幼儿师生关系教案范文助孩子从小树立文明自尊意识，教育孩子尊师重道

幼儿师生关系教案范文助孩子从小树立文明自尊意识，教育孩子尊师重道。于是，学校启动了学校的名誉日“师德教育”活动。可是“他们学习认真，是因为老师为他们设想出了适合他们情况的学习方法”。

一、教育基调：坚持基本尊重《育法》说：“应当坚持尊重不等于高姿态，不要把孩子当祖宗看。”从小树立尊师重道的精神，不是简单地对老师要恭恭敬敬，体现出高姿态。“教师的工作本身不需要体现出高姿态。”这是教育家利奥塔的观点。例如，广播有节奏地朗读优美的诗歌，或以实物为文本朗读作品，都能培养孩子的节奏感，这需要学校和老师利用活动课的机会，发现优美，教给孩子。

体现尊师重道的关键，是尊师重道的教育方法要及时反映到家庭、社会等各个组织，家庭里首要的尊师是父母、老师和学校的教师。这是尊师重道的教育方法之根本，没有家长的尊师重道，学校教育就无法落实，从而也造成优秀教师被落选，教育水平也无法提高。

二、教育手段：要创设尊师重道的文化氛围贵州省贵阳市有一位老太太，她的称谓是老师。每年父亲节、母亲节、儿童节或孩子生日时，老太太都会特别关注。并且在孩子上初中的时候，还会亲自为女儿做礼物。作为家长的我们，对待孩子，在什么时候要认真对待孩子，不仅要“尊师重道”，还要在尊师的基础上具备接受教育的普遍性。我认为，尊师重道的教育方法，是对老师和孩子都要尊重并且放平心态，从小树立尊师重道的文化氛围。

当老师多是从教育者身份入手，让孩子产生仰慕之情。在孩子心中灌输尊师重道的文化氛围，以引导孩子树立美好的人生观。这样，才能真正成为孩子们心中道德榜样，为树立美好人生奠定基础。

三、教育方法：培养孩子敬畏之心《育法》上说，要用有意义的方法引导孩子的这种心理状态，进行思想、价值观的教育。中国作为文明古国，国民受教育程度已经逐步高了，孩子们大都开始上学，在学校学习时，也会拥有更多教师会以某种面貌出现在孩子们的面前。

但是，我发现我国的老师大都是“一代不如一代”，

一、形成的教育差异性更大。这使得老师在平时的教育教学过程中，学生会有浓重的陌生感。一个好的教育应该是让孩子不慌不忙地上完初中，再踏上高中大学这条文明的道路，让人感到神清气爽。从我个人来说，这样的老师可能更加敬佩一些。总之，教育是让孩子脱离舒适区的过程幼儿师生关系教案范文，是淘汰幼儿师生关系教案范文，而不是填补那条失去的区域。一个更好的环境、一个更加的心灵寄托，对于孩子来说，未尝不是一种解脱，是目前所拥有的解脱，便不必远走他乡，而是靠近那里的平静，养成心。