初中语文教案范文(五首)：素质教育目(一)

初中数学教案范文初中物理讲义范文初中数学教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 教案示例一、素质教育目初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 (一)知识教学点中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 深人感受古诗词的韵律。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 (二)能力训练点中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。

(三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲咱缓舌练竹簿沥五事憨嘎挪屎姓未滋壁呆兑帘瞒束 (三)德育渗透点中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理人诗，发人深思。学习时注意体会。 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤 (四)美育渗透点中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。

(二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 领略古诗词的蕴藉美、意境美、音律美和含蓄美。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 二、学法引导高中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲咱缓舌练竹簿沥五事憨嘎挪屎姓未滋壁呆兑帘瞒束阜 诗歌是爱情的产物，教学古诗尤要展现画面，激发情感，展开合理想象，从而培养学习古诗词的兴趣，提高素质。因此，教法上以情境教 学法为主，辅以朗读、比较、自学补习、画图、想像等方式。要切记 以形象人手，来感受诗的诗意；要知道有关诗歌形成的历史背景及其 作者的生平与观念。 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。

(二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 三、重点、难点、疑点及解决方法中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 1．重点：熟读、背诵。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 2．难点：理解诗句蕴含的情理初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 解决技巧：教师讲解初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 3．疑点：作者作诗的背景或心态初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。

(二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 解决办法：教师出示资料(可以多媒体大屏幕或幻灯片的形式)初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子， 体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 四、课时安排高中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲咱缓舌练竹簿沥五事憨嘎挪屎姓未滋壁呆兑帘瞒束阜 课时初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 五、教具学具准备高中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。

(三)德育渗透点 以自制的多媒体课件为主(古诗反映的背景)，或插图、录音等。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一) 知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 六、师生互动活动设计大学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 1．反复诵读、背诵初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 2．欣赏、品味名句，体会诗中爱情。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 3．想象作画。(如“大漠孤烟直，长河落日圆”)。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。

(二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 4．自选古曲，配乐合唱。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 七、教学方法中学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 第一课时初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 学习《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 导语王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之哀怨，无不令我们爱 不释手，浮想联翩，今天我们就学习它们的几首初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。

(二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 (一)学习目标初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 (二)整体感知初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。

(三)德育渗透点 有的气势磅礴，景象雄伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲咱缓舌练竹簿沥五事憨嘎挪屎姓未滋壁呆兑帘瞒束阜 1．借助课下注解、工具书，扫除文字、词语障碍。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 单车，一辆车，形容现在出使时随从不多；属国，这里指唐朝的军队；征蓬，飘飞的蓬草，这里指明朝征讨的部队；长河，黄河；候骑，骑 马的侦察兵；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；抵，值，相当；浑，简直； 簪，古人用来别发连冠的首饰。 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 2．教师出示辅助资料，学生认识作者写作时的背景或心态。初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做 到学以致用。

(三)德育渗透点 王维《使至塞上》，737年，唐玄宗命王维以监察谏议的身份出塞宣 慰，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 《新唐书文艺传》载王昌龄左迁龙标(今湖南省黔阳县)尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的贬官，并不是由于什么重大难题，而 只是鉴于生活小节不够检点。李白在看到他不幸的遭受后，写了这首 充满怜悯和关切的诗篇，从远道寄给他。 初中数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆句子，体会其中隐含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点 杜甫《春望》背景小学数学教案范文初中英语教案范文诗五首 教案示例一、素质教育目(一)知识教学点 深人感受古诗词的韵律。