【教师资格证】高中政治教案范文，一作文立意

高中政治教案范文一作文立意1.“比象”形象化写作“比象”意在形象化写作，让每个学生都认识到“多种多样”的重要性和作用，老师必须把“比象”作为重点学习的内容，有计划性地逐步引导，使“比象”带动你的学习，从而增强学生的社会责任感高中政治教案范文，增加自己的作文质量。这种“比象”与“比较”等形式的写作，在《作文教学法》课程中也被广泛使用。

有的学生提出这样的观点：各种材料之间有可比性；运用比喻比不尽相同的材料加以比较，可加强写作效果。高中政治教案范文二：【比喻】运用“比喻”形象化写作，它是就材料加以简单的修辞处理，然后将形象、事物的特点、相同或相近的元素与简洁、含蓄、生动、形象地事物统一起来，用比喻来表达，使作文变得更加形象，即思想更深刻。

“比喻”对不同的人、不同的事、不同的心理状态都有不同的重视。如写完美主义，它需要一定的内容，更需要技巧。写“过分强调某一个特点”的时候，“比喻”的运用，并不需要丰富的内容，也就是说不需要一定的内容来作为它的内容。高中政治教案范文三：【比拟】运用“比拟”形象化写作，主要是在写事、写人和写景等方面都需要运用。

譬如写景，读者可从写景角度出发，体会丰富的美；写人，不仅要写物，还要写人的性格、思想、情感，写物需要的内容要更多，写人主要是写人的特点、思想、情感，即通过物写性格、思想、情感。通过比拟，写一篇“人像”的文章，由于人物的立体性，故事的感染力，一定会比单纯讲事的题材写作更吸引学生。譬如高中政治教案范文四：【拟物】把准确性、逻辑性、创新性形象化写作。

2.以兴趣引发集中注意力的写作特点只有注意力集中，才能正确认识和把握事物。而注意力的集中首先要靠兴趣的集中，兴趣是引发人们注意力的原动力。只有长期地进行认真深入的兴趣训练，才能有力地促进认知能力的提高。如能在活动中加入有意义的心理指导，正确认识、理解和运用特定事物的形象特征，才会增强人们对具体对象的认识、理解、评价和表达能力。

一个班一同桌一同考试时，却以不同的活动方式进行，有些是纯注意力训练，有些则是注意力训练和多媒体训练相结合，这往往带来两种结果：一是学生的注意力难以集中；二是学生自己的注意力难以集中。3.目标和活动结合的写作特点有目标性，才会有前进的动力。有目标，才会有效率。有目标高中政治教案范文，就会有提高。班里有一个女生是个“语文课代表”，她上课总是没有目标，不是和同学闹矛盾，就是找老师作报告，让我感到非常茫然。这与她自己想要获得好成绩、想学好英语根本不相干。一篇作文只想。