2017年深圳事业单位医疗招聘考试大纲-乐题库

生物(英语：Biology，又称生命体、有机体)是有生命的个体。生物更重要和基本的特点在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。接下来是关于新高中高二生物课堂计划的文章，希望可帮助到你们!

关于新高中初中物理课堂计划1

一、教材分析

高中物理新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞组件。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入跟输出、细胞的能量供应跟利用和细胞的生命经历。本模块选择了细胞生物学的更基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也有学习其它模块必备的基础。

二、学情分析

由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的同学专业是数学专业，所以教师在高中阶段的生物学基础打的并不是太认真，因此帮教学带来巨大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状态，努力促使教师学习物理的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主研究。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面上认识生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量跟信息变化的统一，细胞结构与功用的统一，生物体部分跟整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的产生。通过自主学习，培养教师的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作研究培养学生对信息的获得、判断跟利用能力;通过评判，培养教师的语言描述能力跟评判能力;通过教学训练，培养教师对于常识的应用素养、发散能力跟迁移能力;通过对常识的学习，调动学生学习物理的主动性，增强学生针对自身的知道跟对社会问题的关注。

四、具体措施

1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。

2.全面落实执行教育部《普通学校课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。学习物理课程标准，明确新课程的详细规定，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学模式，深入探究教学方法。

3.组织好每天年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲老师详细介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和瓶颈的确认跟解决思路、教材处理方法和讲授顺序、训练习题选择跟知识的检查及推进等，然后由你们集体讨论研究，共同探讨教材、研究教法、探讨疑难问题、提出优化意见、完善讲授、训练内容及评判标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破瓶颈，以及做好教后反思。

4.完成作业批阅和评价工作或者教案、听课笔记的检查。

5.认真做好新的学生传帮带工作，新校长要一直听老学生的课，备课组长也要跟踪听新学生的课，使它们很快成长，尽快达到学校的标准跟要求，以适应教学发展的还要。

6.进一步强化现代教育科技的应用，切实加强现代化设备的借助效率。每位学生扎实钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学方式和技巧，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7.加强网络教研，组织本组学生积极参与互联网互动系统，积极参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。

8.配合物理学科组加强本学科集体教研工作，切实为提升大学物理整体教学水准和高中备考工作而尽力，兴教研之风，树教研氛围。

9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。

10.规范实验室使用政策、做好各项文档工作。

新学期我们将再次本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的方法，在小结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。

关于新高中初中物理课堂计划2

本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功用、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功用、糖类的分类和功用、脂质的分类和用途、无机物的类别和用途、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输形式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和运用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特性、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞凋亡、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。

下学期要学习的内容有：遗传和演化、遗传因子、孟德尔实验、减数_、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破解、基因突变和其它变异、人类遗传病、杂交选育、诱变育种、基因项目及应用、生物产业人员、现代物理进化理论起源、现代物理进化理论的内容、基因频率差异与演化、隔离与种群的产生、化石标本的制作与产业、共同演化与生物多样性的产生。

针对以上教学内容，我打算做好以下工作。

第一，从宏观上掌握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学模式非常清晰明了。否则，教材不能系统性地掌握，就会陷入盲目性。

第二高中生物教案范文，从微观上细致揣摩章节内容。将章节内容放到整个教材制度的大背景下考量，使教学内容具有全面性和完整性，也让章节内容带有整体性和层次性。

第三，辨证地对待新教材制度，用批判的方式分析教材。充分利用新教材的特征，发挥教师学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方式，同时也应让教学更富有人文色彩。对老教材的特点也应充分继承，因为新教材也也有众多不规范的地方。

第四，认真把握课堂的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与教师提高互动性。批改作业和试卷要耐心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度加强书本知识，在教师现有的知识水准上布置适量的配套练习让之提升。

第五，要充分利用好教室内的课堂平台和实验室的设备，进一步改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效益。

第六，在教学上，要切记向对方取经学习。珍惜外出考察学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。对学者专家的授课很要耐心领悟学习。

第七，生物科学是相当人文的一门学科，自己要扎实研究高中教师的心理状态，只有全方位地掌握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

我相信，只要自己拼命，一定会获得教学上更大的进步。

关于新高中初中物理课堂计划3

一、本学期教材内容探讨

生物是自然科学中的一门基础学科，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。高一高二生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。

具体内容预测：

1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构跟功能，这些是后续学习的基础。在本个别内容中，糖类、蛋白质和脂类是重点内容，教学中应重点突出。由于教师缺乏有机化学的知识，这将帮学员的学习带来巨大的困难，所以，教学中要予以足够的注重。同时，要加强实验教学，让学员学会规范化的实验操作。

2、生命的基本单位—细胞部份在整个物理知识制度中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构跟功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本个别内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构跟功能是重要内容，在教学过程中要重点关注。充分利用直观教具、多媒体等方式，提高教师的学习兴趣跟效率。

3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位---细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP跟酶、细胞呼吸和光合作用的机理都与物理常识相互渗透，学习时有一定的难度。

教学光合作用时，注意指导学生探讨光反应、暗反应两个阶段中物质跟能量的差异，进而分析影响光合作用的环境原因。在呼吸作用教学时，让教师重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类别的非常。结合制造实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

4、细胞的凋亡部分主要讲述细胞增殖的方法跟过程。这部分内容可以让学生在知道细胞生命系统的物质构成、结构功能但是，进一步了解细胞这一生命系统的形成、发展过程。细胞有丝_的过程及特性是这部分内容的重点。因为本个别内容大都微观而写实，教学设计要加强练习和学法指导。同时，要积极把握好教学内容的深度跟广度。

细胞的分化、癌变和衰老部分。是物理个体发育重要的生理过程跟生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞增殖的含义，癌细胞的特点及细胞肺癌的诱因等内容是教学重点。教学中要提高学科内知识的联系。细胞的_、分化、衰老和增殖，既是前面所学细胞内容的延展，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础跟前提。因此，要加

强基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过大学物理课程的学习，将在下面几个方面受到发展：获得物理科学和科技的基础知识，了解并关注那些知识在生活、生产跟社会演进中的应用;提高对科学和构建未知的兴趣;养成科学态度跟科学精神，树立创新观念，增强爱国主义情感跟社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与自然的互相关系。逐步产生科学的世界观和价值观;初步学会化学科学研究的通常办法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集跟处理信息的素质，以及交流与合作的素养;初步认识与物理相关的应用领域，为再次学习跟推向社会做好必要的打算。具体目标如下：

1、知识目标

(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律跟模型等方面的基础知识，知道化学科学和科技的主要发展方向跟创造，知道生物科学发展的重要事件。

(2)了解化学知识在生活、生产、科学技术发展跟环境保护等方面的应用。

(3)积极参与化学科学常识的传播，促进物理科学常识进入个人跟社会生活。

2、能力目标

(1)能够恰当使用通常的试验器具，掌握采集和处置实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)发展科学研究能力。

课程具体目标中的常识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

3、情感态度与价值观目标

(1)初步构建生物体的构架和功用、局部与整体、多样性与共同性相统一的看法，树立辩证唯物主义自然观，逐步产生科学的世界观。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇敢实践的科学精神和科学态度。

(3)认识生物科学和科技的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够利用生物学知识跟意识参与社会事务的探讨。

三、教学对策

生物学是自然科学中的一门基础学科，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要加强实验教学和社会实践活动。

在教学过程中将采取的主要机制有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的真谛实质，明确新课标的目的规定，把握新课标的课堂方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上掌握生物教学内

容，了解章节内容的地位，使自己的教学模式非常清晰明了。从微观上细致揣摩章节内容。将章节内容放到整个教材制度的大背景下考量，使教学内容具有全面性和完整性，也让章节内容带有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是相当人文的一门学科，自己要扎实研究高中教师的心理状态，只有全方位地掌握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特征，发挥教师学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方式，同时也应让教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。

5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使教师学会生物学实验的通常办法，提高学生的实验能力。

6、在教学上，注意向同老校长取经学习，多听课，细心体会学习，取人之长，补己之短。

四、教学进度、安排

第一章人类探索细胞的历史(1课时)