初中音乐教案范文-把青春留在最后一堂课

初中音乐教案范文

1、把青春留在最后一堂课

1)、集中精力，了解学生：①对学生注意力集中能力和稳定性的考查;②对学生学习主动性的考查;③对学生快速学习、自觉学习能力的考查。

2)、把讲课、练习、巩固和反思总结的时间留给了学生：①尽量把听课时间控制在2-4分钟;②讲课结束，让学生自主练习3-4节课(约30分钟);③练习学生对前2节课知识的巩固和推广;④巩固和推广学生对前2节课知识的操练;⑤提示学生回顾前2节课内容;⑥反复练习不会的内容。

3)、上课时间:7:30—8:00。

4)、对学生讲练课之间的间隔，应配合视唱练耳课间一起教学，效果更好。每节课把单个的练习课设计成2节课，每节课设计2组练习课的设计。

5)、有问题时及时反馈与调整，实现教学与学生的信息对称。

6)、反复强调学生对正确认识、概念的理解。

7)、将学生的练习结果作为评价依据，作出评语并多交流指正。

8)、不使用ppt或用课本形式展示作业并让学生写出练习难点、重点。

2、培养学生“更深入”“更广泛”的审美趣味

1)、积极引导和训练学生进行初步的音乐欣赏：①课前，要了解学生对音乐的审美情趣初中音乐教案范文，并对初步的审美趣味给予引导;②课上，要积极引导学生对简单易懂的音乐著作及难度适中的学术作品进行音乐欣赏;③课下，要积极鼓励、引导学生对海量音乐信息进行音乐信息大比拼。

2)、突出音乐感受，营造浓厚的音乐氛围：①设计机构音乐活动：根据不同年龄学生的音乐审美情趣初中音乐教案范文，选择具有代表性、易于理解和掌握的音乐作品进行现场演出;②创作音乐作品：除要广泛体现“音乐感受”以外，还要突出音乐感受的“音乐性”;③选择“正确标准”(如流行歌曲类、舞蹈歌曲类、器乐流行歌曲等)进行课堂演出。

3)、利用音乐创作合理活动：每节课都要尽量使用钢琴、小提琴或电子琴进行合理活动，适当引导学生用合理的“感受、体验、思考、叙述”等形式进行活动;乐曲要经常组曲、首尾联动和单乐章活动形式，以激发学生的音乐主动性。

4)、利用班级音乐宣传活动，引导学生关注音乐：①要利用合理活动进行感官愉悦，如音乐音乐教学的放浪歌、音乐治疗的个人陶冶等等;②要特别注意在丰富课外音乐活动的同时，做好音乐宣传，帮助孩子早期养成审美习惯和音乐习惯。

3、如何对待重复性的练习：①要做到针对性练习，一方面注意保持课堂语言、思维的连贯性;另一方面也要针对同一知识点，反复利用不同练习内容联系、练习，为最终学习“增色”。