幼儿园钢琴教案范文合集（手工）孩子们都渴望

幼儿园钢琴教案范文合集（手工）孩子们都渴望钢琴大师的称号，觉得自己如果弹的好就是别人眼中的‘‘名师’’，这是幼儿园孩子在成长的过程中，必经的一个过程。为了提高孩子们对钢琴的兴趣，让幼儿园教师能充分利用早期教育来让孩子们有机会培养自己的兴趣，早期教育是很重要的，小小音乐人，使命就是把简单的乐理知识传播给孩子们。什么是乐理基础钢琴要求：。

1、按键音。老师要求孩子认识12个大家熟悉的音，如：1，2，3，4，5，6，7，8，9幼儿园钢琴教案范文，10，11，12，也就是:一级音，三级音，四级音，五级音幼儿园钢琴教案范文，六级音，七级音，八级音，九级音，十级音。

2、手指位置。五个手指连成一线，一个高音，一个低音，一根手指配合好。

3、调号和音高。老师要求孩子按照固定音高的要求弹出来。

4、节奏。每节课前必须要让孩子唱出老师的节奏。

5、速度和强弱。老师要求孩子必须弹快一些，弱起要弹弱。

6、大小调。按大调唱小调，按小调唱大调。

7、情感。老师要求孩子要亲切友善。

8、节奏平稳。老师特别要求孩子不能快也不能慢。

9、动作准确。老师特别要求孩子手势要准确，一个手指要连起来而不是分开来。

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0、乐理与钢琴的关系。老师要求孩子练钢琴的时候看曲谱，弹得像，不是单单讲讲曲谱的曲调和旋律。我根据教学设计上多年的经验，总结了一些钢琴教学音乐基础音乐课程训练的方法和特点，希望对我们的教学有帮助。要针对琴童的实际特点，小班教学，但是每个琴童的水平各不相同，所以要根据孩子在钢琴上的时间安排选择合适的钢琴教学音乐课程。

坚持弹奏10节课，三至五天为一个循环，每周安排1-2天教学音乐。小提琴教学钢琴教学视唱练耳、钢琴语言是很多钢琴教师必须要掌握的三项基本功。但这一个很重要的技能可能很多教师用多年的时间去练习也会很轻松的练好，但是还有一项技能就比较难学习，那就是钢琴教学的乐理。今天，我就给大家分享一下教师在钢琴教学中，应该如何帮助孩子学习钢琴乐理，让孩子从小培养他对音乐的审美观。

一、乐理素养教学形成音乐观。就是指在钢琴教学上，因为音乐作为一种独立的艺术门类，所以，钢琴教学必须教一点乐理知识，以让孩子能够接受音乐，并可以通过音乐评论看待这门艺术，在孩子开始入门时，进行科学认识乐理知识。

二、提高孩子对音乐的兴趣。比如让孩子学会手指的分配，大小调的节奏律动等等，这些都是基本功。学习乐理并不是背所有的谱子，很多钢琴教师自己都搞不懂如何教。原因是琴童不是自学成才的，家长也没教过他弹钢琴，他无法理解音乐。试着让孩子玩音乐游戏，