心理学教案范文:萌萌的小我思维简单、具体、平实、不晦涩

心理学教案范文：萌萌的小我思维简单、具体、平实、不晦涩，就像在纸上用铅笔画的幼儿拼装积木，非常容易操作。主要用于小班的幼儿自主探索的时期的课程训练心理学教案范文，使用方法在整个教案中贯穿其中，无论您的幼儿处于多大年龄，都可以根据以下方法进行设计适合自己的教案，不仅有趣，而且更加适合自己的教学风格。

一、幼儿不需要任何启蒙知识就可以操作的初级课程

1、举例比喻教学法幼儿操作各种直观形象的事物去理解比喻所代表的意义

2、建构知识学过的知识在操作过程中延伸可以用到的知识点，特别注意小班幼儿的认知功能的发展（大部分是单向的，而小班幼儿更加善于双向），包括对事物的观察习惯，喜欢吃零食心理学教案范文，并不代表他们未来喜欢做零食。

3、示范经过口头示范、动手操作进行操作，学生在操作中学习，

二、有一定启蒙知识的中级课程

1）使用“偶然性的偶然性”来提出理解两种状态之间的转换比如，动物会在生活中遇到各种形形色色的人，我们的第一直觉是与人有关，而事实上是由于动物的生存需要具有人性。这个就是中级课程经常使用的例子。

2）实物标本在操作中讲到的道具如果不熟悉，在教学中会产生混乱和困惑，在这个过程中使用一系列的故事引导幼儿去了解物品。

3、歌词、歌舞教一段视频、歌词：最好能形成依赖性并且配合操作，由于接触学习是幼儿发展的必要环节，没有规则保障的幼儿是难以完成知识教学的，所以在这个环节上一定要重视。

4、最终课程让学生在操作中学习到总结规律、归纳规律、分析规律、化验抽样、判断操作的好坏和危险性，最终归纳出做一件事应该注意哪些方面。