幼儿园教师小班实习总结这“爱的活动”开展

幼儿园教师小班实习总结

这“爱的活动”开展之后，我认真地观察每个小朋友的体现和它们的差异，如我所希望的，情况似乎逐渐好转了：经常打架的渐渐下降了争执的次数，上课爱讲话的开会也更加专心了，连更帮忙的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下受到了根本的改变。强强是个可爱小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去悄悄剪旁边小朋友的裙子;上唱歌课，他喜欢用蜡笔直接在椅子上跳舞;吃饭时，他把他碗里的`饭偷偷倒到对方的碗里，这样一位小朋友真的使同学伤透了脑筋。每当强强一回幼儿园，我就把握一切时机来表示对强强的“爱”：“哇，强强，你现在真丑，老师喜欢你!”“强强，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我既喜欢你多一点啦!”“强强，你现在午睡有进步，小兔也和我说好爱你，今天要和你回来”，“越来越喜欢强强的结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，终于有两天，他的爸爸特意来到幼儿园，就最近强强的可喜变化来对我那位实习同学表示了感谢。

这一次活动让我知道了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们需要本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中更重要的是我们对儿子的爱与批评。

(七))抓好幼儿常规，建立严谨的班级制度

幼儿常规的培养，是一项常年的工作。记得有人说过，管理幼儿如同栽培小树，要经常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝干剪掉，使它可健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么树木就无法成材，只能作为火中燃物，因此，对幼儿严格管控、制定学校常规是非常必要的。常规是幼儿园一日生活诸多活动中需要遵循的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本必须，是确保幼儿园各项活动成功展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规练习有了巨大的收获。礼貌方面，幼儿可主动与学生同伴问好。书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将学校里的常规要求和父母交流，让儿童在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都可按同学的规定摆放整齐。排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排队时做到快、静、齐三点，并运用户外活动频繁对宝贝进行练习，现在大部分幼儿都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上，幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯。

常规的教育任务使我感受到了常规在幼儿园的重要性，尤其是幼儿园一日活动中的日常管理非常重要。特别是便秘体弱的儿童一旦护理不当很容易患病，对于这些儿童，日常生活中应多加注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽然工作辛苦了点，但看到她们健康成长，家长满意，我们也高兴。

二、实习中的不足之处

在实习过程中，我也发现了自己的一些不足，如：1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友;表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张;2.评价语言过少，太笼统，不丰富，不具备针对性。3.没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4.对于儿童的意外答案和突发行为跟语言幼儿园小班实习教案范文，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上几点是我自己反思后总结起来的，在组织活动时做得不够的地方。我们朋友之间在一起交流的之后，他们说自己也是这种不足，我也问过指导同学，得知造成这些状况的缘由是因为我们是新手，我们学到了理论常识，但实际经验较少，在未来的工作中逐渐的磨练会使我们很多不足得到优化。

三、学习中的问题

在实习过程中我做的好的方面甚至是说基本让自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度严肃，备课和打算充分。2.虚心地向指导教授求助，接受指导教师的建议与指导。3.每个活动都可完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言明白，声音跟语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计跟准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都可超过活动目标，让幼儿有所收获和进步。

在实习之后，我在幼儿管理中也发现了一些问题，自己也在不断进行探讨。这些难题主要包含：1.幼儿园称教学活动为上课以及组织活动，它们的差别在那里，分别有哪些效果跟影响?2.幼儿可在幼儿园学到什么?3.教师的评判语言能否能做到恰到好处?4.社会领域活动的感情态度目标如何达成?5.如何对待特殊儿童，比如带有攻击性行为的儿童、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的儿童、发展水准较高或较低的儿童等等?6.如何培养和完善幼儿与学生之间的情感?7.幼儿称教师为父亲究竟是好而是不好?8.教师能否做到对所有的幼儿一视同仁?9.如何提升幼儿教师的地位跟待遇?10.怎样做到使儿童老师有职业荣誉感和归属感?11.配教在课堂活动中需要发挥什么功用幼儿园小班实习教案范文，如何发挥它的功效?以上这种难题是我在此次实习中发现的以及自己遭遇过的。我自己也反思过，可到目前，还有众多问题没有想知道的。我就会再次寻求答案，继续看到，继续思考...

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