幼儿美术教案格式

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿美术教案格式设计模式： 1、本活动指向对象为小班上学期的小孩,考虑到“听辩音的高低”是孩子们应该具有的更基本的音乐素养之一, 所以借此成为本次活动的目标。 2、在活动过程的安排上,本着“从易至难”、“循序渐进”的方法,从唱辩一个八度以上音的高低,到听辩五度、 三度等音高相差较小的音,再加进音色的干扰因素,听辩不 同音色的音的高低,最后,通过游戏,辨别音高的差异,初步 感知音的上行与下行。一步一步,环环相扣,引导孩子们在不 知不觉中完成了对音高的构建。 3、在教育方式的利用上,考虑到孩子们的年龄特点,尽量选用直观形象跟游戏的方式。比如,音的高低对孩子们 来说是个特别抽象的概念,有些孩子可能就是不能理解,但 是大师、矮人的视觉形象就很容易理解,当视觉形象跟听觉 形象相联系时,抽象的东西也更加形象了,孩子们很容易就 能利用动作把自己感受到的音高表现起来。同时,在活动过 程中充分利用游戏的方式,也有助于延长孩子的注意时间, 提高孩子们参与活动的积极性。 过程：一、通过视觉形象,引导幼儿感知视觉形象, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、听高人、矮人唱歌,问:你可唱出哪句是大神在听?那句是矮人在听?高人和矮人唱歌的声音有哪些不同? 1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大老鼠跟小青蛙谁的声音高?谁的声音低? 1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应该用那种乐器为大兔子伴奏,用那种吉他为小青蛙伴奏?为什么? 2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的高低。

四、音乐游戏《小手爬》,辨别音的高低,初步认知音的上行与下行。 本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 的情绪”；“学习进退步”；“理解并使用自己的动作表现ABA 结构”。 4．学习目标详细包括：怎样系统观察，按照如何的线索想像、创造的成果具体是哪个，如遭遇具体学习困难怎 样解决等？我们可能会这样表达：“分别为A 段乐曲编排动作，探讨幼儿在 AB 两段音乐中所使用的动作的不同 特征，进而引导幼儿感受到AB 两段音乐的不同风格；”“探 索不同方向跟不同结构的单脚进退的可能性”。注意：有具 体要求就写，没有也不要硬凑！ 5．社会性目标也必须相对准确，我们可能会这样表达：“在分组创编动作时，注意轮流发言跟关注其它人意 见”；“音乐结束时才会逐渐克制自己运动并作出有创意的 造型”；“学习克制自己在没有开始表演的之后不搞响乐 活动过程精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 设计者：省、市、单位名称姓名 幼儿园教案：《仿编歌曲》优秀教案模板精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 活动背景:苏霍姆斯基说：“音乐是一种使人迷恋 善良、美和人道主义的戏剧形式。

”我爱音乐音乐教案格式，幼儿最爱音 乐。他们在唱唱跳跳中得到熏陶，形成稳重文静的气质;他 们在唱唱跳跳中看到美，产生愉快的心态。在一次课间活动 时，我无意间听见幼儿在听《两只老虎》这首曲目，再认真 一听，他们把歌词中的内容改掉了，换上了别的小动物还一 边做动作，非常高兴。我就在想，何不为幼儿提供一个机会， 让人们尽情地去听、去跳、去创编呢?对于打班幼儿来说， 他们特别偏爱比赛的游戏方式，可不可以把这些比赛方式用 于音乐仿编活动中来呢?于是我就有了这种的构想，设计了 本次活动，希望借助现在活动使儿童体验戏剧仿编活动的快 乐，同时增加儿童学习的积极性与参与性。 1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据照片内容改编歌曲 1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。 2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 “今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。” “呀，到森林啦，看看是哪个动物来欢迎我们了，我们一起学学它们的叫声，和他们打个招呼吧!” “我们刚跟这么多小动物一起唱歌，玩得高兴吗?啊，谁来了，大家快坐好，老虎有点生气了，它说他们听了 这么多小动物的歌，怎么没听我森林大王的歌呀，坏了老虎 要生气了。

哎呀呀，尊敬森林大王别动怒，我们正要唱呢， 你看我都准备好了。 “节奏拍得能真准，下面我们一边拍节奏，一边来听一下歌曲吧!” 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了经常咪咪笑，不过它还想考考大三班的小朋友聪明不聪明，你们看 它刚帮我们带来了五张图片，请他们认真观察照片，根据图 片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。 我们大三班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对?呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队长找个 位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词 要队里的选手通过并都可唱起来才算好，等都好后五组队员 来个比赛，听听那组唱的最好并请老虎大王来为优胜对发 奖。记住，等同学一摇铃鼓，小队长就立刻把照片送回家， 大家快快坐回座位好吗? 、幼儿分组观察图片，共同探讨创编词，并练听，教师巡视指导，重点培训幼儿创编时字数应工整。 、请每一组的幼儿将改编的歌曲听一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌曲。 5、在动物舞会中结束活动。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 “老虎大王听了能真高兴，直夸我们大三班小朋友聪明。

它想为我们开个聚会，小动物都赶来参加了，你们开 心吗?你可以邀请小动物一起跳，也可以邀约客人老师一起 跳，让我们跳起来吧!” 活动反思：音乐是时间艺术，节奏是戏剧的骨骼。在整个活动中，幼儿的积极性较高也非常投入音乐教案格式，能够真正融 入到我为人们创设的气氛之中。活动起初以森林里的小动物 邀请我们去玩自然而然的引发话题，激起幼儿兴趣。到了森 林后一定会有许多小动物出来欢迎我们的，所以在这里我把 与小动物打招呼设计成了唱歌活动，在这个环节中幼儿十分 开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了大老虎 这个角色，从听关于老虎的歌曲过渡到老虎布置任务，幼儿 分组进行仿编歌曲，最后评选优胜队，都围绕情境展开活动。 幼儿园的小孩尤其好动，如果整个活动使孩子们坐着它们肯 定坐不住，所以我采用这些情景的设计，让幼儿在走走、唱 唱、跳跳中学习更合适儿童也方便进行戏剧教学，让儿童在 喜闻乐见的课堂活动中情趣盎然的学习。大班幼儿的竞争意 识较强，用小组比赛的方式引导幼儿进行仿编活动起至了更 好的效果，并充分发挥了幼儿的团结精神。总的来说，幼儿 对该活动还是非常感兴趣的，如果在活动中无法利用电化教 学，创造出森林的背景，小动物制作成漫画，小朋友一定会 更感兴趣，效果一定会更好的。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创