2016年六安金安区事业单位面试真题及答案解析

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每节课通常要包含：提问、复习旧课、导入新课、检查效果跟布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。这里帮你们分享一些关于高中数学老师计划如何写5篇，供各位参考。

初二地理老师计划如何写1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

经过七年级的物理课堂，学生已经初步掌握了学习物理的技巧，掌握了阅读地图并借助地图预测物理现象的方式，掌握了大学物理教学大纲规定需要把握的物理基础知识跟基本概念。这针对师生学习八年级地理打下了良好的基础。

三、教学目标

通过本期地理课堂，使教师可非常娴熟的利用所学的物理常识解释生活中的物理现象，进一步提升阅读地图的素养和预测推理能力，提高学生绘图的素养。同时，通过本期地理课堂，使教师掌握中国政治概况，包括美国领土概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握美国的自然环境，包括地貌、地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与影响。了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的现况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高教师语文基本技能跟阅读、分析、理解能力。

2、强化教师利用所学地理常识解决生活中存在的地理现象跟解释地理现象造成的缘由的能力。

开展方式多样的化的课堂教学方法，利用一切能运用的教学资源丰富教学方法，激发师生学习的兴趣跟求知欲望。

3、加强课后的训练，注重学以致用，帮助教师理解跟掌握所学的物理常识，并增加应用物理常识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题尽早加以解决，以保证所授知识的准确性，同时培养教师尊重科学的观念品质。

初二地理老师计划如何写2

一、指导思想

以《地理课程标准》为根据，努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学数学”。

二、学情分析

八年级地理主要是学习中国政治，涉及的内容中有关的物理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要更加易于一些了，同时非常部分内容学生有一定的知道，学习出来兴趣很独特了，学习的积极性也会更高一些。

经过七年级的物理课堂，这个班的教师已经初步掌握了学习物理的一些技巧，掌握了阅读地图并借助地图预测物理现象的方式初中地理教案范文，掌握了初中生地理教学大纲规定需要把握的物理基础知识跟基本概念。因此，学生学习数学的兴趣非常独特了，学习积极性也高了，这针对师生学习八年级地理打下了良好的基础。

年级整体状况不太好，基础打得不行。全年级二百多名学生，有6个教学教室。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但教学纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够理想，面对这些状况，要提高思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生基础太差，学习没兴趣，转后任务更重。

三、教材分析

(一)本册教科书由下面四大部分构成。

第一部分是从亚洲看美国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了全球的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为下面学习全球的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础，也为八年级下册区域政治的学习奠定了基础。

第二部分是美国的自然环境，包括日本的地势与地貌特征，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的政治位置跟传统;学习亚洲的气候类别以及分布，中国流域与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特征。本章在全球政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。

第三部分是美国的自然资源，包括总体状况及特性，土地资源跟水资源等，学习它们的分布及特征，通过学习本章理解人口问题对自然资源的制约，明确节约自然资源的重要含义。本章的教学重点是土地资源的特征，水资源的时空分布特征部分。

第四部分是美国的经济发展，经济是国民经济建设与演进的支柱行业，从交通、农业跟工业方面探讨，掌握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点

(二)教材图文并茂，培养形象思维和空间认知

人教版八年级上册地理课本，版式设计生动活泼，对政治问题的表述，文字简明扼要形象有趣，同时通过多姿多彩直观生动的插图，针对性强，十分有利于学生形象思维和空间认知的培养。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的色调重点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是这么，用不同的形状区分开相邻的省区，便于学生把握，让学生进行感性认识，形成形象思维和空间认知。

(三)该教材对于初中生的特点，设置了许多教师活动，叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓宽起了切实作用，又促使学生主体作用的发挥。

(四)教学思路(结束八年级上册学习，八下学一章内容)

研究状况：这学期时间短，八上必须学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容更基础，侧重于能力。

四、教学目标

通过本学期地理课堂，使教师可非常娴熟的利用所学的物理常识解释生活中的物理想想，进一步提升阅读地图的素养和预测推理能力，提高学生绘图的素养。同时，通过本期地理课堂，使教师掌握政治概况，包括美国领土概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，掌握中

国的自然环境，包括地貌、地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与影响，了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的状况，提高学生节能、节约的主动意识，理解我国的经济状况，农业分布特色，经济特征。

五、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高教师语文基本技能跟阅读、分析、理解能力。

2、教学中应充分发挥双主体的功用，采用各式形式，给师生一个学习研究、合作的空间，培学习政治的兴趣、积极性和主动性，在深化“双基”的基础上，注重过程跟技巧，情感态度和价值观的产生与培养。

3、有计划、有方法地指导教师学阅读一些信息资源，提高读图能力，并且要大力研发课程资源，丰富师生的物理常识，学习生活中的政治，学习有用的物理。

教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。

4、教学中应做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲求教学方法跟艺术，提高课时效益。

训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力改善复习效率。

5、重点热点抓辐射。

重点据生活实际中的详细问题，运用数学常识解决难题，学以致用、活学活用，切忌将课本内容重复复习一遍，应在所列出的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学员从课本内容中挖掘有一定认知深度的弊端，激活学生认知，培养教师思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

6、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参与备课教改活动，在教研组、教导处、教科室的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

初二地理老师计划如何写3

一、指导思想：

坚持以推进素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提升学生能力，提高课堂教学品质奠定稳固的基础。

二、本计划制订的根据：

1、学科教学要求背景探讨：

地理学是一门研究数学环境或者宇宙表层自然要素、人文要素以及互相关系的科学。地理学科具备综合性、地域性、开放性、实践性等特征。中学数学课程是让学员获得能发展的物理基础知识跟能力、认识数学环境、学会物理思维、形成中国观念跟爱国感情的一门基础课程。

2、学生状况分析

初中阶段学生的思维水平未处于到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的平台思维能力，同时大学已开始分科学习观念品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动起初涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而能结合有关学科的常识和技巧，引导学员从社会生活实际出发，学会发现跟强调问题，分析和缓解问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、本计划要超过目标跟争取达到的目标：

七年级世界政治的课堂目标是：

1.使学生了解有关世界海陆分布、气候跟海洋的基础知识，以及亚洲人口、人种和国家等概况。

2.使学生了解全球各大洲概况和主要国家的自然地理和人文政治特性，人类活动跟自然环境的关系，初步掌握学习区域物理的基本原则。

3.使学生初步学会利用地图知道世界各国物理事物的分布，初步学会探讨区域政治特性跟物理事象的内在联系，从而发展政治思维能力。

学会画简单的全球、大洲、国家的政治略图，学会阅读数学景观图跟物理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;

初步了解全球一些国家在研发、利用自然资源方面的经验跟问题;增强可持续发展及其对外开放意识，培养中国思想。

八年级中国政治的教学目标是：

通过中国政治的课堂，使教师获得中国政治基础知识，并具备初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有美国传统的社会主义，完成九年制义务教育阶段政治学科承担的任务，为处于高一级学校学习跟参与社会主义建设打下地理常识基础。

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一、指导思想

以《全日制义务教育中地理课程标准》为根据，在继承我国现行政治教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得;更加注重学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习初中地理教案范文，打下必要的基础。

二、学生基本状况预测

通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对政治这门课非常有兴趣，但也存在着许多问题：

(1)班与班差别非常大。

(2)班中成绩差距悬殊，两极分化严重。

(3)优秀率不太突出，双优率不太理想。

针对以上弊端，我应对学生加以鼓励跟引导，争取在上一个新台阶，以期望在毕业会考和高中中可获得好的名次。四个班共有学生220余人。这些学员基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩很好，有的则较多。当然还有部分学员没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师应做好每一个学生的工作，因材施教，使它们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准课本.该读本针对初中生的特征，设置了多个教师活动，同时也有课外读及小资料对教师的知识面的拓宽起积极作用，同时活动既便于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使教师提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步加强及提出基础知识。既提高了学生的主体性，又有利基础知识的学习。

四、教学目的跟要求

(1)思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的担心是科学进步的动力，初步构建敢于质疑和细致求实的科学态度。

(2)文化知识目标：继续了解地理常识。

(3)能力培养目标：发展强调问题的素养。在更具自主性的前提下，通过独立构想跟小组合作完成较完整的科学研究活动。提高利用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评判的探讨技能。通过尝试培育参与意识跟实践能力。