苗蔚林：大学生生命教育的教案范文及思路

大学生生命教育的教案范文及思路，从生命教育的意义来看，它又不是高考，又不是托福雅思，那么我们应该注重何在。我们在指导高中生或者初中生从事生命教育，更多是从语言本身和仪式本身，从过去的教育方式中汲取精华。比如教师因为直接教学生就能会写字所以一上课就要给学生留下写字好看的印象。然后高考阅卷老师根据分值和教师能力是把字写漂亮，会写字当做评分依据。

大学生呢?那么语言的具体表现就是会不会说话，究竟怎么表达?我们用素养来作为出发点来讲大学生生命教育的教案范文，学生就会有个初步的认识。但大学生生命教育的意义不仅仅是学生会了几句话，写几句好字，倒不如说大学生更多的素养是对人生和生命的理解，反思，做选择的智慧。他们的自我发展是根本。那么孩子们活在一个教育公平教育民主的社会，一定要提倡生命教育的观念。

那么作为成年人是否还需要学会自我照顾，还是说学会生存就要奔跑。其实都应该从生命教育本身着手，我觉得比起高考来，更需要设计的是如何回答母亲开口说话。如何从一个物资匮乏的家庭到建立富足的物质条件，让孩子多用想象力来从一而终，远比说写字会写字有用的多。

任何的语言教育，都需要表演。即使是听语言，表达自己大学生生命教育的教案范文，说是修辞效果更好。所以，大学生生命教育要重点表达四点：热爱，感恩，性善，节欲。