舞蹈班教学计划2016年朱马小学舞蹈兴趣班招生简章

舞蹈教学计划方案舞蹈教学计划方案 篇一：舞蹈班教学计划 2016 年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高教师对戏剧的节奏。 通过跳舞表演辅导 使教师认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的气质。 4、增进学生的灵活的形体，培养教师群体的合作精神。 5、培养学生表演体现能力，增进人们的表现欲。 使学生们对跳舞表演造成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一面。 通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使学生们在表演练习中展现歌舞的真谛，提高学生们的审美素质。 了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。通过诸多民族戏剧 学习舞蹈各种民族舞蹈。 1、练习：压腿，踢腿，控腿，腰的练习2、中间动作：大踢腿、大跳，倒踢紫金冠，转的要领，舞姿训练。 3、舞蹈技巧练习：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整表演小组合的学习 形体舞蹈第四阶段：展示 四、教学计划 九月份：基本内容: 认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的蹬腿组合 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合 汉民间舞蹈的基本动作。

一年级小学生学习表演 十一月份：完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排芭蕾动作的顺序进行练习 完整表演的锻炼， 配乐表演训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份----一月份：舞蹈的展现 巩固舞蹈，进行展示。 2016 舞蹈班课堂计划高里街道朱马小学 2016 月篇二：少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教 学计划 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10 岁左右的学生，这个年龄段的教师主要 也是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个个别软开 度练习，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学生 动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良 好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望 通过这门课程中简洁的跑位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习， 让学生最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程 以后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学效果 1、软开度达到一定的标准完成。 2、模仿能力。 3、表现力。 四、教学方法 1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教 学重难点。

2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。 有方法的老师课程内容。如：压腿练习 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授教师压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 配合音乐，完成组合。五、教学计划 根据每周课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生 们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。 2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解， 示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加 大组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演 小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。 中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的 主要以培养3-6 岁儿童认识，学校舞蹈为目的，是中国儿童表演练习 课堂需要具备的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞 许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套 芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。 第二节：教学任务 经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏 跳舞，把握基本表演元素动作，能够精准的完成。

慢慢地培养幼儿对 音乐表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们身 体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有 一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基 音乐舞蹈小组跟共6个，这是教学的重点。 组合训练分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学方法 第一至第三课老师a芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿， 竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 芭蕾基本功中级舞蹈教案范文，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作 的准确度和规范性 通过每一堂游戏的循序渐进中级舞蹈教案范文，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步： 大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可 正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚， 伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔篇三：小学舞 蹈教学计划 舞蹈教学计划 教学目标 1、通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

2、使孩子们对跳舞 表演产生独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美的一面。3、通 过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使孩子们在表演训 练中展现体操的真谛，提高孩子们的审美素质。 4、了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的基 础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识表演 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：民 间舞蹈 第三阶段：完整表演小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四 阶段：展示 月教学计划 月份：基本内容:认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿 腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合汉民间舞蹈的基本 动作 月份：完整表演的学习分解舞蹈动作的学习 编排芭蕾动作的顺序进行练习 完整表演的锻炼， 配乐表演练习 月份：舞蹈的展现,巩固舞蹈，进行展示。准备六一文艺晚会节目。小学舞蹈教学计划 崔召小学 2016.9.篇四：舞蹈教学工作计划 2016—2017 年下半学期舞蹈教学工作计划 一、指导思想： 1、紧紧把握素质教育的“核心难题”和“关键环节”从 “为了每个 学生的演进”的高度，着力打造一种开放的、民主的、科学的美术课 程，为教师的终身发展完善起稳固丰厚的制造点。

2、关注学生的个体变化和不同需求，关注学生在活动过程中的感受 情感、态度跟价值观的产生。保护学生的好奇心、求知欲，充分调动 学生的主动意识跟进取意识，促进父母健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1、使学生正确的把握表演的基本技巧，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的朋友能延长时间。 3、对某些能力好的人员在方法方面能加深一些，同时学一些简单的 儿童表演。 三、培养目标： 1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生健全正确的动作技术，养成良 好的姿态。 2、学习成套的表演基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4、培养教师自主学习能力，激发师生的变革潜能。 四、活动传统： 1、把学生的变化成为一种资源来研发，开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取 的精神。 3、让学生在活动中取得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力 较弱的学生，在戏剧活动中取得了顺利的机会，改变了女孩被动的心 态，激发人们的自信心和顺利欲。 4、让活动顺利孩子享受生命的时空。我们的美术教学充满了生命的 气息，一双双高举的手掌，一张张 自信的微笑，有如自然界中的花卉枝条，充满着昂扬的朝气。

主要机制：1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预 纠正错误法、练习法等： 2、教学方法：影象教学、个别指导、、分组教学等 六、活动内容安排： 1、第一天教会学生正确地掌握舞蹈的基本技巧，知道基本的手位， 脚位。 2、第二个月要求全体人员都可在辅导员的练习下基功达到下叉，对 个别软度不好的队员能加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦 地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的练习、腿部的锻炼的撩脚、 弹腿、踢腿。同时学习表演《快乐成长》 ，为元旦活动进行表演。 3、第三个月要求人员在无法下叉的基础上再加深一步下腰。同时学 习表演《快乐成长》 4、第四个月训练内容，对某些好的人员进行个人素 质的提升，技巧方向能加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸， 检查所学表演。 七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有 记载，有成果积累。篇五：舞蹈教学计划 乌海市少儿 舞蹈学院表演课堂计划 为培养女孩具备优美的身姿，并逐步产生高雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”， 把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们 因为年纪尚小，往往学了一会才会到害怕。

针对这一难题，老师以“兴 趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们 易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿通过想象，创造用肢体 动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人 物、各种植物。。。。。。舞蹈教师不光是传授知识，训练医术、强健体 魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培育了孩 子们健全、完美的品格。家长们一起为儿童的今后着想，鼓励他们有 自己的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。 这一年的课堂方法： 活动练习：内容： 头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的训练，并配上欢快活泼 的舞蹈动作，中间 可以加入舞蹈手位组合1~8 位，练习站、立、重心练习。 二、耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉B、扳腿练习C、踢 腿2、肩关节软开度训练 三、身韵的练习：在轻快的戏剧中，使教师用呼吸带动脊椎学习古典 舞中全身的韵律训练学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的 进行舞姿优美的练习。 四、音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体 动作去模仿大自然的各类植物、人物跟现象如：小兔子、小花猫、雨、 雪、老人、白雪公主。

。。。。。。 用身体语言最大限度的把他们的身体的动作源放到极限，学会听音乐 做动作的体现自我的习惯，让他们信心的、快乐的、在戏剧里跳属于 她们自己的表演。 五、表现力训练 内容： 六、舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。 七、布置作业：复习今天学过的新知识，让父母回来监督孩子们完成， 下课后主动与 家长交流在课堂中见到的疑问，征求父母看法互相促 进宝贝的健康。