弹奏钢琴最重要的就是手型与坐姿，让学生一开始就要养成好习惯

钢琴课学习技巧体会

弹奏钢琴，最重要的就是手型与姿势，让学生一开始就要养成好的习惯，正确地弹奏钢琴。以下是小编为你们整理分享的钢琴课学习经验感受，欢迎阅读参考。

钢琴课学习技巧体会

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，一学期就在这喜气洋洋的三月结束了。

在这一学期里，每周晚上第四节课就是学生自选的传统课（如：古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗??）。当然，我教学的是钢琴课。我喜欢钢琴课，但是我最乐意把我学到的常识教与教师。对于钢琴课教学，我善于乐教，在课堂中也有不断地完善自己的专业技能。看着她们从识谱到演奏出轻快的曲子，我也在从中收获了钢琴教案范文，收获了顺利与信心。

这是第一次以集体的形式开设的传统钢琴课。对于集体教学钢琴，跟一对一的`教学有巨大的差别。首先是学生的精力集中，其次是学生的配合，最后是学生的手把手辅导。由于学员百分之九十八都是零基础，加之学生数量有十八、九个同坐在一间教室后面。那么教学需要优先考量零基础学生，让人们从头开始，手型、坐姿、识五线谱，认识把握基本音级以及基础调式知识。让人们经常掌握一点知识，并把基础扎牢固。每堂课只有四十分钟，那么怎样使一个班在这四十分钟都可学到知识呢？前半堂课我主要是集中讲解知识，然后师范演奏，对于天生乐感较好的学生来说，只要稍微加以引导学生能够仔细完成。而针对这些乐感以及理解素养较弱的学生来说，就必须集体教学完后对她们进行手把手地教学，直到它们可自己很好地弹奏为止。

在钢琴课教学中，为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带给的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。我觉得低段的学生比高段的学生精力最集中一点。因为从零开始学起，练习手型很无聊。低端学生的好奇心很容易散发并好奇地借助教师的讲解去慢慢地研究，而针对高段的学生来说，起初的兴趣浓厚，当它们接触到反复地训练手型时，他们没有耐心，有一种急于求成地心态，不一会儿就要开始消沉，烦闷。所以在这个时侯我就会细心地去和每一位学生交谈交流，让人们了解，钢琴是没有诀窍的，即使有，那都是慢慢地练起来的。在后半段的学生联系时间，我就开始逐一检查指导，因为弹奏钢琴，最重要的就是手型与姿势，让学生一开始就要养成好的习惯，正确地弹奏钢琴。

在集体教学钢琴上我也存在着一些不足，比如对学生的评判及其培养教师的信心与大胆地自我展现做得还不是很好。在每位知识点或者每首歌曲的完成上，我也是很简单地帮了学生表扬或者在书上做了记号。应该经常学生在回完作业的之后，可以引导学员在班上弹奏一遍，在弹奏中老师可以很快指出学生的特点及其不足之处，培养学生良好的态度并且大胆地自我展现能力，让学生丢弃胆怯以及不乐观。我想大量这样的话，学生的展现能力需要才能受到非常好的训练。同时在自我方面应不断调整自己教学方式跟教育原则，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣钢琴教案范文，学有所成。从心里喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力跟前提，因此从自己原本入手，注重教学每一个环节的悉心设计，巧妙的利用精彩的小故事打动学生，增加了学习的乐趣，增强了教师的记忆力，学生们能在开心自主的前提下主动学习。乐曲的设定上最需要依照不同年龄阶段学生的心理特质，旋律悦耳优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有独特的兴趣。展望20xx年，我富有朝气，不断充实自己加强自己，把钢琴课设计得更丰富更有趣，让学生对钢琴课充满兴趣，积极尽力地训练。达到学生合作，生生合作的完美效果。

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