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[摘要]幼儿园小班美术教学教案共含5篇，由好范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

第1篇：幼儿园小班美术教学教案

幼儿园小班美术教学讲稿的写法与格式是哪个？请参考下列这篇范文。

活动目标：

1、在多次欣赏和操作中展现彩云的耀眼，积极用语言跟动作表达自己的体会。

2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色调相融后形成的差异，感受涂抹颜色带来的幸福。

3、与小组成员一同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。

活动准备：

1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的截图。

2、课件：各种彩云的截图。

3、水粉笔，颜料（以白、黄、玫红为主，少许向、蓝等其它形状放人杯子中，杯了的总量应大于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。

活动过程：

1、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的体会。

（1）观看有关彩云的截图。

教师：你看见了哪些？你在什么时候见过这种的云彩？看到这么的云彩心里感到怎么样？

（2）重点欣赏图片中云的色调和造型的变化。

教师：彩云是哪个样子的？像什么？彩云是哪个颜色的？

2、教师与儿童一起探索彩云的画法。

教师：彩云是什么样的？ （用动作表现）怎么画？画彩云的之后会用到哪些颜色？要换颜色如何办？怎样在玻璃板上画满彩云？

3、幼儿创作玻璃绘画。

（1）鼓励幼儿大胆用明亮的水彩颜料在玻璃板上涂画自己心里的彩云。

（2）引导幼儿观察颜色的疏密、深浅差异，体验丰寓的视觉感受。

（3）提醒幼儿在画完后逐渐用宣纸进行印制。

要点提示：

在本次玻璃版画的制作中，小组成员必须共享材料，因此学生不仅关注儿童对彩云的体现外，还要关注小组成员的合作状况，运用积极的语言帮助 幼儿友好而有效地跟别人共享材料，这只是幼儿全面发展的要求。

4、展示幼儿的玻璃绘画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

教师：你画的彩云是什么样的？是如何画的？用了这些颜色？

活动建议：

☆活动延伸 欣赏与同伴合作的玻璃绘画作品，交流自己在与对方合作时的感受。

☆日常活动 观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。

第2篇：幼儿园小班美术教学教案

希望你可喜欢这篇幼儿园小班美术教学讲稿范文。

设计意图

每个色彩宝宝心里都有自己的故事，有的小孩高兴，有的伤感，有的憋屈，有的…… 你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心态呢？根据小班的年纪特点跟心理特质，考虑到小班幼儿的认知特点更多的是在直觉上幼儿教案范文小班，而色彩生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。

教学目标

1、通过欣赏作品，体验色彩中的心情诠释。

2、能大胆采用色彩自由作画，体验绘画的乐趣。

教学准备

1、感受生活中的色彩。

2、大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种染料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

3、音乐磁带、录音机。

活动重点：

让宝贝对颜色感兴趣，乐意参与玩色活动。

活动难点：

参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。

教学过程

一、回忆自己的幸福。引导幼儿感受色彩的心情。

1、看儿童教材，教师鼓励幼儿："每个色彩娃娃的心中都有自己的故事，有的开心，有的难过，有的热闹，有的平静。你可感受到吗？

2、展示各类色彩的颜料："让我们说说哪种色彩更幸福，你可把它挑起来吗？"画一幅快乐的画。（可播放欢快，热情的背景音乐。）让我们用这种幸福的色彩来做一个游戏。

3、小朋友们，你们开心吗？为什么会幸福？我们把更快的的心态画下来。

二、引出幼儿感受色彩的心情。

书上有哪个？你找到了那些颜色？它们都开心吗？

三、画一幅画快乐的色彩。

（1）提问：你想让小画笔画出哪个？

（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色：让儿童在课桌上作画；也能席地而坐，将纸放在地上作画。

（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了哪些，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让儿童体验初次绘画的乐趣。

四、展示作品并讨论。

哪幅画更快乐？

它用了这些颜色？

它讲了一个什么故事？

活动延伸：

游戏：色彩娃娃抱一抱。

教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色跟白色"拥抱"变成了黑色；蓝色跟白色“拥抱”变成了黑色；红色跟白色“拥抱”变成了紫色。幼儿在学生的帮助下尝试。

第3篇：幼儿园小班美术教学教案

给你们带给幼儿园小班美术教学讲稿范文，供各位参考!

【教学目标】

1、学习在指纹上添加简单的纹路，使其成为有趣的动物形象。

2、尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的幸福。

【教学准备】

1、彩色粉纸、水彩笔人手一份。

2、红、蓝印泥，擦手的纸巾。

3、实物投影仪。

教学重点与难点：

学习在指纹形状上添加简单的线条。

教学方法与方法：

直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。

【教学过程】

一、手指游戏幼儿教案范文小班，激发兴趣

1、师：今天爸爸妈妈来听我们上课，你们高兴吗？那我来瞧瞧谁坐的更神气！现在老师要来跟他们玩一个手指游戏，伸出他们的小手跟着我一起做！

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！

二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！

三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！

四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！

五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

2、师：刚才我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指成为了小动物，对当成了这些小动物？

3、我们的手指本领可大了，不仅能借助游戏成为小动物，还有众多的作用呢，你们明白手指也有这些好处？

二、观察指纹画

1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。

今天老师用手指画了一幅画，你们想看吗？画的哪些？这棵树是哪个样子的？叶子又是什么样的？你们猜猜看是如何画上去的？

2、请幼儿仔细观察，大胆推断。

师：这些圆圆的东西啊，是同学运用我们手指上的指纹给印上去的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是如何变出指纹宝宝？

3、教师示范

三、了解指纹的印制方法。

（1）引导幼儿发现掌握恰当印制指纹的方式。

师：你们想不想印出漂亮的指纹宝宝啊？老师告诉他们一个小秘密，就是我们的指纹宝宝不偏爱太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的之后要帮每一个指纹宝宝一个舒服的位置。大家都去试试看吧。

（2）重点：怎样能够印出清晰的`指纹。

师：用右手握拳的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。

四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

1、教师依据儿童想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：刚刚我们印制了这些指纹宝宝，开心吗？可是老师认为这种指纹宝宝都是一个样子，不好看，咦，我们来帮帮他们，把它们成为各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成哪些？

（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车车轮、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

2、教师依据儿童说的各类东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

3、引导幼儿仔细观察同学的添画并回答：老师把指纹宝宝成为了哪些？添上了哪个？这是指纹添画。

五、欣赏课件指纹添画，分组操作。

1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这种好玩的东西的？我们不仅用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们目前一起来看看其它小朋友的指纹添画！

2、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你就会在指纹上添画出哪些呢？刚刚小朋友想出了这些方式，老师都把它们变回来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去帮我们今天印上去的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与他人不一样的东西。

3、教师强调要求：

①用手指印指纹，右手添画；

②轻蘸颜色，用力压一压；

③及时擦干净手，不要弄脏纸跟帽子。

4、幼儿操作，教师适时地进行指导。

六、作品评价

1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的幸福，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的引导。

2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些非常复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。

第4篇：幼儿园小班美术教学教案

幼儿园小班美术教学讲稿范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的方式或重复图像的技巧把场景画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是哪个形状的？它的身上有哪些？有哪个用？（刺可以拿来刺食物，又可以拿来抵挡对手，保护自己）

2、以故事的方式，引出主题。（课件）

小狐狸来到河边，看到树上有许多柿子，可是它不会爬树，正在此时，风姑娘帮助它把果子吹了出来。小刺猬想把果子被回来，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回来了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时侯，肚子直直的抑或平平的？（平平的一条直线）

弯弯的背在脖子的上边（画一条弯弯的弧线）

果子是如何背出来的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小狐狸看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回去。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的同学不停的背果子。把果子送回去，吃也喝不玩，准备今晚请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动学生先使儿童观察真实的兔子，然后用简笔画的方式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简洁的图形体现出来。教师可利用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中要注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿裙子，背上背了红红的梨子，黄黄的桃，绿绿的……请幼儿上来示范后，教师应做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的之后可以注意。

第5篇：幼儿园小班美术教学教案

本文是好范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的幼儿园小班美术教学讲稿范文精选，仅供写作参考。

【活动意图】

小兔子是小孩尤其偏爱的动物。因此儿童了解到了小兔的外表、特征或者它的生活习性，和小兔建立起了情感，在这种的一个背景下营造了音乐课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来给小熊装萝卜，体验帮助同伴的快乐。

【活动目标】

1、用棉签画出白萝卜的简单特征。

2、体验给小熊送萝卜的开心。

【活动重点难点】

重点：画出白萝卜的简洁特性，体验绘画的快乐。

难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。

【活动准备】

棉签、红色、绿色两种染料、纸制杯子每人一个、湿纸巾、盘子若干、红萝卜图片。

【活动过程】

一、谈话导入、引起兴趣

1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日？

2、今天是小熊的生日，她做这些好吃招待朋友。

3、小兔会买哪个菜？（出示红萝卜）

4、红萝卜长的什么样？

二、感知圆的特点，幼儿尝试画圆。

1、出示棉签示范画萝卜。

（1）装红萝卜。（圆圆的、红红的）小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

示范画封闭的方形，讲解画圆的方式。

运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接上去。

（2）圆圆的南瓜缺什么（叶子），萝卜叶子长回来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连出来！（画上萝卜叶子）

2、练习画圆。

三、尝试用圆来体现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

2、幼儿作画。

要求：

（1）棉签轻轻的沾颜料。

（2）红萝卜红底色，萝卜叶子是蓝底色。

（3）画出封闭的圆。

3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。

（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

（2）提醒幼儿最后用红色的涂料添画上红色的萝卜叶子。

四、作品展示

1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐！

2、共同唱生日快乐歌。

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