幼儿园的教学主要是什么？如何养成良好生活习惯

幼儿园的教学主要是以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。下面是小编为你们打算一下的内容，希望对他们有所帮助，

幼儿园关于船小班教案范文一

活动目标：

1、在游戏中认知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果，体会探索的真谛。

环境营造：

和幼儿一起收集各类纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆。

活动重点：

了解纸的不同性质。

活动难点：

联系纸的色泽不同，发现吸水性能不同。

活动过程：

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和纸板，辨认那些纸，引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船，体验各式纸的特点：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很厚实。

二、猜一猜

——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将预测记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行试验，将4种纸船放在盆子里漂呀漂。观察纸船在水里有哪些不同情况?

——各组分别记录实验状况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论

——展示各组记录表，各组介绍本组的试验情况与记录表。看看情况是不是大致相似。

——针对最先下沉的船跟最终下沉的船进行分析：为什么这样船下沉快?为什么那种船下沉慢?联系纸的色泽不同，发现吸水性能不同。

幼儿园关于船小班教案范文二

设计意图：

通过一节科学活动《水果的沉与浮》，让我看到我们班的小朋友对科学活动十分的感兴趣，近段时间孩子对涂颜色兴趣也更浓郁，喜欢在各式纸张上涂涂绘画，在玩中学习，比较符合小班的年龄特点。

活动目标：

1.乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

2.初步知道蜡不吸水的特点。

3.能在实践操作的过程中主动发现问题。

活动准备：

船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。

活动过程：

一、图片导入，幼儿自由玩纸船。

1.（出示照片）你看见了哪些？（一只船在水上开）

2.（出示报纸制作的纸船）老师现在也带给了一些纸船，请他们也来玩一玩船在水上开幼儿教案范文小班，想玩吗？

3.幼儿自由玩纸船。

二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的缘由。

1.刚刚老师看到有的纸船打湿了，有的纸船却没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有哪些不同？

2.教师示范对比，使儿童知道蜡笔的排水性：老师这里有两张报纸，但是这两张报纸能不一样哦，一张报纸是没有涂蜡笔的，但是另外一张报纸上，老师涂了一层蜡笔，我们一起来看看它们有哪些不一样？（将水滴在两张报纸上，观察两张报纸吸水的快慢）

3.教师小结：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。

4.那有哪些方式使没有涂蜡的纸也可更加不吸水呢？老师这里有一个好办法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的搽蜡幼儿教案范文小班，然后把水滴在里面观察纸不吸水的现象。

5.教师总结：现在我们了解了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好似给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

三、幼儿动手制作不吸水的纸船，自由玩纸船。

1.老师这里也有一些没涂蜡的小纸船，想请他们帮帮忙，用蜡笔给他们涂上漂亮的雨衣，让他们都成为不会被水打湿的小船。（小朋友用油画棒给小船涂腊）

幼儿园关于船小班教案范文三

活动目标：

1、能安静地唱曲目，感受音乐的煽情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对父亲的喜爱之情。

3、在看看、唱唱、做做、玩玩中，拓展儿童的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

活动准备：

准备外婆头饰一个，音带、录音机。

活动过程：

(一)问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》

(二)谈话：

1、你们都有父亲吗?外婆住在什么地方?

2、你去看父亲吗?你是坐什么车到外婆家的?

3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来看看他是如何去外婆家的?《活动过程问题情景性》

(三)欣赏歌曲：

1、录音机里的小孩是如何去外婆家的?

2、你们乘过船吗?乘船的时侯船是如何摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)

3、宝宝摇着船，到了哪些地方呢?我们来认真听一听!

4(欣赏音乐后回答)桥是哪个样子的呢?你们有哪些好办法搭一座桥?

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的差异来做不同的动作)

(个别能力强的：老师也想跟你一起去看父亲，这只船很小，能不能造得大一点，让老师也可乘)《学习要求针对性》《以上几个环节表现了递进性》做使幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在视觉体验)(幼儿做动作有了动作感受)

(四)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分孩子，妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐和唱情歌。(喜欢和戏剧歌唱，唱清歌词)

3、听听唱唱做戏剧游戏。(再次唤起幼儿爱父亲的感情，强化游戏规则。)

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