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舞蹈班教学计划2016年朱马小学舞蹈兴趣班招生简章

2021-03-29 20:12 网络整理 教案网

舞蹈教学计划方案舞蹈教学计划方案 篇一:舞蹈班教学计划 2016 年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务: 1、增强对舞蹈的兴趣,提高教师对戏剧的节奏。 通过跳舞表演辅导 使教师认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的气质。 4、增进学生的灵活的形体,培养教师群体的合作精神。 5、培养学生表演体现能力,增进人们的表现欲。 使学生们对跳舞表演造成独特的兴趣,善于用肢体语言表现自己很美好的一面。 通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展,使学生们在表演练习中展现歌舞的真谛,提高学生们的审美素质。 了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演,在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。通过诸多民族戏剧 学习舞蹈各种民族舞蹈。 1、练习:压腿,踢腿,控腿,腰的练习2、中间动作:大踢腿、大跳,倒踢紫金冠,转的要领,舞姿训练。 3、舞蹈技巧练习:身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段:基本内容 舞蹈的基本功训练第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:汉民间舞蹈 第三阶段:完整表演小组合的学习 形体舞蹈第四阶段:展示 四、教学计划 九月份:基本内容: 认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的蹬腿组合 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合 汉民间舞蹈的基本动作。

一年级小学生学习表演 十一月份:完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排芭蕾动作的顺序进行练习 完整表演的锻炼, 配乐表演训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份----一月份:舞蹈的展现 巩固舞蹈,进行展示。 2016 舞蹈班课堂计划高里街道朱马小学 2016 月篇二:少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教 学计划 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10 岁左右的学生,这个年龄段的教师主要 也是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练,身体各个个别软开 度练习,学习表演节奏、舞步组合,节拍练习及表演小节目,以学生 动作协调能力为练习重点,发挥教师的想象力、创造力,培养教师良 好的个性,提高艺术修养,增加教师对表演的知道。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理跟生理特征,来编排和学者这门课程,希望 通过这门课程中简洁的跑位,舞姿,动律动作及小的街舞组合练习, 让学生最充分、正确的活动利用自己的身体,让学员在读完这节课程 以后,在柔韧性,模仿能力跟表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。 三、教学效果 1、软开度达到一定的标准完成。 2、模仿能力。 3、表现力。 四、教学方法 1、有计划的制订出每节课时的课堂目标,教学目的,教学内容,教 学重难点。

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2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。 有方法的老师课程内容。如:压腿练习 步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍; 3、口数节拍,教授教师压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成 配合音乐,完成组合。五、教学计划 根据每周课时,分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的鼓励学生 们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的练习。 2、由单一的动作训练过于到音乐组合中,主要借助单一的动作讲解, 示范跟反复训练完成,为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的练习阶段,在当时课程的基础上,大量加 大组合的练习,同时需要不断巩固复习基础课程训练,并且加入表演 小舞段的训练,发挥学生的想象力和创造力,提高表演表现力。 中级幼儿舞蹈教案第一节:教学目的 主要以培养3-6 岁儿童认识,学校舞蹈为目的,是中国儿童表演练习 课堂需要具备的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞 许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选用,创编组合而成的一套 芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。 第二节:教学任务 经过一套综合训练,使儿童迅速识别音乐的节拍,并可按照乐曲节奏 跳舞,把握基本表演元素动作,能够精准的完成。

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慢慢地培养幼儿对 音乐表演的兴趣,增强它们身体机能的抵御疾病的素质,提高人们身 体灵活性,活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力,并为有 一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣,为日后投身舞蹈事业打下良好基 音乐舞蹈小组跟共6个,这是教学的重点。 组合训练分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂 第四节:教学方法 第一至第三课老师a芭蕾基本功,地面训练为,前蹬腿,旁压腿, 竖叉,横跨 舞蹈组和地面:腰部训练,站立:头部训练 芭蕾基本功中级舞蹈教案范文,地面训练为:前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面练习:腿部训练,站立:蹦跳步 芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作 的准确度和规范性 通过每一堂游戏的循序渐进中级舞蹈教案范文,排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。 教学大纲 一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一:走步: 大苹果 二:1、手背位置、手背动作。2、保护小羊,你说可笑不可 正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃五:1、头位置,动作,摆肩。2、小鸟的歌,伸手六:1、勾蹦脚, 伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。2、小白兔篇三:小学舞 蹈教学计划 舞蹈教学计划 教学目标 1、通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

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2、使孩子们对跳舞 表演产生独特的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美的一面。3、通 过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展,使孩子们在表演训 练中展现体操的真谛,提高孩子们的审美素质。 4、了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演,在基本功训练的基 础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。 教学内容 第一阶段:基本内容 1、认识表演 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:民 间舞蹈 第三阶段:完整表演小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四 阶段:展示 月教学计划 月份:基本内容:认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿 腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合汉民间舞蹈的基本 动作 月份:完整表演的学习分解舞蹈动作的学习 编排芭蕾动作的顺序进行练习 完整表演的锻炼, 配乐表演练习 月份:舞蹈的展现,巩固舞蹈,进行展示。准备六一文艺晚会节目。小学舞蹈教学计划 崔召小学 2016.9.篇四:舞蹈教学工作计划 2016—2017 年下半学期舞蹈教学工作计划 一、指导思想: 1、紧紧把握素质教育的“核心难题”和“关键环节”从 “为了每个 学生的演进”的高度,着力打造一种开放的、民主的、科学的美术课 程,为教师的终身发展完善起稳固丰厚的制造点。

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2、关注学生的个体变化和不同需求,关注学生在活动过程中的感受 情感、态度跟价值观的产生。保护学生的好奇心、求知欲,充分调动 学生的主动意识跟进取意识,促进父母健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的: 1、使学生正确的把握表演的基本技巧,知道基本的手位,脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的朋友能延长时间。 3、对某些能力好的人员在方法方面能加深一些,同时学一些简单的 儿童表演。 三、培养目标: 1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生健全正确的动作技术,养成良 好的姿态。 2、学习成套的表演基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 4、培养教师自主学习能力,激发师生的变革潜能。 四、活动传统: 1、把学生的变化成为一种资源来研发,开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取 的精神。 3、让学生在活动中取得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力 较弱的学生,在戏剧活动中取得了顺利的机会,改变了女孩被动的心 态,激发人们的自信心和顺利欲。 4、让活动顺利孩子享受生命的时空。我们的美术教学充满了生命的 气息,一双双高举的手掌,一张张 自信的微笑,有如自然界中的花卉枝条,充满着昂扬的朝气。

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主要机制:1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预 纠正错误法、练习法等: 2、教学方法:影象教学、个别指导、、分组教学等 六、活动内容安排: 1、第一天教会学生正确地掌握舞蹈的基本技巧,知道基本的手位, 脚位。 2、第二个月要求全体人员都可在辅导员的练习下基功达到下叉,对 个别软度不好的队员能加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦 地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的练习、腿部的锻炼的撩脚、 弹腿、踢腿。同时学习表演《快乐成长》 ,为元旦活动进行表演。 3、第三个月要求人员在无法下叉的基础上再加深一步下腰。同时学 习表演《快乐成长》 4、第四个月训练内容,对某些好的人员进行个人素 质的提升,技巧方向能加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸, 检查所学表演。 七、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有 记载,有成果积累。篇五:舞蹈教学计划 乌海市少儿 舞蹈学院表演课堂计划 为培养女孩具备优美的身姿,并逐步产生高雅的个性,为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们引入“融合式教学”, 把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们 因为年纪尚小,往往学了一会才会到害怕。

针对这一难题,老师以“兴 趣式教学”为基础,在方式多样、内容丰富的课堂前提下,让孩子们 易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们鼓励少儿通过想象,创造用肢体 动作将模仿的事物体现出来,如:大海的海浪、风中的杨柳、各种人 物、各种植物。。。。。。舞蹈教师不光是传授知识,训练医术、强健体 魄,同时还培养了他们的观念道德质量,全方位的、完整的培育了孩 子们健全、完美的品格。家长们一起为儿童的今后着想,鼓励他们有 自己的探讨方式,独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。 这一年的课堂方法: 活动练习:内容: 头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的训练,并配上欢快活泼 的舞蹈动作,中间 可以加入舞蹈手位组合1~8 位,练习站、立、重心练习。 二、耙上髋关节软开度训练:A、压腿+滑叉B、扳腿练习C、踢 腿2、肩关节软开度训练 三、身韵的练习:在轻快的戏剧中,使教师用呼吸带动脊椎学习古典 舞中全身的韵律训练学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的 进行舞姿优美的练习。 四、音乐创造力训练:舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体 动作去模仿大自然的各类植物、人物跟现象如:小兔子、小花猫、雨、 雪、老人、白雪公主。

。。。。。。 用身体语言最大限度的把他们的身体的动作源放到极限,学会听音乐 做动作的体现自我的习惯,让他们信心的、快乐的、在戏剧里跳属于 她们自己的表演。 五、表现力训练 内容: 六、舞蹈组合与剧目:1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。 七、布置作业:复习今天学过的新知识,让父母回来监督孩子们完成, 下课后主动与 家长交流在课堂中见到的疑问,征求父母看法互相促 进宝贝的健康。