教学活动前，怎么写教案？（精选5篇）

在课堂工作者开展教学活动前，通常会被规定编写教案，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。我们必须如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班区域活动教案范文（精选5篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中班区域活动教案1

【活动目标】

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力跟创造能力。

2、乐意共享自己的跟对方的开心。

【活动材料准备】

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探索区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

【活动过程】

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜欢耍区角活动吗？（在这次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、要求活动时维持安静，专心操作、探索，不妨碍他人。遇到困难，不怕失败，不随意抛弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动

1、幼儿按自己的兴趣跟意图进入活动区活动。

2、教师观察儿童的活动，对某些新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的造就表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求儿童利用学校里的诸多材料使蛋宝宝站起来，活动刚起初时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有条纹的拼图，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们既找到了盘子、瓶盖、瓶子等各种材料，都可使蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展现在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感幼儿园中班教案范文，并感受并分享自己的跟对方的开心，并鼓励幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给你们看等）

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了如何做的。鼓励各位遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

中班区域活动教案2

活动目标：

1、引导儿童了解夏天服饰的特征，利用各类材料装扮夏天的服装。

2、学习整理、收拾区角材料。

活动准备：数量为1—5的夏天服饰数群卡跟点卡;各个夏天的服饰图片，夏季服装若干件，已画好的夏季服饰图。

活动过程：

一、介绍夏天服饰的特点

小朋友看这是哪个?它是哪些时候穿的?夏天我们要穿哪些衣服呢?

小结：夏天来了我们应穿薄的、短的。如帽子，短袖等

二、介绍材料及玩法

老师在各个区角准备了这些季节穿的裙子，等一下你们听听还有怎么样的?

娃娃家：娃娃身上的袜子太热了，帮他换一下，娃娃家的袜子在旁边晒了两天，等下请他们给他叠好放回衣柜里，

手工区：这里有一些裙子，请他们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。

益智区：用哪个买呢?就用这里的数群卡幼儿园中班教案范文，数群卡上有几件衣服就可以买几件。买的时侯要说清楚你买几件，说对了就还给你。

三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏

1、要求幼儿买的之后排好队，鼓励商店的幼儿在客户购买商品的之后可热情有礼貌地提供服务。

2、装饰裙子时引导幼儿用多种材料。

四、引导幼儿整理操作材料，

五、评价本次区域活动的状况。

中班区域活动教案3

活动目标：

1、能按照物品的特点，制作动物的家。能够恰当匹配动物跟动物的家。

2、发展孩子们的交往能力。

3、能够有秩序的进行活动。

活动准备：

建构区：各种盒子，箱子，积木。

益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。

阅读区;小动物书籍。

动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。

活动过程：

一、回忆“小动物们的家”

1、说一说自己了解的'小动物。

师：你们明白哪些动物呀?

2、说一说“小动物的家”

师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你明白小动物的家都是在那里吗?

教师小结：每一种小动物他们有不同的外表跟不同的习性，因此它们的家也都是不一样的。有的在水中，有的是树洞，有的在大树上，有的是在树上，有的是在山洞中，有的则是在泥土里。

二、我来制作小动物的家。

1、引出区角。

师：小动物们的家能温暖啦!但是目前环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们既该如何办呢?

教师小结：我们帮助人们找到家和做一个家帮你们。

2、介绍区角。

师;钟老师为他们打算了这些的材料，请看看我们在区角里可以做些什么呢?

建构区：各种盒子，箱子，积木。

师：在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物如何办?在这个区角玩的小朋友，就要等一等，等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。

美工区：橡皮泥，画纸，卡纸。

师;在这里你们可以做哪些呢?做诸多小动物，做好以后送到建构区，让人们帮助小动物做家。如果它们没时间做的话，就要自己动手做了!

益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。

师;这里也是一些小动物，因为我们破坏了人们的家，他们都迷路啦!你给她们找到自己的家好吗?

阅读区;小动物书籍。

师：在这里，老师打算了这些的动物书籍，你们可以到后面可以跟好朋友说一说小动物以及它们的饿家。

三、幼儿自主选用区角。教师进行指导。

四、收拾用具，结束活动。

中班区域活动教案4

教育目标：

1、通过对线的撑、压、勾、翻、挑、放等动作，翻出太阳。

2、培养小孩手部动作的协调性，拓展儿童的逻辑思维和空间想象力。

3、让幼儿知道翻线游戏是我过许多地方流传的一种民间游戏。

教学重点：

学习翻太阳的方式。

难点：

学习翻线的基本方法：撑、挑、翻、放、勾、压。

教学准备：

1、每人一根长短合适的毛线或绳。

2、老师用毛线翻好的一幅春天的图画（太阳、小草、大树、花、蝴蝶）。

课时安排：一课时

教学过程：

第一课时

教学内容：

幼儿用毛线自由拼、摆，学习翻太阳的基本方式。

一、开始个别：老师跟幼儿一起玩手指游戏。

边说儿歌，边玩游戏。

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来看戏。

二、基本部分：

1、出示毛线，提问幼儿：我们用毛线能变成什么？（毛衣、毛裤、围巾、帽子等）毛线还能做哪些？发挥幼儿的想象创造力。

2、每人一根毛线，让孩子们自由玩线，教师在一边适时提醒。（如摆数字，摆几何图形、动物、花等）

老师对幼儿的创作迅速进行点评，然后进行讲述、讨论。

3、教师出示准备好的花样展示给孩子们，激发儿童的学习兴趣。

提问：画上有哪些呀？（太阳、小草、花、大树、蝴蝶）

4、学习翻太阳，教师示范太阳的玩法：

1)用手指的大拇哥和小妞妞来撑线，变成一个长方形。

2)用脸压住靠近大拇哥上的线，然后去咬住靠近小妞妞的线。

3)中鼓楼分别挑中间的线。

4)左手翻嘴右侧的线，右手翻嘴上方的线各一次。

5)放下大拇指上的线。

6)6）太阳翻成了。

5、教幼儿翻太阳。

（1）撑线

（2）压线

（3）挑线

（4）翻线

（5）放线

（6）展示作品——太阳

6、幼儿练习，老师重点培训能力差的幼儿。

7、为了提高幼儿的记忆跟儿童一起配儿歌。

太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，巧巧巧，你的小手真灵巧。

三、结束部分：

今天我们学习了翻太阳，回家翻给家人看，下一节课我们学习翻小草。

中班区域活动教案5

活动目标：

1、理解各区域该如何去玩。

2、更好的去在区域学习。

活动准备：

各区域领域。

活动过程：

一、先分配好帮组幼儿今天该玩的是哪个区域。

教师：小朋友们，我们今天有新的区域玩的了，老师也跟大家说的挺清楚了，那么接下来老师开始进行分配。

二、区域介绍。

教师：科学区。

在这个区域旁边有我们的数字宝宝，我们也有排序的，你们明白如何排吗？老师跟他们说过，你们既然还有哪些问题，可以询问同学，爱问的小朋友也可学到很多的本领哦。

表演区：

我们的演出区上面的独白是三只小猪的故事，你们听听图片上有那么多的场景，你们可以看见照片上的画去自己想想这个是哪个故事。尽量用优美的语言去表达！

教师：慢慢的鼓励儿童学会爱护东西、很多小朋友在小的之后没有养成良好的习惯。所以学生应多加的培养，慢慢的鼓励幼儿爱惜东西，爱护东西的心理。

三、教师个别引导幼儿

四、让幼儿自己去体会区域带来的学习。

在区域中找寻快乐，自己可以感受在学习中的幸福。让幼儿可不要在同学的百般劝告下才能学会自己表达，自己也逐渐的学会，自己也总应有独立的每天，小孩子是众多的东西都要从小养成。

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