山西教师资格证考试《小学生综合素质教育》范文

小学三年级思想品德教学计划范文

一、基本情况：

本级大部分学生具备良好的思想品质，集体意识浓厚，有很好的校风、学风，学生间可互相帮助。积极参与各项有益活动，课后自觉学习，完成教师布置的作业。但有小部分学生，学习目的不明晰，缺乏学习自觉性思想道德教案模板范文 小学，有时放松自己的规定，违反教学纪律，课后不复习，故学习成绩不梦想。为此，本学期结合实际状况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。

二、工作目标：

通过各类生动有趣的教育方法，加强对教师进行集体意识、爱国主义、尊师守纪等观念品德教育。培养教师德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。

三、教学措施：

1、坚持正面教育，采取摆事实、讲道理的劝说教育方式，提高教师的观念品德。

2、结合思想品德教材特点，渗透到教师的日常行为规范，灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提高教师的观念品德。

3、以主题班会的活动课形式改变以前单一枯燥的课堂模式，充分激发师生学习观念品德课的积极性，让学员在轻松愉悦的活动中受到思想教育。

4、采用方式多样的教育教学技巧，充分激发师生学习的积极性。

5、以法制教，扬教育新风。认真学习素质教育基本要求，把转变教育理念真正贯彻到严厉执行素质教育要求的实际行动中去，确立合乎素质教育和新课程标准规定的现代化评价观念。

6、教学应面向全体师生，不但做到补差，而且善于培优；要全面关心教师成长，不仅要注重智育，而且很重视美育；要遵从学生，不但在教学上要关爱，而且要在课外更应表现师情；要多调查预测，发现问题，及时处理，要既做教师的同学，又要做学员的.朋友。

7、改革课堂教学，加大素质教育力度。

（1）课堂教学模式应新。按照课程变革的规定和现代化教学理念，加强学科实践活动，让学员在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创新；促进学生自主发展，让学生在“差异发展，体验成功”中学有特长，发展个性，使学生创新精神和实践能力的培育贯彻于课堂教学的全过程之中。

（2）课堂教学目标应明。教学目标要确立具体，使每一个学生“会走入教材，能迈向课堂”。鼓励学生尝试计算机网络支持下的课堂教学，让学员时时动脑思想道德教案模板范文 小学，突出思维训练；让学员时时动口，认清口语表达作用；让教师时时动手，强化操作实践。把信息技术纳入学科教学，积极尝试多媒体教学实践。

（3）课堂教学思路应准。

①教学方式：面对全班的讲授，要启发引导；同学之间的互相交流，相互启发，要变化发展；学生个体的独立思考和动笔练习，要自主探索。让学生在“多读、多想、多说、多写、多探讨、多交流”中学会学习。

②训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组探讨探索、全班交流评价。教学时应提高自学环节，强化探索讨论完善教学锻炼。

③课堂教学都应注重教师主动发展。教学时使教师：动手做--实践与操作；动眼看--观察事物；动脑想--想象与预测；动口议—交流与探讨；动耳听—听学生与老师的演讲。

四、每周工作行事历：略

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