《两个好朋友》幼儿园小班上学期语言教案

《两个好朋友》幼儿园小班上学期语言教案

作为一名无私奉献的同学，常常必须准备教案，教案是实行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编为你们收集的《两个好朋友》幼儿园小班上学期语言教案，希望对你们有所帮助。

活动目标

1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

2、懂得好朋友要友好、合作。

3、参与阅读与探讨，体验故事的独特与幽默，初步认识故事中主人公的性情特征，进一步激起阅读图书的.兴趣。

4、运用已有生活心得，根据场景大胆想象、推测并抒发自己对故事情节的理解。

活动准备

1、茶壶跟水杯实物。

2、挂图，故事磁带。

3、一段轻快的音乐。

活动过程

1、两个好朋友。

――教师出示茶壶和杯子实物。茶壶跟水杯说她们是一对好朋友幼儿音乐教案怎么写，他们说得对吗？为什么？

――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的同事关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客户了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”

――雨伞和鞋子说她们只是一对好朋友，对吗？；为什么？

2、谁跟谁是好朋友。

――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

――在故事里，谁跟谁是好朋友？谁跟谁不是好朋友？为什么？

――你们还知道谁跟谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评价。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）

――教师继续讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合出来，使幼儿体验至参与的快乐。

3、寻找好朋友

――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？

――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩幼儿音乐教案怎么写，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。

活动建议

1、幼儿经常把周围事物拟人化，他们偏爱把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以看到事物之间的关系，并及时熟悉小伙伴。

2、应有意识地鼓励儿童把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助儿童与幼儿园建立新的依恋关系。

3、因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助人们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交往，并把讲述结果记录下来。

附：一对好朋友

茶壶对瓶子说：“我们是一对好朋友。”

水杯说：“对！”

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”

椅子说：“对！”

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”

锁说：“对！”

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”

雨鞋说：“对！”

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”

小鸟说：“不对！不对！”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的小孩也有我的好朋友。”

教学反思：

活动结束后，我认真思考了这节课，教育活动要以儿童的还要、兴趣，尤其是儿童的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和小孩一同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的开心。一节课出来，我个人觉得，我设计的这节课符合儿童的年龄特点。

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