

了解书名，猜测图书内容，教师引导儿童大胆推测并描述。

目标

了解图书的基本内容，愿意介绍自己感兴趣的场景。

学习寻找画面前后有联系的结构特征，对兔子的.胆小形态感兴趣。

对猫被抓的事实感觉好奇，有再次看书的梦想。

过程

1．出示图书，请儿童介绍已有的看书心得（方法、规则等），向幼儿提出看书的要求。

2．观察封面封底。

3．幼儿自由阅读，教师向儿童提出阅读要求：仔细翻看，浏览全书，寻找自己感兴趣的画面。

4．集中交流。

师：你想介绍那一页？你看到了哪些奇怪的地方？

（个别幼儿介绍时幼儿园大班教案范文，教师要求所有儿童翻至相关页面共同观看。教师依据儿童的介绍提炼相关的观察疑点，及时以疑问的方法导致大家的关注，并成为幼儿再次阅读的切入点。）

5．幼儿第二次自由阅读。教师要求儿童在书中寻求与自己的困惑或同伴的疑问相关的内容，如，老鼠是在哪里遇到猫的？在那一页？老鼠见到猫之前发生了这些有趣的事？

6．再次集中交流。

重点交流7～1 4页的画面。教师提问：小老鼠把什么当成了狗？它吓得怎么样？老鼠女友又怎么样？（幼儿边回答边寻找相关图示，印证问题的结果。教师逐渐播放相应的PPT，聚焦幼儿的关注点，并帮助幼儿理解画面上大小图之间的关系。

7．小结。

教师带领儿童共同观看猫被捆绑、老鼠在狗身上狂欢的场景，提问激趣：猫如何会被捆的？

析：这是活动的第一阶段——进入式阅读，教师安排幼儿两次自主阅读，给幼儿发现、探究、验证的机会，激发幼儿的学习兴趣跟主动性。

进入式阅读特点

1．教师把此书独特的封面封底（连页式结构）作为引起儿童看书愿望的切入点。

2．教师可依照幼儿自主阅读后的介绍，引导幼儿关注此书的特征，即连页上有一大一小两幅独立的图画，而两幅图又呈现了现象与结果的关系，这种方式在书中连续发生四次，展现了老鼠的胆小之处，起至了点题的作用。教师将这种图示用PPT的方式放大，有利于幼儿有目的地进行分析式的观察。

3．教师有意识地在活动结尾时呈现“猫被捆”的图片，制造悬念，激发兴趣，为以后阅读做铺垫。

大班教案 篇6

活动意图：

天气渐渐变寒冷了，一些小孩因天冷，就不愿参加体育锻炼，我看到每日下午只有少数小孩来园做早操，户外活动时许多小孩怕冷不爱运动，这就不利于孩子身体健康发展。结合《我会玩》主题，我加强了这次活动，让孩子在充分认知、区别两段性质不同的戏剧的同时，引导孩子们联想起一些在夏季能加强的有趣的活动项目，鼓励孩子们走出房间、走出家门，拥抱大自然，到大自然的怀抱中去创造性的玩，不要畏惧寒冷，让孩子们形成坚强、坚持训练的好品质。

活动目标：

1、能区分出两段不同性质的戏剧，用丰富的词汇进行描述。

2、乐于在充分展现音乐的基础上，运用肢体语言进行体现。

3、不惧怕寒冷、形成坚强、坚持锻炼的好品质。

活动准备：

1、物质准备：课件、《健康歌》音乐、摄像机、多媒体设备、地毯。

2、知识经验准备：对一些常进行的运动项目有一定的知道。

活动过程：

1、请幼儿听音乐自由做动作进入活动室，席地而坐。

2、观赏课件，引导儿童认识冬季的主要特点。

3、请幼儿欣赏课件中展现冬天的旋律，充分展现联想，用肢体语言大胆表现。

4、请幼儿欣赏第二段音乐，引导幼儿区别、感受，联想出诸多活动项目，并用肢体语言大胆表现。

5、连续播放两段音乐，请幼儿边唱边用动作表现戏剧，教师拍摄幼儿表现状况。

6、师生一同欣赏幼儿表现戏剧情况的录像，交流冬季训练项目。

7、师生总结：冬天多参与体育锻炼有利于身体健康。

8、鼓励儿童邀请老师们一起来做韵律操：《健康歌》。

活动延伸：

组织幼儿开展冬季运动会活动。

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